2024-2025学年广西玉林市陆川县五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年广西玉林市陆川县五年级（上）期中语文试卷，共14页。试卷主要包含了积累运用，选择题，解答题，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）正确、工整、美观地书写文段里所缺的字词。
ㅤㅤ学习语文，邂逅美好。猎人海力布没有听小白蛇的dīng zhǔ ，舍己为人，变成了石头；牛郎在与他xiāng yī wéi mìng 的老牛的帮助下，与织女结为了fū qī ，美好的民间故事滋润着我们的心田。圆明园中金碧辉煌的殿堂化为灰烬，令人惋惜；桂花做成的gā bǐng ，使全村都jìn zài 花香里，勾起乡愁；fù jīng qǐng zuì 的廉颇，知错就改，令人敬佩，经典的文章激发了我们的情感。
二、选择题。（每小题2分，10分）
2．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．他又一次在国际赛事中赢（yíng）得了冠（guān）军。
B．在这块巨大的珊瑚礁（qiá）旁，有一艘潜水艇（tǐng）。
C．亲爱的祖国，我把赤诚献给你，愿你永远坚强（qiáng）永远辉煌（huáng）。
D．她俩手挽（wǎn）着手，走进了一座玲珑剔（tì）透的小亭子。
3．（2分）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．侵掠 悠然 寻常 隐蔽
B．得罪 恩慧 懂得 生硬
C．播种 精巧 孤独 忘确
D．黄昏 唯独 色素 浇水
4．（2分）下面介绍事物之美的语句中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）
A．春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
B．花生的好处很多，美中不足的是它价格太便宜。
C．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……
D．白鹭不动声色地盯着水面，仿佛成了一尊雕像。
5．（2分）下列句子和时间无关的是哪一项？（ ）
A．百尺竿头，更进一步。
B．盛年不重来，一日难再晨。
C．莫等闲，白了少年头，空悲切。
D．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
6．（2分）以下缩写故事的方法，不正确的一项是（ ）
A．缩写前要读懂内容，抓住要点，将原文中的人物对话换成简短的转述句。
B．缩短或去掉部分描写性的语句，保持情节完整。
C．缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。
D．缩写要删除对人物具体的神态、动作、语言等细节的描写，保留关键词句。
三、解答题。
7．（8分）按要求完成句子练习。
（1）喋喋不休（把成语的意思用具体的情境表现出来）

（2）补充完整词语，并任选其中一个词语造句。

8．（14分）根据课文内容填空。
（1）爱国是文学作品中重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“王师北定中原日， ”，死后也不忘祖国统一；在林升的诗中，爱国是对当时统治者“ ， ”的质问；在龚自珍的诗中，爱国是“ ， ”的热烈期盼；在《少年中国说》中，梁启超用“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”表达对中国少年与国家命运的呼唤。
（2）《落花生》这篇课文给我们启示：人要做有用的人，不要做 ，而对别人 的人。
（3）《蝉》这首诗中表现品格高尚的人并不需要借助外界的力量，自能声名远播的诗句是“ ， ”。
（4）《将相和》这篇文章由“ ”“ ”“ ”三个故事组成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。
9．（5分）口语交际。
ㅤㅤ阳光小学五（1）班的同学正在讨论制定班级公约，请你联系实际情况，加入讨论，补充对话。
小乐：我发现有些同学早晨到校很早，却不早读，而是在教室里追逐打闹，浪费了大好时光。我觉得班级公约里应该加入：早晨到校即坐，静心早读。
小美：我发现有些同学不注意个人卫生，自己的座位周围经常有废纸、小包装袋等垃圾，影响了班级卫生。我建议班级公约里应加入： 。
我：
三、阅读平台（23分）
10．（7分）阅读《圆明园的毁灭》片段，联系课文内容，完成练习。
ㅤㅤ圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）这段话向我们介绍了圆明园风格各异的辉煌建筑和景观：园中许多景物有的是仿照 建造的，有的是根据古代文人的 建造的；除了民族建筑，还有许多 。
（2）这段话表现了圆明园建筑的特点是 。
A.新、美、贵
B.多、新、美
C.多、美、奇
（3）课文题目为“圆明园的毁灭”，作者却大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，这样写的好处是 （多选）
