九年级化学第一学期期中考试试题以及答案（适合鲁教版）

这是一份九年级化学第一学期期中考试试题以及答案（适合鲁教版），共10页。试卷主要包含了本考试不允许使用计算器，08g D，科学用火，可以趋利避害，下列有关溶液的叙述中，正确的是，右图是电解水的实验装置示意图，下列说法中，不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.本试题共 8 页，选择题部分 40 分，非选择题部分 60 分，满分 100 分。考试用时 60 分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号等填写完整。
3.答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清晰。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.本考试不允许使用计算器。
相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Si 28 P 31 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56
第 I 卷 选择题部分（共 40 分）
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。）
1.我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化中，属于物理变化的是（ ）。
A. 湿衣晾干 B. 木炭燃烧 C. 酒曲发酵 D. 钢铁生锈
2.2023 年 8 月，济南的空气质量综合指数在全国城市排名中又前进了三个位次。蓝天白云常驻、繁星闪烁常在、满城碧水长流、漫山葱翠常青等种种 “绿色福利”，正成为济南人的 “幸福标配”。下列做法中，有利于保护环境的是（ ）。
A. 多种树木，增加绿地面积 B. 快递包装，随意丢弃处理
C. 废旧电池，直接深埋入土 D. 工业污水，直接排放入河
3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作中，正确的是（ ）。
A. 滴加液体 B. O2的验满 C. 点燃酒精灯 D. 过滤黄泥水
4.儿童缺钙会导致发育不良或佝偻病，老年人缺钙会导致骨质疏松。根据右图相关信息，下列有关叙述中，不正确的是（ ）。
A. 钙原子核外共有 4 个电子层 B. 钙原子在化学反应中易失电子
C. 钙原子的质量为 40.08g D. 钙元素属于金属元素
5.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释中，不正确的是（ ）。
A. 水的天然循环 —— 水分子不断运动
B. 氧气经压缩储存在钢瓶中 —— 氧分子体积变小了
C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子 —— 水分子很小
D. 氧气和液氧都能支持燃烧 —— 物质的分子相同，其化学性质相同
6.科学用火，可以趋利避害。下列有关说法中，不正确的是（ ）。
A. 将煤块磨成煤粉可增大煤与氧气的接触面积，促进煤的燃烧
B. 厨房油锅着火后用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气
C. 水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
D. 山林失火砍掉一片树木形成隔离带，原理是移走可燃物
7.下列有关溶液的叙述中，正确的是（ ）。
A. 均一稳定的液体一定是溶液
B. 饱和溶液不能再溶解任何物质
C. 溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中的各种粒子均保持静止不动
D. 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
8.右图是电解水的实验装置示意图。下列说法中，不正确的是（ ）。
A. 试管 a、b 内生成气体的质量比为 2:1
B. 试管 b 内的气体能使带火星的木条复燃
C. 该实验中水分子的结构发生了变化
D. 由本实验可知水由氢元素、氧元素组成
9.下列说法中，不正确的是（ ）。
A. 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子
B. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生剧烈的化学反应
C. 同种元素的原子和离子具有相同的质子数
D. 碳氧循环有利于维持大气中氧气、二氧化碳含量的相对稳定
10.用如图装置测定空气中氧气的含量，对该实验的认识中，正确的是（ ）。
A. 铜粉用量的多少不会影响实验结果
B. 反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前装置内空气总体积的五分之一
