2024-2025学年江苏省常州市溧阳市五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年江苏省常州市溧阳市五年级（上）期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了基础知识部分，语言积累与运用，阅读与感悟部分，习作表达部分等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音，写词语。
2．加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．嗜好（sì） 吩咐（fēnɡ） 打瞌睡（kē） 人影绰绰（chuò）
B．咂嘴（zā） 间隔（jiān） 珊瑚礁（qiá） 勤劳节俭（jiǎn）
C．强逼（qiǎnɡ） 冠军（ɡuàn） 安澜园（lán） 金碧辉煌（huánɡ）
D．侵略（lüè） 稀罕（hàn） 炊事员（chuī） 玲珑剔透（dī）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．糕饼 平横 同心协力 不计其数
B．允诺 俯冲 振天动地 成家立业
C．隐蔽 酬谢 呕心沥血 鬼计多端
D．好歹 嫂子 生灵涂炭 民不聊生
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这篇文章写得非常好，但美中不足的是结尾过于仓促了。
B．我们是班级干部，理所当然应该以身作则。
C．她为了演出能够成功，每天都刻苦排练，真是废寝忘食、处心积虑。
D．在享受丰衣足食的生活之余，我们也应该感谢前人的辛苦耕耘。
5．下列句子在描写事物的方法上和其它不同的一项是（ ）
A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一样的美感。
D．她的手真巧，织的彩锦就像天上灿烂的云霞一样美丽。
6．下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
B．我们在阅读时，要提高阅读速度，越快越好，不用考虑文章内容。
C．《落花生》一文中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，突出了花生的朴实无华，默默无闻，不计较名利。
D．《猎人海力布》讲了关于海力布的两个小故事，第一个故事是“救白蛇得到宝石”，第二个故事是“救乡亲变作石头”。
7．按要求完成句子练习。
（1）经常到山里的人，大概可能都见过这样的情景。（用修改符号修改病句）
（2）根据“新鲜”的两种意思分别写句子。
①（指不陈旧的）：
②（指很少见到的）：
（3）照样子，把加点词语的意思写具体。
例：圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
傍晚，树林里、草地上的小动物们就开起了快乐的音乐会：
二、语言积累与运用
8．将下列诗句或名言补充完整。
（1） ，但悲不见九州同。
（2）暖风熏得游人醉， 。
（3） ，牵牛织女渡河桥。
（4）九州生气恃风雷， 。
（5）盛年不重来， 。及时当勉励， 。
9．（1）自然之美。郭沫若这样描写白鹭：那 ，那 ，那 ，那 ，增之一分则嫌长， ， ，黛之一忽则嫌黑。虞世南这样描写蝉： ，流响出疏桐。 ，非是藉秋风。
（2）爱国之情。梁启超用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景：红日初升， 。河出伏流， 。潜龙腾渊， ，乳虎啸谷， 。鹰隼试翼， 。奇花初胎， 。干将发硎， 。
（3）运动之乐。在下列横线上填写合适的成语。
2024年7月，第33届夏季奥运会在法国巴黎举行，人们从 、 ，汇聚巴黎。比赛现场，运动员们 、 ，为取得理想成绩而奋斗；观众们 、 ，为运动员们加油鼓劲。
三、阅读与感悟部分
10．阅读与感悟部分。
《圆明园的毁灭》（节选）
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的 如海宁的安澜园 苏州的狮子林 杭州西湖的平湖秋月 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的 如蓬岛瑶台 武陵春色 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）在选文的空白处填上合适的标点符号。
（2）“众星拱月”中的“星”在文中指 ，“月”在文中指 ，这个词语在文中的意思是 。