A.激发人们对祖国灿烂文化的热爱。
B.把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比，突出侵略者毁灭圆明园的罪行，激起人们对侵略者野蛮行为的愤恨。
C.激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
11．（16分）阅读短文，回答后面的问题。
清不过包公
ㅤㅤ①包公是个铁面无私的清官，真正做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认前妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到皇宫，耳朵咬耳朵商议一阵。最后，两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。
ㅤㅤ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜；包公只好收拾收拾，当日动身。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车。却没有料到太监跟在后面盯梢。
ㅤㅤ③时值六月暑天。包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，汗淌了几桶。这会儿走到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱葱的瓜藤上开了黄黄的花，西瓜结得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，他就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和老家人大口大口地吃了。他们一口气吃了两个大瓜。两个像鬼一样的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古者君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗？逮他去见皇上。”
ㅤㅤ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。”
ㅤㅤ⑤傍晚，包公住到小镇一家小客栈，两个太监也盯着跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知这客栈小，米不是上熟，碗里尽是稻谷；包公只得边吃边拣，桌子上堆的尽是谷粒。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遗害打，捉他去，好为皇上出气。”
ㅤㅤ⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米谷，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出来，大太监与小太监，只好大眼瞪小眼。
ㅤㅤ⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢？于是，又嘀咕咕咕地商量了一个计策：大小太监连夜走小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，单等包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。
ㅤㅤ⑧哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，瞥眼一看，河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想，这一洗手，不坏了人家吃用水吗？于是，包公走到河边，用干净的左手掬水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，一点儿办法也没有。心想，包黑子真是天下难有的清官，就算跟他一万年，也找不到他的污点。只好垂头丧气地回去回复皇命。
ㅤㅤ⑨这事一传出来，老百姓就说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。
（1）梳理这个民间故事的起因和结果，简要概括出来。
起因：
经过：两个太监试图用三个罪名陷害包公，都因包公坚守原则而让太监找不到污点。
结果：
（2）阅读文章③﹣⑧自然段，借助表格梳理太监打算安给包公的三项罪名以及包公的做法、太监的表现。
（3）下面能够体现包公做到了“王子犯法，与民同罪”的事情是
A.铡了陈世美
B.安步当车
C.吃瓜给钱
D.含水洗手
（4）“事成大大有赏”中的“事成”指的是
A.奖励包公清廉
B.赶包公出京城
C.说包公的坏话
D.抓到包公把柄
（5）故事中的包公具有的美好品质有 （多选）
A.铁面无私
B.诚实正直
C.爱惜粮食
D.爱护百姓
（6）两个太监回京之后会如何回复皇命呢？请发挥想象，把这个简略的情节写得更具体。
四、妙笔生花。（30分）
