陕西省2025七年级语文上册第五单元单元复习作业课件新人教版（含答案）

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大概念引领下的大单元复习第五单元　　【主题情境：人与动物相处共存，参与系列主题活动】人与动物共存于地球家园，命运息息相关。为了更好地与动物相处共存，与自然和谐共生，年级开展了“观动物百态，悟生命之贵”系列主题活动。请你参与其中，完成相关任务。任务一：体会人与动物的关系【活动一：整体阅读·勾画重要语句】1. 为了让同学们熟悉本单元文章的内容，请你默读《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》，并用简洁的语言概括四篇文章的主要内容，阐明作者的基本立场和态度。(10分)提示：通过圈画文章在内容和结构上起重要作用的词句或段落，有助于快速梳理文章结构，概括出文章的主要内容。叙述了“我”家三次养猫的经历关爱动物，爱护弱小，反思人类自身弱点描述了作者与白鸽之间相遇、相知的过程人们应尊重生命，保护野生动物，与自然和谐共处讲述了一个屠户在晚上回家途中与两只狼的智斗过程【活动二：作摘录·品读名家妙笔】2. 阅读本单元课文，边默读边勾画重要语句并作摘录，体会其妙处。(7分)运用比喻的修辞手法，描绘白鸽的美好形象，表现作者对生命的敬畏，对美的欣赏和对美好生命的追求小猫的动作、情态“我们”对它的喜爱贬词褒用任务二：亲近动物，丰富生命体验 为了领略大自然的美好，丰富同学们的生命体验，班级开展了以“观察动物世界，丰富生命体验”为主题的语文实践活动。为了更好地开展实践活动，同学们设计了“实践活动手册”。请你积极参与，一起完成手册。【活动一：认真观察，记录现象和感受】1. 请选择一个你喜欢的动物，记录自己的观察所得及真实感受。(11分)【活动二：深入思考，动物与中国文化】2. 请你以中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》官方吉祥物“巳(sì)升升”的口吻展开自我介绍，为下面的海报补充一段文字。(4分) 写作提示：可从其造型设计和寓意方面介绍，100字左右。示例：我的头部轮廓和脸上螺旋状的腮红参考了出土于陕西的鎏金坐佛纹云头银如意，寓意祥瑞美好。我头上还有一只小蝙蝠，尾巴同样也有福气加成，如意形状外加寿字盘长结，正是“福从头起，尾随如意”。我的身上开满花，海棠、玉兰、桃花、牡丹，象征“春回大地”。任务三：记叙与动物的相处 写作实践 动物是大自然馈赠的珍贵礼物，它们灵动的身影遍布世界每个角落。在平时的生活里，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事？让我们拿起笔来，记叙与动物相处的故事。(50分)一、作文题目　1.《你是我最好的“朋友”》　2.《藏在我家的温暖——________(动物名字)》　3.《有你，我的生活更精彩》二、作文要求　1.内容：以“我的动物朋友”为话题，从上面三个题目中任选其一，写一篇记叙文，详细叙述你与动物朋友相处的经历，可以是初次见面的场景、日常的趣事，也可以是它陪伴你度过困难时刻的经历。2.结构：开头引出你的动物朋友，中间详细描述你们之间发生的故事，结尾表达你对它的感情，升华主题。3.表达方式：运用细节描写，通过对动物的外貌、动作、神态描写，展现动物的特点，融入自己的情感。4.600字左右。例文：藏在我家的温暖——布丁在我温馨的小家里，住着一位超级可爱的“萌主”，它就是我的动物朋友——仓鼠布丁。布丁刚到我家时，只有我的掌心那么大，浑身毛茸茸的，像一个金黄色的小毛球。它的眼睛黑溜溜的，宛如两颗闪闪发光的小黑豆，总是好奇地打量着周围的一切。小小的鼻子粉嘟嘟的，不停地嗅来嗅去，那三瓣嘴老是一动一动，仿佛永远在寻找美食。记得有一次，我把它从笼子里放出来玩耍。它一出来就撒欢儿地跑，小小的身子在房间里东窜西窜，一会儿钻进沙发底下，一会儿又跑到桌子腿边。我在后面紧追不舍，好不容易才把它“捉拿归案”。我轻轻地把它捧在手心，它也不挣扎，反而用小爪子挠挠我的手心，痒痒的，逗得我哈哈大笑。还有一回，我考试没考好，心情低落到了极点。回到家，我默默地坐在沙发上发呆。布丁似乎察觉到了我的不开心，它在笼子里不停地跳动，发出“吱吱”的叫声，吸引我的注意。我把它放出来，它直接跑到我的腿上，用小脑袋蹭我的手，那一刻，我心里的阴霾瞬间消散了不少。在和布丁相处的日子里，它给我带来了无尽的欢乐。它虽然只是一只小小的仓鼠，却成为我生活中不可或缺的一部分。它用它的纯真和可爱，温暖着我的每一天，让我懂得了人与动物之间那份纯粹的爱。