（3）圆明园中的建筑有很多，概括起来可以分为两大类，一类是 ，还有一类是 ，他们共同的特点是 。
（4）课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
11．
野草的诗
①硕士快毕业时，我一边在电视台做主持人，一边复习准备考博士，非常忙碌。我每天清晨出校门，回来时常常已经是凌晨一两点了，那段时间我像打了鸡血一样，浑身有使不完的劲儿。我真有一种每一步都踩在梦想上的感觉。夜里回来，我也不觉得累。夜色里的校园是那么美好、那么安宁，清风朗月照我心，我（悠然 悠闲） 地哼着小曲，经过48号楼前郁郁葱葱的大树和青青翠翠的小草，感觉一切都是青春最美好的样子。
②忘了是哪一天，也是这样的夜色，我依旧这样穿过校园，在拐角处的路灯下，昏黄又透亮的光在灯罩下形成一个大大的投影，像夜神拖着水晶的长尾裙。我看见一个（挺直 挺拔） 的背影沐浴在这金光里，影子斜斜长长。我踮起脚，调皮一下，踩到他影子的脑袋。好奇心催促我往前一点儿，再往前一点儿，快靠近时，我听到了他的声音：“我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上，我们站着，扶着自己的门扇，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好……”
③他竟然在轻声低吟顾城的《门前》。我有些惊讶，又有些惊喜，跳到他面前。他有些窘迫，又有些羞涩，抬头看了看我，又低头盯着书。“不好意思，吵到你了。我还想着尽量把声音压得很低。”他用充满磁性的声音沉沉地说。“没有没有，我是有些感动。都这个点儿了，（果然 竟然） 还有人在这里读诗。”欢喜之余，我渐渐由兴奋变得冷静，开始认真打量起他来。他身上的保安服说明了一切。他是我们学校的保安，叫阿威，“野草”是他给自己起的笔名。
④阿威和妈妈从广西来，他在学校当保安，他妈妈在学校食堂打扫卫生。阿威妈妈喜欢诗歌，他从小便跟着妈妈一起读诗。他们有空的时候，会一起偷偷地去学校播音系蹭课。他们在卖菜时，读郑愁予的“我打江南走过， ”；在下雨时，读戴望舒的“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， ”；他们被人欺负时，会愤愤地读北岛的“卑鄙是卑鄙者的通行证， ”；母子俩彼此加油打气时，会读顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛， ”。他们的生活虽然贫瘠，他们的诗意却如此磅礴。
⑤在此后的许多个夜晚，我回学校后都会和阿威一起朗诵诗歌。我帮他纠正读音，他和我分享动人的诗句。在偌大的校园里，两个追梦人徜徉在诗歌的海洋。
（1）用“_______”选择括号内合适的词语。
（2）联系上下文，解释下列词语的意思。
窘迫：
蹭课：
（3）选择下列合适的句子填入文中的横线处。（填序号）
A．我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘
B．我却用它寻找光明
C．那等在季节里的容颜如莲花的开落
D．高尚是高尚者的墓志铭
（4）用简洁的语言概括第②③自然段的主要内容。
（5）请谈谈你对“他们的生活虽然贫瘠，他们的诗意却如此磅礴。”这句话的理解。
（6）短文为什么以“野草的诗”为题？请结合文章内容谈谈你的理解。
四、习作表达部分
12．习作表达部分。
短文的作者和阿威最后成为了朋友，他们一起朗诵诗歌。你在生活中肯定也有很多朋友，一起做过很多事情。请选择你和朋友之间最难忘的一件事写下来，要把事情的过程写具体，并写出自己的真情实感。题目自拟，字数450字左右。
题目：_______
2024-2025学年江苏省常州市溧阳市五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
一、基础知识部分
1．看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
爱慕 懂得 懒惰 协调 承诺
火箭 修筑 叮嘱 发誓 碉堡
2．加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．嗜好（sì） 吩咐（fēnɡ） 打瞌睡（kē） 人影绰绰（chuò）
B．咂嘴（zā） 间隔（jiān） 珊瑚礁（qiá） 勤劳节俭（jiǎn）
C．强逼（qiǎnɡ） 冠军（ɡuàn） 安澜园（lán） 金碧辉煌（huánɡ）
D．侵略（lüè） 稀罕（hàn） 炊事员（chuī） 玲珑剔透（dī）
【解答】A.有误，“嗜好”的“嗜”读音应为“shì”，而不是“sì”；“吩咐”的“吩”读音应为“fēn”。