12．（30分）ㅤㅤ请把《清不过包公》这个故事缩写成一篇小故事。注意故事完整，情节连贯，语言通顺。
2024-2025学年广西玉林市陆川县五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
一、积累运用（45分）
1．（8分）正确、工整、美观地书写文段里所缺的字词。
ㅤㅤ学习语文，邂逅美好。猎人海力布没有听小白蛇的dīng zhǔ 叮嘱 ，舍己为人，变成了石头；牛郎在与他xiāng yī wéi mìng 相依为命 的老牛的帮助下，与织女结为了fū qī 夫妻 ，美好的民间故事滋润着我们的心田。圆明园中金碧辉煌的殿堂化为灰烬，令人惋惜；桂花做成的gā bǐng 糕饼 ，使全村都jìn zài 浸在 花香里，勾起乡愁；fù jīng qǐng zuì 负荆请罪 的廉颇，知错就改，令人敬佩，经典的文章激发了我们的情感。
【解答】故答案为：
叮嘱 相依为命 夫妻 糕饼 浸在 负荆请罪
二、选择题。（每小题2分，10分）
2．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．他又一次在国际赛事中赢（yíng）得了冠（guān）军。
B．在这块巨大的珊瑚礁（qiá）旁，有一艘潜水艇（tǐng）。
C．亲爱的祖国，我把赤诚献给你，愿你永远坚强（qiáng）永远辉煌（huáng）。
D．她俩手挽（wǎn）着手，走进了一座玲珑剔（tì）透的小亭子。
【解答】A.有误，冠：[guān]帽子。[guàn]居第一位。故“冠军”的“冠”应读“guàn”。
B.有误，“珊瑚礁”的“礁”应读“jiā”。
C.正确。
D.有误，“玲珑剔透”的“剔”应读“tī”。
故选：C。
3．（2分）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．侵掠 悠然 寻常 隐蔽
B．得罪 恩慧 懂得 生硬
C．播种 精巧 孤独 忘确
D．黄昏 唯独 色素 浇水
【解答】A.有误，侵略：侵犯掠夺。故“侵掠”的“掠”错误。
B.有误，恩惠：给予的或受到的好处。故“恩慧”的“慧”错误。
C.有误，忘却：忘记。故“忘确”的“确”错误。
D.正确。
故选：D。
4．（2分）下面介绍事物之美的语句中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）
A．春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
B．花生的好处很多，美中不足的是它价格太便宜。
C．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……
D．白鹭不动声色地盯着水面，仿佛成了一尊雕像。
【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当，“指指点点”多含贬义，形容在别人背后议论、挑剔等，在这里形容父亲给“我”介绍花不合适。
故选：C。
5．（2分）下列句子和时间无关的是哪一项？（ ）
A．百尺竿头，更进一步。
B．盛年不重来，一日难再晨。
C．莫等闲，白了少年头，空悲切。
D．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
【解答】A.无关。“百尺竿头，更进一步”意思是学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步，和时间没有关系。
BCD.有关；
故选：A。
6．（2分）以下缩写故事的方法，不正确的一项是（ ）
A．缩写前要读懂内容，抓住要点，将原文中的人物对话换成简短的转述句。
B．缩短或去掉部分描写性的语句，保持情节完整。
C．缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。
D．缩写要删除对人物具体的神态、动作、语言等细节的描写，保留关键词句。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，缩写故事时，不是要“删除”所有人物神态、动作、语言等细节描写，而是适当删减不必要的细节，保留能推动情节、体现中心的关键细节。
故选：D。
三、解答题。
7．（8分）按要求完成句子练习。
（1）喋喋不休（把成语的意思用具体的情境表现出来）
小明的妈妈在他出门前不停地叮嘱他要注意安全，别忘了带钥匙，路上要小心，不要跑得太快……她的话像连绵不断的雨点，让人感到有些烦闷。
（2）补充完整词语，并任选其中一个词语造句。
诸葛亮在三国时期以其足智多谋而著称，他总能想出巧妙的计策来应对各种复杂的局势。
【解答】（1）考查了扩展写话。“喋喋不休”形容说话啰嗦，没完没了。这个词通常用来形容某人说话过多，令人感到厌烦。根据词义，设定一个情境具体描写即可。
（2）考查了造句。举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利；后多形容兴致高，精神饱满。
足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划，形容人善于料事和用计。
