2024-2025学年上海市松江区二年级（上）期中模拟语文试卷

这是一份2024-2025学年上海市松江区二年级（上）期中模拟语文试卷，共8页。试卷主要包含了写字，基础，阅读，看图写话等内容，欢迎下载使用。
1．端正坐姿，将下列句子正确、美观地抄写在田字格中。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
2．我是写字小能手。
振我中华，扬我国威！
3．抄写下面的句子。
有山皆图画，无水不文章。

二、基础
4．在正确的读音后打“√”。
5．选一选。
ㅤㅤ星期六一大早，淇淇来到迎泽公园，她 公园里已经有很多锻炼的人，这儿有一群踢毽子的，那儿又 一伙跳舞的人，在太阳照耀下，整个迎泽公园 出独特的美。
6．读句子，根据拼音写字词。
ㅤㅤ苏州，有许多míng shèng gǔ jì ，风景优美，kōng qì 清新，是一座特别宜居的chéng shì 。天气qíng lǎng 时，大大小小的gōng yuán 里dà chù 可以见到人们sàn bù 的身yǐng 。
7．元旦节，班上举办了一场文艺晚会，下面是洋洋当天记录的情况，请你帮他补充完整
（1）舞台布置：四（盏）彩灯
（2）演出节目：（唱）京戏
（3）同学表现：感动得直流泪。高兴得 。
8．读一读，连一连。
9．我会写句子。
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换个说法，意思不变）
， 。
（2）梧桐树叶像手掌。
像 。
（3）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
。
三、阅读
10．阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ谁能告诉我，那看不见的风，在哪？
ㅤㅤ风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。风铃说：风和我在一起。说着，风铃叮当叮当地响起来。彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。风筝说：风和我在一起。说着，风筝高高地飘在天上。
ㅤㅤ哦，我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。
（1）短文有 个自然段，第二自然段有 句话。
（2）请找出文中表示声音的词语。
（3）文中的“我”字，用部首查字法查 ，除去部首还有 画。
（4）读了这篇文章，你发现风和谁在一起？请你把它们圈出来。
（5）在你的身边能找到“风”吗？它在哪儿？仿照短文写一写。
说：风和我在一起。说着，那
四、看图写话
11．图上有谁？这是什么时候？他们在什么地方做什么？心情怎么样？想一想，写几句通顺的话，不会写的字用拼音代替。
2024-2025学年上海市松江区二年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一、写字
1．端正坐姿，将下列句子正确、美观地抄写在田字格中。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【解答】故答案为：
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
2．我是写字小能手。
振我中华，扬我国威！
【解答】故答案为：
3．抄写下面的句子。
有山皆图画，无水不文章。
有山皆图画，无水不文章。
【解答】故答案为：
有山皆图画，无水不文章。
二、基础
4．在正确的读音后打“√”。
【解答】故答案为：
×√
√×
×√
×√
5．选一选。
ㅤㅤ星期六一大早，淇淇来到迎泽公园，她 发现 公园里已经有很多锻炼的人，这儿有一群踢毽子的，那儿又 出现 一伙跳舞的人，在太阳照耀下，整个迎泽公园 展现 出独特的美。
【解答】展现：清楚明显地表现出来。
出现：显露出来；产生出来。
发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
根据语境依次选“发现、出现、展现”。
故答案为：
发现 出现 展现
6．读句子，根据拼音写字词。
ㅤㅤ苏州，有许多míng shèng gǔ jì 名胜古迹 ，风景优美，kōng qì 空气 清新，是一座特别宜居的chéng shì 城市 。天气qíng lǎng 晴朗 时，大大小小的gōng yuán 公园 里dà chù 到处 可以见到人们sàn bù 散步 的身yǐng 影 。
【解答】故答案为：
名胜古迹 空气 城市 晴朗 公园 到处 散步 影
7．元旦节，班上举办了一场文艺晚会，下面是洋洋当天记录的情况，请你帮他补充完整
（1）舞台布置：四（盏）彩灯
（2）演出节目：（唱）京戏
（3）同学表现：感动得直流泪。高兴得 手舞足蹈 。
【解答】（1）根据例题可知要填量词。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
（2）本题为“动词+名词”的格式。
（3）例句用“得”写句子。得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。
故答案为：
（1）张 把；
（2）跳 说 弹；
（3）手舞足蹈。
8．读一读，连一连。
【解答】“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