B.有误，“间”是多音字，读“jiān”时，表示中间、一定的空间或时间里等意思；读“jiàn”时，有隔开、不连接等意思，“间隔”指事物在空间或时间上的距离，“间”应读“jiàn”；“珊瑚礁”的“礁”读音“jiā”。
C.正确。
D.有误，“稀罕”的“罕”读音应为“han”（轻声），“玲珑剔透”的“剔”读音“tī”。
故选：C。
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．糕饼 平横 同心协力 不计其数
B．允诺 俯冲 振天动地 成家立业
C．隐蔽 酬谢 呕心沥血 鬼计多端
D．好歹 嫂子 生灵涂炭 民不聊生
【解答】A.有误，“平横”应写作“平衡”，“平衡”指对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
B.有误，“振天动地”应写作“震天动地”，“震天动地”形容声音或声势极大。
C.有误，“鬼计多端”应写作“诡计多端”，“诡计多端”狡诈的计谋层出不穷。形容坏主意非常多；玩弄的花招几多。。
D.正确。
故选：D。
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这篇文章写得非常好，但美中不足的是结尾过于仓促了。
B．我们是班级干部，理所当然应该以身作则。
C．她为了演出能够成功，每天都刻苦排练，真是废寝忘食、处心积虑。
D．在享受丰衣足食的生活之余，我们也应该感谢前人的辛苦耕耘。
【解答】ABD.恰当。
C.不恰当，处心积虑：长期谋划要干某件事，通常含有贬义。这里用“处心积虑”来形容演员努力排练是不恰当的。
故选：C。
5．下列句子在描写事物的方法上和其它不同的一项是（ ）
A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一样的美感。
D．她的手真巧，织的彩锦就像天上灿烂的云霞一样美丽。
【解答】A．不相同。拟人、对比。描写桂花树笨笨的，赋予桂花以人的姿态，是用了拟人的修辞手法；通过对比桂花树和梅树的姿态，来描绘桂花树的特点，使用的是对比的修辞手法。
B．相同。比喻。把身子比作蓬松的球儿，形象地描绘出物体的形态，使用的是比喻的修辞手法。
C．相同。比喻。把嗒嗒的声音比作轻快的音乐，使用的是比喻的修辞手法。
D．相同。比喻。将织的彩锦比作天上灿烂的云霞，来赞美手巧和彩锦的美丽，使用的是比喻的修辞手法。
故选：A。
6．下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
B．我们在阅读时，要提高阅读速度，越快越好，不用考虑文章内容。
C．《落花生》一文中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，突出了花生的朴实无华，默默无闻，不计较名利。
D．《猎人海力布》讲了关于海力布的两个小故事，第一个故事是“救白蛇得到宝石”，第二个故事是“救乡亲变作石头”。
【解答】ACD.正确。
B.有误，在阅读时要适当提高阅读速度，快速阅读的方法有：集中注意力、不停下来、不回读；连词成句扩大阅读视域，借助关键词句理解内容；带着问题有目的集中读。快速阅读的目的在于增强学生对文本的理解能力，从而在阅读中实现自身的提升与转变。而不是越快越好，不用考虑文章内容。
故选：B。
7．按要求完成句子练习。
（1）经常到山里的人，大概可能都见过这样的情景。（用修改符号修改病句）
（2）根据“新鲜”的两种意思分别写句子。
①（指不陈旧的）： 他这个观点非常新鲜。
②（指很少见到的）： 这件事真新鲜，我第一次听说。
（3）照样子，把加点词语的意思写具体。
例：圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
傍晚，树林里、草地上的小动物们就开起了快乐的音乐会： 蟋蟀在草丛中弹琴，青蛙在荷叶上“呱呱”地唱歌，小白兔都忍不住跳起了舞呢！
【解答】（1）本题语意重复。“大概”与“可能”重复，任意删掉一个即可。改为：经常到山里的人，大概都见过这样的情景。或：经常到山里的人，可能都见过这样的情景。
（2）本题考查多义词造句。根据“新鲜”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：①（指不陈旧的）：超市里的蔬菜很新鲜，每天都能买到最新采摘的。②（指很少见到的）：他讲的这个笑话很新鲜，我还从来没听过。
