音乐一年级下册（2024）第一单元 音乐礼盒开开开教学设计

这是一份音乐一年级下册（2024）第一单元 音乐礼盒开开开教学设计，共5页。教案主要包含了激趣导入——创设情境，新知学习，音乐知识，拓展练习——手指游戏与弹奏体验，课堂小结与拓展等内容，欢迎下载使用。
通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，感受音乐表达情感的作用。
能够初步识读简单乐谱，掌握“连线”和“延音线”的基本唱法。
学会用气息控制声音，演唱简单的旋律。
通过聆听不同国家和形式的音乐，感受音乐中表达的爱意。
教学重点：欣赏音乐感受音乐中的情感。
教学难点：气息的控制与手指的反应能力。
教学准备：PPT课件、钢琴或电子琴、音乐音频片段、手指操图 示 。
一、激趣导入——创设情境
播放歌曲《让爱住我家》
播放《让爱住我家》，引导学生随音乐律动，放松身心。
2.识读乐谱
出示乐谱，引导学生认读音符，注意连线部分的连贯性。
教师示范，学生跟唱乐谱。
3.跟琴演唱
教师弹奏旋律，学生跟琴轻声演唱。
重点指导：连线部分要唱得连贯、柔和。
4.气息练习
教师示范“fu”的吹气方法，引导学生模仿“吹远处的蜡烛”。
学生练习长音“fu”，感受气息的流动与控制。
二、新知学习：音乐中的爱
聆听多国音乐
播放《妈妈教我一支歌》《爱的奉献》《梦中的额吉》《爱之歌》《妈妈》等片段。
引导学生感受不同语言、不同风格音乐中表达的爱意。
表达感受
提问：“这些音乐给了你怎样的感受？”
引导学生用词语表达：旋律优美、充满感情、歌声动听等。
比较欣赏
播放两首《爱的致意》，请学生说说哪一首更让他们感受到“爱意”，并简单说明原因。
三、音乐知识：延音线（
认识延音线
出示带有延音线的乐句，讲解：“两个相同音高的音符用延音线相连，唱成一个音，时值相加。”
教师示范，学生跟唱。
演唱练习
学生尝试演唱带有延音线的旋律，巩固知识。
四、拓展练习——手指游戏与弹奏体验
手指操
教师带领学生做手指游戏，边念儿歌边活动手指：
“1指点点头，2指点点头……十指闹翻天！”
左右手分别练习，增强手指灵活性。
尝试弹奏
出示《爱的奉献》简单旋律，学生在琴键上尝试弹奏。
教师巡回指导，鼓励学生体验“弹音乐”的乐趣。
五、课堂小结与拓展
回顾收获
教师小结：“今天我们用音乐表达了爱，妈妈收到音乐礼盒一定会很开心。”
请学生说说自己的收获和感受。
课后任务
鼓励学生课后选择自己喜欢的音乐，制作成“音乐礼盒”，送给家人表达爱意。
板书设计：
音乐礼盒开开开
连线唱得连贯
延音线：时值相加
音乐表达爱
教学反思：
本课通过听、唱、动、奏等多种方式，激发学生对音乐的兴趣，培养其初步的音乐感知与表达能力。课堂气氛活跃，学生参与度高，尤其在表达爱意的环节中情感体验丰富，达到了美育与情感教育相结合的目标。