“危楼高百尺，手可摘星辰”出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。
“有山皆图画，无水不文章”出自清代梁章钜的《楹联丛话全编》。
故答案为：
9．我会写句子。
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换个说法，意思不变）
天不过井口那么大 ， 不用飞那么远 。
（2）梧桐树叶像手掌。
枫叶 像 一枚枚邮票 。
（3）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
平常我在天空中漫步，山石间徘徊，在草原上奔跑，在田间唱歌，跳舞，做游戏 。
【解答】（1）考查了句式转换。把反问句换成陈述句，把句中表示肯定的词语改为否定，去掉疑问助词“吗”，问号改为句号。
（2）考查句子仿写。例句是“什么像什么”，是比喻句。据此仿写即可。
（3）例句是用连续四个“在……”引导的排比句，仿写这样的句子：平常我在天空中漫步，山石间徘徊，在草原上奔跑，在田间唱歌，跳舞，做游戏。
故答案为：
（1）天不过井口那么大，不用飞那么远。
（2）枫叶 一枚枚邮票；
（3）平常我在天空中漫步，山石间徘徊，在草原上奔跑，在田间唱歌，跳舞，做游戏。
三、阅读
10．阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ谁能告诉我，那看不见的风，在哪？
ㅤㅤ风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。风铃说：风和我在一起。说着，风铃叮当叮当地响起来。彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。风筝说：风和我在一起。说着，风筝高高地飘在天上。
ㅤㅤ哦，我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。
（1）短文有 三 个自然段，第二自然段有 八 句话。
（2）请找出文中表示声音的词语。
（3）文中的“我”字，用部首查字法查 戈 ，除去部首还有 三 画。
（4）读了这篇文章，你发现风和谁在一起？请你把它们圈出来。
（5）在你的身边能找到“风”吗？它在哪儿？仿照短文写一写。
柳条 说：风和我在一起。说着，那 柳条轻盈地摆动起腰肢。
【解答】（1）本题考查数自然段和句子。
每个自然段在开始行文之前都空开两格。这就是自然段的标志。通读语段内容可知，短文有三个自然段。数句子通常是指计算一段文字中有多少个完整的句子。在中文里，一个句子通常以句号（。）、问号（？）、感叹号（！）或省略号（……）结束。结合语段第二自然段内容可知，第二自然段有八句话。
（2）本题考查字词理解与赏析。
结合语段内容“风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。风铃说：风和我在一起。说着，风铃叮当叮当地响起来。彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。”可知，文中表示声音的词语有：咯吱咯吱、叮当叮当、呼啦呼啦。
（3）本题考查部手查字法。
结合语段内容“谁能告诉我”可知，文中的“我”字，用部首查字法查戈，除去部首还有三画。
（4）本题考查内容理解与概括。
结合语段内容“风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。风铃说：风和我在一起。说着，风铃叮当叮当地响起来。彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。风筝说：风和我在一起。说着，风筝高高地飘在天上。”可知，风和风车、风铃、彩旗、风筝在一起。
（5）本题考查句子仿写。
结合语段内容“风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。风铃说：风和我在一起。说着，风铃叮当叮当地响起来。彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。”可知，该段中每两句的句式特点为：前一句先举出一个事物，以这个事物的口吻说“风和我在一起”，后一句是，“说着”加上“那个事物在风中的形态特点”。根据这一句式特点，仿写句子如下：柳条说：风和我在一起。说着，那柳条轻盈地摆动起腰肢。
故答案为：
（1）三 八；
（2）咯吱咯吱 叮当叮当 呼啦呼啦；
（3）戈 三；
（4）风车 风铃 彩旗 风筝；
（5）柳条 柳条轻盈地摆动起腰肢。
四、看图写话
11．图上有谁？这是什么时候？他们在什么地方做什么？心情怎么样？想一想，写几句通顺的话，不会写的字用拼音代替。
【解答】认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：
过年了，哥哥带我去家门口放鞭炮。他用一根长长的棍子挑着一挂鞭炮，点燃引火线，燃烧的鞭炮发出了此起彼伏的响声。我捂着耳朵，在一旁乐得直叫。
治
zì
zhì
娘
niáng
liáng
然
yán
rán
瓢
pá
piá
展现 出现
发现
一 桌子
两 椅子
街舞
相声
钢琴
白日依山尽
无水不文章
危楼高百尺
手可摘星辰
有山皆图画
黄河入海流
治
zì ×
zhì √
娘
niáng √
liáng ×
然
yán ×
rán √
瓢
pá ×
piá √
展现 出现
发现
一 张 桌子
两 把 椅子
跳 街舞
说 相声
弹 钢琴
白日依山尽
无水不文章
危楼高百尺
手可摘星辰
有山皆图画
黄河入海流