（3）考查仿写和补充句子。原句中“最珍贵的历史文物”是一个总体描述，而后面的“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”则是对“最珍贵的历史文物”的具体化和详细列举。
对于题目中的要求，我们需要将“傍晚，树林里、草地上的小动物们就开起了快乐的音乐会”中的“小动物们就开起了快乐的音乐会”进行具体化和详细化。我们需要想象并描述小动物们是如何在树林里、草地上开音乐会的，以及这场音乐会具体是什么样的。
例如：傍晚，树林里、草地上的小动物们就开起了快乐的音乐会：小青蛙敲起了自己的小鼓，蛐蛐儿拉起了自己的小提琴，萤火虫们提着小灯笼跳起了轻盈的舞蹈。
故答案为：
（1）经常到山里的人，可能都见过这样的情景。或：经常到山里的人，大概都见过这样的情景。
（2）①他这个观点非常新鲜。
②这件事真新鲜，我第一次听说。
（3）蟋蟀在草丛中弹琴，青蛙在荷叶上“呱呱”地唱歌，小白兔都忍不住跳起了舞呢！
二、语言积累与运用
8．将下列诗句或名言补充完整。
（1） 死去元知万事空 ，但悲不见九州同。
（2）暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州 。
（3） 七夕今宵看碧霄 ，牵牛织女渡河桥。
（4）九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀 。
（5）盛年不重来， 一日难再晨 。及时当勉励， 岁月不待人 。
【解答】（1）出自宋代陆游的《示儿》。
（2）出自宋代林升的《题临安邸》。
（3）出自唐代林杰的《乞巧》。
（4）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（5）出自陶渊明的《杂诗十二首》（其一）。
故答案为：
（1）死去元知万事空；
（2）直把杭州作汴州；
（3）七夕今宵看碧霄；
（4）万马齐喑究可哀；
（5）一日难再晨 岁月不待人。
9．（1）自然之美。郭沫若这样描写白鹭：那 雪白的蓑毛 ，那 全身的流线型结构 ，那 铁色的长喙 ，那 青色的脚 ，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短 ， 素之一忽则嫌白 ，黛之一忽则嫌黑。虞世南这样描写蝉： 垂緌饮清露 ，流响出疏桐。 居高声自远 ，非是藉秋风。
（2）爱国之情。梁启超用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景：红日初升， 其道大光 。河出伏流， 一泻汪洋 。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬 ，乳虎啸谷， 百兽震惶 。鹰隼试翼， 风尘吸张 。奇花初胎， 矞矞皇皇 。干将发硎， 有作共芒 。
（3）运动之乐。在下列横线上填写合适的成语。
2024年7月，第33届夏季奥运会在法国巴黎举行，人们从 四面八方 、 五湖四海 ，汇聚巴黎。比赛现场，运动员们 全力以赴 、 奋力拼搏 ，为取得理想成绩而奋斗；观众们 激情澎湃 、 欢声如雷 ，为运动员们加油鼓劲。
【解答】（1）本题考查诗词名句的默写。出自郭沫若的《白鹭》。书写时注意“蓑”“喙”“嫌”“緌”的正确写法。
（2）本题考查课内文章默写。出自梁启超《少年中国说》。书写时注意“道、鳞、震、惶、矞、芒”的正确写法。
（3）本题考查对成语的理解与运用。结合原句在奥运会举行前，描写了人们从各个地方汇聚巴黎的场景，可以选择四面八方、五湖四海、天南海北、大江南北等成语；
结合亚运会背景，对于运动员比赛的场景，我们需要选择描述运动员努力、拼搏、竞争等状态的成语，如：‌勇往直前‌、顽强拼搏、争分夺秒等；
对于观众加油鼓劲的场景，我们需要选择描述观众热情、激动、支持等情感的成语，如：热情洋溢、欢呼雀跃、群情振奋、激情四溢等。
故答案为：
（1）雪白的蓑毛 全身的流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 垂緌饮清露 居高声自远；
（2）其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘吸张 矞矞皇皇 有作共芒；
（3）四面八方 五湖四海 全力以赴 奋力拼搏 激情澎湃 欢声如雷。
三、阅读与感悟部分
10．阅读与感悟部分。
《圆明园的毁灭》（节选）
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的 ， 如海宁的安澜园 、 苏州的狮子林 、 杭州西湖的平湖秋月 ； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的 ， 如蓬岛瑶台 、 武陵春色 。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）在选文的空白处填上合适的标点符号。