C. 停止加热后，立即读取数据
D. 将装置中的铜粉更换成炭粉，也能达到实验目的
二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得 4 分，选对两个及以上但不全的得 3 分，选对一个得 2 分，有错选的得 0 分）
11.中国芯片蚀刻技术国际领先，用NF3进行硅芯片蚀刻时反应的微观示意图如下：
下列有关说法中，不正确的是（ ）
A. 微观构成：四种物质均由分子构成
B. 价态变化：反应前后各元素的化合价均不变
C. 守恒关系：反应前后原子的种类、数目不变
D. 定量计算：反应中消耗的硅和生成氮气的质量比为 3:2
12.下列实验操作，能够达到实验目的的是（ ）。
13.下列化学符号中数字 “2” 的意义，解释正确的是（ ）。
A. Fe2+：1 个亚铁离子带两个单位正电荷
B. 2HCl：2 个氢原子
C. Cl2：1 个氯气分子中含有 2 个氯原子
D.：氧化镁中镁元素的化合价为 + 2 价
14.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法中，不正确的是（ ）。
A. 化学反应伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学反应
B. 阴离子带负电荷，所以带负电荷的粒子一定是阴离子
C. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢两种元素
D. 单质中只含一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质
15.在学校科技节中，小科把一定质量樟脑晶体溶解在酒精中制作了一个 “天气瓶”。该天气瓶通过樟脑在酒精中的溶解情况反映温度变化，如图为该天气瓶在三种不同温度下的状况，下列分析中，不正确的是（ ）。
A. 20℃时溶液的质量比10℃时溶液的质量大
B. 30℃时溶液一定是饱和溶液
C. 10℃时溶液中溶质的质量分数最大
D. 樟脑在酒精中的溶解能力随温度升高而减小
第 II 卷 非选择题部分（共 60 分）
三、非选择题（本大题共 5 小题，共 60 分。）
16.（共 13 分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1) 按要求从氮气、氢气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
①充入食品包装袋中延长保质期的气体______；
②一种计入空气污染指数的有害气体______；
③一种金属氧化物______；
④澄清石灰水的溶质______；
(2) 化学方程式是国际通用的化学语言，请写出以下反应的化学方程式。
①木炭在充足的氧气中燃烧______；
②铜粉在空气中加热______；
(3) 能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题：
①下列有关化石燃料的说法中，不正确的是______（填字母序号之一）。
A. 化石燃料属于不可再生资源
B. 煤是混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素
C. 化石燃料不仅是优质的能量来源，还是宝贵的化工资源
D. 煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质
②可燃物在有限空间里极速燃烧可能导致爆炸。下列混合物遇明火不可能发生爆炸的是______。（填字母序号之一）
A. 乙炔和O2 B. 煤粉和O2 C. H2和O2 D. CO和H2
③近年来，一些城市用天然气代替汽油作车用燃料以改善环境，取得了显著成效。天然气的主要成分是甲烷（CH4），请写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式______，该反应属于______反应（选填 “化合”、“分解” 或 “氧化” 之一）
17.（共 11 分）碳中和 —— 我们一直在行动，我国宣布在 2060 年前实现 “碳中和”。“碳封存” 与 “碳转化” 是实现 “碳中和” 目标不可或缺的重要技术。
(1) 碳封存
2023 年 6 月 1 日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高、粘度小、流动快，同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比其他状态二氧化碳更大。
①从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩的原因______。
②下列对超临界二氧化碳的理解正确的是______（填选项序号之一）。
A. 超临界二氧化碳与二氧化碳气体的组成不同
B. 超临界二氧化碳容易燃烧