得意忘形：形容高兴得失去了常态，忘乎所以，有时也可作贬义词，指因得意而放纵、骄横。
选择其中的一个词语，根据其词语的意思写句子即可。
故答案为：
（1）小明的妈妈在他出门前不停地叮嘱他要注意安全，别忘了带钥匙，路上要小心，不要跑得太快……她的话像连绵不断的雨点，让人感到有些烦闷。
（2）世 名 兴 采 足 多 意 形；
诸葛亮在三国时期以其足智多谋而著称，他总能想出巧妙的计策来应对各种复杂的局势。
8．（14分）根据课文内容填空。
（1）爱国是文学作品中重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 ”，死后也不忘祖国统一；在林升的诗中，爱国是对当时统治者“ 山外青山楼外楼 ， 西湖歌舞几时休 ”的质问；在龚自珍的诗中，爱国是“ 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才 ”的热烈期盼；在《少年中国说》中，梁启超用“美哉，我少年中国， 与天不老 ！壮哉，我中国少年， 与国无疆 ！”表达对中国少年与国家命运的呼唤。
（2）《落花生》这篇课文给我们启示：人要做有用的人，不要做 只讲体面 ，而对别人 没有好处 的人。
（3）《蝉》这首诗中表现品格高尚的人并不需要借助外界的力量，自能声名远播的诗句是“ 居高声自远 ， 非是藉秋风 ”。
（4）《将相和》这篇文章由“ 完璧归赵 ”“ 渑池之会 ”“ 负荆请罪 ”三个故事组成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。
【解答】（1）考查古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》；“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自梁启超的《少年中国说》。
（2）考查课文理解。《落花生》这篇课文给我们启示：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）考查古诗文默写。《蝉》这首诗中表现品格高尚的人并不需要借助外界的力量，自能声名远播的诗句是“居高声自远，非是藉秋风”。
（4）考查课文理解。《将相和》这篇文章由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事组成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。
故答案为：
（1）家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 与天不老 与国无疆；
（2）只讲体面 没有好处；
（3）居高声自远 非是藉秋风；
（4）完璧归赵 渑池之会 负荆请罪。
9．（5分）口语交际。
ㅤㅤ阳光小学五（1）班的同学正在讨论制定班级公约，请你联系实际情况，加入讨论，补充对话。
小乐：我发现有些同学早晨到校很早，却不早读，而是在教室里追逐打闹，浪费了大好时光。我觉得班级公约里应该加入：早晨到校即坐，静心早读。
小美：我发现有些同学不注意个人卫生，自己的座位周围经常有废纸、小包装袋等垃圾，影响了班级卫生。我建议班级公约里应加入： 注意个人卫生，爱护班级环境 。
我： 认真听课，积极回答老师的问题。
【解答】首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。对题目中给出的小美的发言内容进行分析可知，小美发言内容讲的是关于个人卫生和班级环境的关系的问题，那么我们在补充小美建议班级公约里加入的内容就和这两个方面有关系，如：注意个人卫生，爱护班级环境；在写“我”的发言时，要结合小乐和小美的发言模式，先写发现的问题，然后写出解决问题的办法即可。如：我发现有些同学上课不认真听讲，还在底下交头接耳，严重影响其他同学听课。我建议班级公约里应加入：认真听课，积极回答老师的问题。
故答案为：
注意个人卫生，爱护班级环境；
认真听课，积极回答老师的问题。
三、阅读平台（23分）
10．（7分）阅读《圆明园的毁灭》片段，联系课文内容，完成练习。
ㅤㅤ圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）这段话向我们介绍了圆明园风格各异的辉煌建筑和景观：园中许多景物有的是仿照 各地名胜 建造的，有的是根据古代文人的 诗情画意 建造的；除了民族建筑，还有许多 西洋景观 。
（2）这段话表现了圆明园建筑的特点是 C 。
A.新、美、贵
B.多、新、美
C.多、美、奇
（3）课文题目为“圆明园的毁灭”，作者却大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，这样写的好处是 BC （多选）
A.激发人们对祖国灿烂文化的热爱。
B.把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比，突出侵略者毁灭圆明园的罪行，激起人们对侵略者野蛮行为的愤恨。
C.激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