（2）“众星拱月”中的“星”在文中指 小园 ，“月”在文中指 圆明园 ，这个词语在文中的意思是 许多小园环绕在圆明园周围 。
（3）圆明园中的建筑有很多，概括起来可以分为两大类，一类是 民族建筑 ，还有一类是 西洋景观 ，他们共同的特点是 美丽而精致 。
（4）课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
【解答】（1）本题考查标点符号。
在这个句子中，“海宁的安澜园”“苏州的狮子林”“杭州西湖的平湖秋月”是并列的景点名称，所以应该用顿号分隔；
“蓬岛瑶台”和“武陵春色”也是并列的景点名称，所以用顿号分隔；
“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”和“如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”中间用逗号分隔，后面句子是结合前面的句子举例；
“还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的”“如蓬岛瑶台、武陵春色”中间用逗号分隔，后面句子是结合前面的句子举例，句子已经结束，所以结尾用句号；
“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”和“还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。”是并列的两个大句子，但因为其中已经包含逗号的分隔短句，所以这两个大句子的分层用分号。
（2）考查学生对词语的理解。
根据第①自然段“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围”可知，众星拱月在文中的意思是：许多小园环绕着圆明园。因此“星”指的是小园，“月”指的是圆明园。
“众星拱月”原意是：许多星星围绕着月亮，形容众多的人或物围绕着一个中心或主体。
（3）考查对文章内容的概括和理解。
根据第②自然段“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”可知，可以将建筑分为民族建筑和西洋景观两大类。
从“有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”可以看出，这些建筑的特点是中西合璧、风格各异、美轮美奂的。
（4）考查文章的写作手法。
本文的主题是“圆明园的毁灭”，中心思想是表达对圆明园被毁灭的痛惜和对侵略者的愤慨。用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。是因为通过对比圆明园昔日的辉煌和现在的毁灭，可以更加突出毁灭的惨痛和侵略者的罪行。表达了作者对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，告诫人们勿忘国耻，增强人们振兴中华的责任感和使命感。
故答案为：
（1）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
（2）小园 圆明园 许多小园环绕在圆明园周围；
（3）民族建筑 西洋景观 美丽而精致；
（4）通过对比的方法，突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，增强读者的民族使命感，激发爱国热情。
11．
野草的诗
①硕士快毕业时，我一边在电视台做主持人，一边复习准备考博士，非常忙碌。我每天清晨出校门，回来时常常已经是凌晨一两点了，那段时间我像打了鸡血一样，浑身有使不完的劲儿。我真有一种每一步都踩在梦想上的感觉。夜里回来，我也不觉得累。夜色里的校园是那么美好、那么安宁，清风朗月照我心，我（悠然 悠闲） 悠然 地哼着小曲，经过48号楼前郁郁葱葱的大树和青青翠翠的小草，感觉一切都是青春最美好的样子。
②忘了是哪一天，也是这样的夜色，我依旧这样穿过校园，在拐角处的路灯下，昏黄又透亮的光在灯罩下形成一个大大的投影，像夜神拖着水晶的长尾裙。我看见一个（挺直 挺拔） 挺拔 的背影沐浴在这金光里，影子斜斜长长。我踮起脚，调皮一下，踩到他影子的脑袋。好奇心催促我往前一点儿，再往前一点儿，快靠近时，我听到了他的声音：“我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上，我们站着，扶着自己的门扇，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好……”