C. 超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，物质状态改变
(2) 碳转化
杭州亚运会开幕式首次在燃料方面创新使用 “零碳甲醇燃料”，即通过二氧化碳加氢生成甲醇，实现二氧化碳的减排和再生利用，所以杭州亚运会主火炬被简称为 “零增碳” 火炬。
①从物质分类的角度，甲醇（CH3OH）属于______。（选填 “单质”、“氧化物”、“化合物”、“混合物” 中的一项）
②从微观角度：一个甲醇分子中共含有______个原子。
③从定量计算的角度：甲醇（CH3OH）的相对分子质量是______；甲醇中碳、氢元素质量比为______（填最简整数比）
④从物质转化角度：二氧化碳和氢气在催化剂的作用下能转化为甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为：；用上述方法每生产 4 吨甲醇可以消耗 5.5 吨二氧化碳，此过程转化的碳元素质量为______吨。
(3) 低碳生活从我做起。下列行为有利于实现 “碳中和” 的是 （填选项序号，合理均选）。
A. 双面使用纸张 B. 植树造林 C. 露天焚烧垃圾
18.（共 13 分）下图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验。
请回答下列问题：
(1) 在实验室里制取一种气体时，首先要选择反应物，知道如何控制反应条件，然后要确定气体发生和收集装置，最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求。
①写出图中仪器 a 的名称______。
②实验前，小李同学连接好仪器，关闭仪器 a 的活塞，然后将导管一端浸入水中，双手握紧锥形瓶，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______。
③利用装置 A 做发生装置制备气体
❶实验室利用大理石和稀盐酸为原料制备二氧化碳，其化学反应方程式为：______
❷实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制备氧气，其化学反应方程式为：______
④实验室利用加热固体高锰酸钾的方式制取并收集较干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为______→______（填装置序号）。
(2) 某兴趣小组对二氧化碳气体的性质展开研究。
①A 和 B 中放置的都是用石蕊试液染成紫色的小花，实验过程中变色的是______（填 “A” 或 “B”）中的小花，原因是______。
②C 中的实验现象是______。
③D 中甲蜡烛先熄灭，此现象体现了二氧化碳具有的性质是______（答出一条即可）。
19.（共 11 分）(1) 某化学兴趣小组欲通过实验探究化学反应中的质量守恒，请回答相关问题：
【实验设计】
甲同学选用白磷进行实验，乙同学选用硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液进行实验，甲、乙同学选用的实验装置如右图所示。
【实验现象】
①甲同学观察到的实验现象为______，托盘天平平衡。
②乙同学观察到的实验现象为烧杯内产生蓝色沉淀，托盘天平______（填 “平衡” 或 “不平衡”）
【实验结论】
甲同学和乙同学根据实验现象，得出化学反应都遵循质量守恒定律。
分析原因，他们认为在化学反应前后，一定不变的是______（填选项序号，合理均选）。
①分子种类； ②原子种类； ③分子数目； ④原子数目； ⑤元素种类
【交流反思】
丙同学将镁条在氧气中充分燃烧，然后将生成物全部收集起来，并准确称量了生成物的总质量，发现反应后生成物的质量大于反应前镁条的质量。所以丙同学提出镁条燃烧的反应不遵循质量守恒定律。
你是否同意他的观点？ （填 “同意” 或 “不同意”）。
请解释此实验现象产生的原因： 。
(2) 某化学兴趣小组在学习O2制备时，对MnO2做催化剂加快过氧化氢分解产生了兴趣，他们提出疑问：其他物质能否对过氧化氢分解速率产生影响？
【查阅资料】影响化学反应速率的因素有很多，如：使用催化剂、改变反应物的浓度等。
【实验探究】同学们按右图组装实验装置，在室温下分别进行了四组实验，并用O2传感器测定实验过程中O2含量的变化情况，得到如下图所示曲线。
【实验结论】
Ⅰ. 对比第 1~3 组实验曲线，进行分析：
①CuO粉末对H2O2的分解______（填 “有” 或 “无”）催化作用；
②实验中对H2O2分解催化效果最优的物质是______；
③设置第 1 组实验的目的是______；
Ⅱ. 对比第 3、4 两组实验曲线，据此可得出的结论为：______。
（共 12 分）2024 年 7 月，即将在青岛召开的国际水大会的主题是 “水 — 生命之源，发展之基”。下列问题均围绕水展开，请你认真思考并回答问题。
(1) ①右图是自来水厂的工艺流程图，自来水厂使用的净水方法有______（填选项序号之一）。
①沉降，②过滤，③煮沸，④蒸馏，⑤灭菌
