湘艺版（2024）二年级上册（2024）剪窗花一等奖教案

这是一份湘艺版（2024）二年级上册（2024）剪窗花一等奖教案，共3页。

班级
备课时间
月 日
上课时间
课题
剪窗花
总课时
6
课时教学目标
1.学会演唱歌曲《剪窗花》，并能用自然流畅的声音和动作表现歌曲。
2.认识音符“4”，熟悉它的音高、唱名和手势。
在随着琴声唱一唱的活动中，能尝试简单的两声部合唱。
教
材
及
教
学
重
难
点
教学重点：学会歌曲《剪窗花》，并能用手势和律动参与歌曲表现
教学难点：能掌握歌曲中八分音符的节奏
教材分析：本课是一首陕西民歌，歌曲中速，演唱时要求声音连贯且轻柔的唱出歌曲。
教学过程设计
二次备课
一师生问好
（一）认识新音符——“4”（fa）
1.复习已学音符。
（1）老师出示“1、2、3、5、6、7”六个音符。
（2）学生随琴将已学音符唱一唱，并用手势表示出来。（老师发现手势错误及时纠正。）
2.认识新音符——“4”（fa）
（1）出示“4”的卡片，老师在琴上弹奏，让学生感受它的音高。
（2）老师带学生唱一唱“4”，并用手势表示。
（3）巩固。一组学生唱“4”，一组学生用手势表示，然后交换。
3.听辨“4”（fa）。
（1）老师弹奏《剪窗花》旋律，请学生聆听哪些地方出现了“4”音。
（2）老师继续弹奏《剪窗花》旋律，学生听到“4”就用手势表示出来。
（二）随着琴声唱一唱
（三）学唱歌曲《剪窗花》
1.出示教材中奶奶、小姑娘剪窗花的画面。
2.老师出示剪窗花的动作，学生学一学，动作包括向上、向左、向右、向中、向下五个方位。
3.学生随着老师的琴声表演剪窗花。
4.老师带唱歌词一遍，然后学生跟着琴跟唱歌词两遍。
5.学生怀着喜悦的心情变唱边表演剪窗花。
6.学生跟琴唱一唱《剪窗花》的旋律，唱到“4”时加上手势。
7.巩固练唱。
将学生分成四组，一组唱旋律，一组唱歌词，
板书设计
《剪窗花》
陕西民歌
中速
连贯
教学反思
在歌曲教学中，我采用“听唱法”，我唱旋律，学生唱歌词。但由于这首歌曲有较多一字多音的部分，在教唱时有一定的难度，我便引导学生多聆听范唱，感受词曲的有机结合。待学生熟悉歌曲后，我又向学生介绍剪窗花的民俗，引导学生了解歌曲所表现的过年的喜庆氛围及喜悦心情。最后，让学生带上剪窗花的动作边唱边随乐律动，更好地理解音乐风格，表达内心自然、本真的音乐感受。