③他竟然在轻声低吟顾城的《门前》。我有些惊讶，又有些惊喜，跳到他面前。他有些窘迫，又有些羞涩，抬头看了看我，又低头盯着书。“不好意思，吵到你了。我还想着尽量把声音压得很低。”他用充满磁性的声音沉沉地说。“没有没有，我是有些感动。都这个点儿了，（果然 竟然） 竟然 还有人在这里读诗。”欢喜之余，我渐渐由兴奋变得冷静，开始认真打量起他来。他身上的保安服说明了一切。他是我们学校的保安，叫阿威，“野草”是他给自己起的笔名。
④阿威和妈妈从广西来，他在学校当保安，他妈妈在学校食堂打扫卫生。阿威妈妈喜欢诗歌，他从小便跟着妈妈一起读诗。他们有空的时候，会一起偷偷地去学校播音系蹭课。他们在卖菜时，读郑愁予的“我打江南走过， C ”；在下雨时，读戴望舒的“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， A ”；他们被人欺负时，会愤愤地读北岛的“卑鄙是卑鄙者的通行证， D ”；母子俩彼此加油打气时，会读顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛， B ”。他们的生活虽然贫瘠，他们的诗意却如此磅礴。
⑤在此后的许多个夜晚，我回学校后都会和阿威一起朗诵诗歌。我帮他纠正读音，他和我分享动人的诗句。在偌大的校园里，两个追梦人徜徉在诗歌的海洋。
（1）用“_______”选择括号内合适的词语。
（2）联系上下文，解释下列词语的意思。
窘迫： 文中指阿威被作者发现读诗后，感到局促不安、尴尬。
蹭课： 文中指阿威和妈妈不是播音系的学生，却跑去播音系听课。
（3）选择下列合适的句子填入文中的横线处。（填序号）
A．我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘
B．我却用它寻找光明
C．那等在季节里的容颜如莲花的开落
D．高尚是高尚者的墓志铭
（4）用简洁的语言概括第②③自然段的主要内容。
（5）请谈谈你对“他们的生活虽然贫瘠，他们的诗意却如此磅礴。”这句话的理解。
（6）短文为什么以“野草的诗”为题？请结合文章内容谈谈你的理解。
【解答】（1）本题考查选词填空。首先，需要理解每个词语的意思和用法。然后，根据上下文语境，选择最符合语境的词语。
“悠然”意思是：悠闲的样子。“悠闲”的意思是：闲适自得。结合第①自然段“我（悠然 悠闲）地哼着小曲”可知，写了作者夜晚回校时的心境的宁静、自在，故选“悠然”；
“挺直”的意思是：笔直。“挺拔”的意思是：意为高而直，多用于形容人的姿态。结合第②自然段“我看见一个（挺直 挺拔）的背影沐浴在这金光里”可知，形容背影的高而直，故选“挺拔”；
“果然”的意思是：表示事情的结果与预期相符。“竟然”的意思是：表示出乎意料。根据第③自然段“都这个点儿了，还有人在这里读诗”可知，这里的语境表示出乎意料的，没想到的，故选“竟然”。
（2）本题考查对词语的理解。“窘迫”原意是：1．十分为难。2．非常穷困。结合文章第③自然段“我有些惊讶，又有些惊喜，跳到他面前”和“他有些窘迫，又有些羞涩，抬头看了看我，又低头盯着书”可知，“窘迫”在文中指阿威因被我突然出现发现他读诗后感到为难、尴尬。
“蹭课”原意是：是指外系以及校外的学生、校外社会人士旁听大学课程。结合文章第④自然段“阿威妈妈喜欢诗歌，他从小便跟着妈妈一起读诗。他们有空的时候，会一起偷偷地去学校播音系蹭课”可知，“蹭课”在文中指阿威和妈妈利用空闲时间去听播音系的课，但他们并不是本校的学生。
（3）本题考查诗词名句的默写与理解。第④自然段“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落”出自郑愁予的《错误》，‌表达了诗人对美丽、高雅、圣洁的赞美，同时也传达了深深的忧伤和思念之情。故选C。
第④自然段“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”出自戴望舒的《雨巷》。这首诗以雨巷为背景，描绘了诗人内心的孤独与迷茫，以及对美好情感的渴望。油纸伞、雨巷、丁香般的姑娘等元素共同营造了一种朦胧而哀愁的氛围，表达了诗人对理想中美好情感的向往和追寻。
故选A。
第④自然段“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自北岛的《回答》。这首诗是北岛诗歌的代表作之一，以其独特的意象和深刻的哲理思考而著称。这句话通过对比“卑鄙”与“高尚”的不同命运，揭示了社会现实中道德沦丧和正义缺失的残酷现实，同时也表达了诗人对高尚品德的坚守和赞美。