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤
②二氧化氯常用于自来水消毒，其工业制取原理是：2NaClO3+4HCl =2ClO2↑+2NaCl+Cl2↑+2X，则 X 的化学式为______。
(2) 水是常用的溶剂，能够溶解很多物质形成溶液。小明同学想配制 200g 溶质质量分数为 10% 的氯化钠溶液，按如图所示步骤操作。
请填空：
①计算：需氯化钠______g，水______mL（室温时，水的密度约为 1.0g/mL）
②称量：调节天平平衡后称量所需的氯化钠固体时，发现托盘天平的指针偏左，此时应______。（填选项序号之一）
A. 调节天平平衡螺母 B. 增加适量氯化钠 C. 减少适量氯化钠
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌。搅拌的目的______。
④装瓶贴标签。
⑤下列情况可能会导致溶质质量分数偏小的是______（填选项序号之一）。
A. 量取水时俯视读数
B. 量筒中的水倒入烧杯中时，有部分残留
C. 氯化钠不纯，含有难溶性杂质
D. 取用已配制好的氯化钠溶液时，有少量溶液洒在瓶外
(3) 2023 年 10 月 11 日，我国首艘氢燃料电池动力示范船 “三峡氢舟 1” 号在湖北宜昌完成首航，这标志着氢燃料电池技术在我国内河船舶应用实现零的突破。若通过电解水的方式获取氢气，通过化学方程式进行计算，电解 7.2Kg 水能产生多少氢气？（计算结果精确至 0.1Kg）
答案
一、单项选择题
1.答案：A解析：湿衣晾干是水的蒸发，属于物理变化；其余选项均有新物质生成，是化学变化。
2.答案：A解析：多种树木可增加绿地面积，利于环境保护；B、C、D 均会造成污染或资源浪费。
3.答案：D解析：过滤操作符合 “一贴二低三靠”；A 中胶头滴管不应伸入试管，B 中验满应将带火星木条放瓶口，C 中不能用燃着的酒精灯点燃另一盏。
4.答案：C解析：钙原子的相对原子质量为 40.08，不是实际质量（单位不是 g）。
5.答案：B解析：氧气压缩是分子间隔变小，不是分子体积变小。
6.答案：C解析：着火点是物质固有属性，水灭火是降低温度至着火点以下，不是改变着火点。
7.答案：D解析：物质溶解通常伴随能量变化；A 中均一稳定的液体不一定是溶液（如水），B 中饱和溶液可溶解其他物质，C 中粒子在不断运动。
8.答案：A解析：电解水生成氢气和氧气的体积比为 2:1，质量比为 1:8，A 错误；其余选项均正确。
9.答案：B解析：氧气常温下不能与所有物质剧烈反应（如金）。
10.答案：B解析：铜粉需足量，反应后消耗氧气体积约为装置内空气的 1/5；C 中需冷却后读数，D 中炭粉燃烧生成气体，不能代替铜粉。
二、多项选择题
11.答案：BD解析：反应中有单质生成，元素化合价改变（B 错误）；消耗硅和生成氮气的质量比为 28:28=1:1（D 错误）；A、C 正确。
12.答案：AB解析：NaCl 溶于水温度变化小，NaOH 溶于水放热（A 正确）；蒸馏水蒸干无残留，食盐水有（B 正确）；除去泥沙应过滤后蒸发（C 错误）；MnO₂和木炭粉均为黑色（D 错误）。
13.答案：ACD解析：
Fe2+的 “2+” 表示离子带电量（A 正确）；Cl2中 “2” 表示一个分子含 2 个原子（C 正确）；
+2 MgO中 “+2” 表示化合价（D 正确）；2HCl中 “2” 表示 2 个分子（B 错误）。
14.答案：ABD解析：能量变化不一定是化学变化（如物理变化中的热传递，A 错误）；带负电的粒子不一定是阴离子（如电子，B 错误）；由一种元素组成的物质可能是混合物（如氧气和臭氧，D 错误）；C 正确。
15.答案：BC解析：30℃时无未溶解晶体，可能是不饱和溶液（B 错误）；10℃时溶解的溶质最少，溶质质量分数最小（C 错误）；A、D 正确。
三、非选择题
16.(1) ①N2；②SO2；③MgO；④Ca(OH)2
(2) ①；②2Cu+O2≜2CuO
(3) ①D；②D；③；氧化
17.(1) ①分子间有间隔；②C (2) ①化合物；②6；③32；3:1；④；1.5 (3) AB
18.(1) ①分液漏斗；②检查装置气密性；③①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②；④B；D(2) ①B；CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红；②澄清石灰水变浑浊；③密度比空气大（或不燃烧、不支持燃烧）
19.(1) 【实验现象】①白磷燃烧，产生大量白烟；②平衡；【实验结论】②④⑤；【交流反思】不同意；镁条燃烧是与氧气反应，生成物质量等于镁和氧气质量之和(2)
（2）. ①有；②MnO2；③作对照 ；Ⅱ. 过氧化氢浓度越大，分解速率越快
20.(1) ①A；②H2O
(2) ①20；180；②C；③加速溶解；⑤C
(3) 解：设电解 7.2kg 水能产生氢气的质量为x。
答：电解 7.2kg 水能产生 0.8kg 氢气。