【解答】（1）本题考查对短文内容的理解。结合语段中“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”“还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的”“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”可知，答案分别为：古代文人的诗情画意、西洋景观。
（2）本题考查对短文内容的理解。结合语段中“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”“还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的”“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”可知，这段话表现了圆明园建筑的特点是多、美、奇。故选：C。
（3）考查对写法的理解。课文的题目为“圆明园的毁灭”。作者却用较大篇幅描写了圆明园昔日的辉煌，这样写的好处是通过强烈的对比，让读者发现：如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，激发对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
故答案为：
（1）各地名胜 诗情画意 西洋景观；
（2）C；
（3）BC。
11．（16分）阅读短文，回答后面的问题。
清不过包公
ㅤㅤ①包公是个铁面无私的清官，真正做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认前妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到皇宫，耳朵咬耳朵商议一阵。最后，两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。
ㅤㅤ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜；包公只好收拾收拾，当日动身。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车。却没有料到太监跟在后面盯梢。
ㅤㅤ③时值六月暑天。包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，汗淌了几桶。这会儿走到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱葱的瓜藤上开了黄黄的花，西瓜结得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，他就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和老家人大口大口地吃了。他们一口气吃了两个大瓜。两个像鬼一样的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古者君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗？逮他去见皇上。”
ㅤㅤ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。”
ㅤㅤ⑤傍晚，包公住到小镇一家小客栈，两个太监也盯着跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知这客栈小，米不是上熟，碗里尽是稻谷；包公只得边吃边拣，桌子上堆的尽是谷粒。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遗害打，捉他去，好为皇上出气。”
ㅤㅤ⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米谷，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出来，大太监与小太监，只好大眼瞪小眼。
ㅤㅤ⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢？于是，又嘀咕咕咕地商量了一个计策：大小太监连夜走小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，单等包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。
ㅤㅤ⑧哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，瞥眼一看，河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想，这一洗手，不坏了人家吃用水吗？于是，包公走到河边，用干净的左手掬水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，一点儿办法也没有。心想，包黑子真是天下难有的清官，就算跟他一万年，也找不到他的污点。只好垂头丧气地回去回复皇命。