故选D。
第④自然段“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”出自顾城的《一代人》。这首诗简短而深刻，表达了诗人在逆境中不屈不挠、追求光明的精神。通过“黑夜”与“黑色的眼睛”的意象，诗人巧妙地传达了身处黑暗中的困境，但同时又以“寻找光明”的坚定信念展现了不屈的斗志和对未来的希望。
故选B。
（4）本题考查概括主要内容。首先，阅读这两段文字，提取出关键的信息点。如时间（夜晚）、地点（校园）、人物（我、保安阿威）、事件（偶遇、读诗、相识）。接着，理解情节的发展脉络。从我开始穿过校园，到在路灯下看到阿威的背影，再到我靠近他并听到他读诗，最后是我与阿威的相识。然后，将提取出的关键信息和理解的情节发展进行概括，形成主要事件的描述。
例如：在夜晚的校园中，我偶遇了一位保安（阿威），他给自己起了笔名“野草”。我对他在深夜读诗的行为感到惊讶和惊喜，并因此与他相识。
（5）本题考查对句子的理解。“贫瘠”意思是：（土地）薄；不肥沃，文中指他们的生活贫困。“磅礴”意思是：盛大、充满，文中指的是他们诗意的精神世界很丰满。可以看出这里将他们的现实生活和精神世界进行了对比。例如：这句话运用对比的写作手法，表达了阿威母子虽然生活条件艰苦，但他们内心充满诗意和对美好生活的向往，他们的精神世界是丰富而强大的。
（6）本题考查对标题含义的理解。
从第③自然段“叫阿威，‘野草’是他给自己起的笔名”可知，“野草”是阿伟的笔名，“野草的诗”既指阿威（野草）吟诵的诗，也象征阿威母子虽身处困境，但内心充满诗意和对美好生活的向往，他们坚韧不拔、积极向上的精神像野草一样顽强。这个题目新颖独特，能吸引读者的阅读兴趣，同时也表达了文章的主题。
故答案为：
（1）悠然 挺拔 竟然；
（2）文中指阿威被作者发现读诗后，感到局促不安、尴尬。
文中指阿威和妈妈不是播音系的学生，却跑去播音系听课。
（3）C A D B；
（4）一天晚上，“我”发现阿威在校园的路灯下读诗，感到很惊讶。
（5）这句话运用了对比的方法，写出了他们的生活虽然贫困，但他们热爱诗歌，明诵诗歌，用诗歌来丰富自己的精神世界。
（6）“野草”是阿威的笔名，“野草的诗”是指阿威热爱诗歌，明诵诗歌；阿威和妈妈的生命力像野草一样坚强，他们在贫困的生活中顽强、乐观而诗意地生活着。
四、习作表达部分
12．习作表达部分。
短文的作者和阿威最后成为了朋友，他们一起朗诵诗歌。你在生活中肯定也有很多朋友，一起做过很多事情。请选择你和朋友之间最难忘的一件事写下来，要把事情的过程写具体，并写出自己的真情实感。题目自拟，字数450字左右。
题目：_______
【解答】范文：
篮球赛场上的友谊
在我生命中的记忆长河里，有一件事让我难以忘怀，那就是和朋友小明一起参加的那场篮球赛。那次的经历不仅让我懂得了团结合作的力量，也加深了我与小明之间的友谊。
那是一个阳光明媚的周末，我们报名参加了学院的篮球赛。赛前，小明和我就像往常一样在操场上进行了一番激烈的练习，他总是能将球传到我最意想不到的地方，然后轻松得分。我相信，这种默契将会在比赛中为我们赢得优势。
比赛开始了，对手显然是有备而来，我们在开场阶段寸步难行。小明是队里的主力，他在场上拼尽全力，无数次冲破对方的防线，投出精准的三分球。但对手也不甘示弱，比分一直僵持不下。眼看比赛时间所剩无几，我心里有些急躁，手心不停地出汗。
就在这时，小明拍了拍我的肩膀，轻声对我说：“别急，稳住。”他的眼神坚定而有力，这短短的几个字仿佛有一种魔力，让我的内心瞬间平静下来。我们带着这种心态继续比赛，刻意将球多传给对方空挡位置的队友。逐渐的，对方也开始出现配合上的失误，而我们趁机逆转了局势。
最终，我们以微弱的优势赢得了比赛。哨声响起的瞬间，我们激动地拥抱在一起，那一刻的喜悦无以言表。虽然那只是一场普通的学院篮球赛，但让我明白，信任与默契是朋友之间最珍贵的纽带。
这场比赛不仅仅让我得到了胜利，更让我意识到了朋友在我们生活中扮演的重要角色。正是因为有小明这样的朋友在我身边，我才更有力量去面对生活中的各种挑战。
ài mù
dǒng dé
lǎn duò
xié tiá
chéng nuò
huǒ jiàn
xiū zhù
dīng zhǔ
fā shì
diā bǎ
题号
2
3
4
5
6
答案
C
D
C
A
B
ài mù 爱慕
dǒng dé 懂得
lǎn duò 懒惰
xié tiá 协调
chéng nuò 承诺
huǒ jiàn 火箭
xiū zhù 修筑
dīng zhǔ 叮嘱
fā shì 发誓
diā bǎ 碉堡