ㅤㅤ⑨这事一传出来，老百姓就说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。
（1）梳理这个民间故事的起因和结果，简要概括出来。
起因： 包公铡了驸马，得罪了皇上。
经过：两个太监试图用三个罪名陷害包公，都因包公坚守原则而让太监找不到污点。
结果： 老百姓传颂包公的清廉。
（2）阅读文章③﹣⑧自然段，借助表格梳理太监打算安给包公的三项罪名以及包公的做法、太监的表现。
（3）下面能够体现包公做到了“王子犯法，与民同罪”的事情是 A
A.铡了陈世美
B.安步当车
C.吃瓜给钱
D.含水洗手
（4）“事成大大有赏”中的“事成”指的是 D
A.奖励包公清廉
B.赶包公出京城
C.说包公的坏话
D.抓到包公把柄
（5）故事中的包公具有的美好品质有 BCD （多选）
A.铁面无私
B.诚实正直
C.爱惜粮食
D.爱护百姓
（6）两个太监回京之后会如何回复皇命呢？请发挥想象，把这个简略的情节写得更具体。
【解答】（1）本题考查了故事的起因和结果。故事的起因主要在文章第一段，根据“老包铡了不认前妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把包公削职为民。就这皇上还不解恨”可知，故事的起因是包公铡了驸马，得罪了皇上。故事结尾“这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公”用“老百姓传颂包公的清廉”升华了主题，通过对比突出包公的清廉。
（2）本题考查短文内容的概括。阅读③﹣⑧自然段可知，太监打算安给包公的三项罪名是：包公偷吃西瓜、糟蹋粮食、玷污河水。三件事的地点分别是：瓜地、镇上客栈、河边。包公的做法依次是：吃瓜给钱、“盘中之餐，一粒未废”、含水洗手。太监的表现是：无可奈何地摆摆手、大眼瞪小眼、鼻子都气歪了。
（3）本题考查短文内容的理解。“王子犯法，与民同罪”的意思是“王子违背了法律，会和老百姓一样处以惩罚，没有特殊对待。指王法对于王子、平民是一样的”，故体现包公做到了“王子犯法，与民同罪”一项是铡了陈世美，故选A。
（4）本题考查对文中内容的理解。根据第二段中“却没有料到太监跟在后面盯梢咧”和后面的三个故事中太监的对话可知，两个太监是为了抓住包公的把柄，污蔑他清廉的名声，故选D。
（5）本题考查短文内容的理解。文中主要写了包公吃西瓜付钱、不浪费粮食、不污染河水三件事，表现了包公诚实正直、爱惜粮食、爱护百姓的品质，故选BCD。
（6）本题考查故事预测。作答故事预测题，要结合前文故事情节的发展，根据故事中不同人物的形象特点来预测他们的表现。故事中，皇帝嫉妒包公、一心想要陷害包公，表现了他小心眼、心肠歹毒的特点。面对太监们的复命，皇帝并不会因此赞美包公的清廉，相反，他很可能抱怨两个太监无能。根据这样的思路，合理想象，语言通顺即可。
故答案为：
（1）包公铡了驸马，得罪了皇上。老百姓传颂包公的清廉。
（2）①无可奈何地摆摆手 ②糟蹋粮食 ③“盘中之餐，一粒未废”④河边；
（3）A；
（4）D；
（5）BCD；
（6）两个太监回去把看到的情景一五一十讲给皇上，皇上气急败坏地说：“你们两个真是废物，连这点小事都办不好，怎么可能有这么清廉的官？”
四、妙笔生花。（30分）
12．（30分）ㅤㅤ请把《清不过包公》这个故事缩写成一篇小故事。注意故事完整，情节连贯，语言通顺。
【解答】范文：
《清不过包公》缩写
包公是个铁面无私的清官，有一天，他铡了不认前妻的驸马陈世美，皇上怀恨，包公被削了职。但皇上还不解恨，派两个太监抓包公的把柄。
包公回老家的路上，两个太监就暗暗追踪。六月暑天，包公没走多少路，便汗流浃背，口渴得要命。经过一块瓜地，包公吃了一个西瓜。两个太监认为包公偷瓜，刚想带他去见皇上，却见包公掏出了几个铜钱，放在瓜藤上走了。
傍晚，包公住在一家客栈，叫了一个素菜米饭，但饭上来的时候没熟，饭里都是稻谷，包公只能边吃边拣，桌子上都是稻谷。两个太监认为包公浪费粮食，刚想把他抓到皇上那儿，只见包公抓起谷粒，一粒粒轮放在嘴里嗑去稻壳，吃了米谷。两个太监只好干瞪眼。
包公马上就要到家了，两个太监把包公推到一堆脏东西上，他们认为包公会到淮河里洗手，就给他安个玷污河水的罪名。可他们想错了，包公脏手后，来到河边，用干净的左手掬水含到嘴里，又离开水边，到山坡上吐出水来冲洗。两个太监见此情景，腊李迹只好向皇上复命。
这事一传出来，老百姓就说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。
举 闻
高 烈
智 谋
得 忘
罪名
偷西瓜吃
②
玷污河水
地点
瓜地
客栈
④
包公的做法
吃瓜给钱
③
含水洗手
太监的表现
①
大眼瞪小眼
一点儿办法也没有
题号
2
3
4
5
6
答案
C
D
C
A
D
举 世 闻 名
兴 高 采 烈
足 智 多 谋
得 意 忘 形
罪名
偷西瓜吃
② ②糟蹋粮食
玷污河水
地点
瓜地
客栈
④ 河边
包公的做法
吃瓜给钱
③ “盘中之餐，一粒未废”
含水洗手
太监的表现
① 无可奈何地摆摆手
大眼瞪小眼
一点儿办法也没有