初中湘教版（2024）探究与实践 科学技术与我们的生活导学案

这是一份初中湘教版（2024）探究与实践 科学技术与我们的生活导学案，共3页。学案主要包含了任务一 科学技术对农业的改变，任务二 科学技术对工业的改变，任务三 科学技术对服务业的改变，任务四 科学技术与未来生活等内容，欢迎下载使用。
1.了解科学技术对农业的改变；
2.了解科学技术对工业的改变；
3.了解科学技术对服务业的改变；
4.探讨科学技术与未来生活。
学习重难点：
科学技术与未来生活。
探究学习过程：
一、任务一 科学技术对农业的改变
思考：下面三图展现了小麦收割方式的变化。说一说，我国强化农业科技和装备支撑，对全面推进乡村振兴有哪些积极作用？
人工割麦 老式小麦收割机 人工智能收割机
调查：除了上述小麦收割方式的改变，你还知道农业生产中发生了哪些新的变化？分析这些变化与科技发展的关系。
讨论：为确保粮食安全，国家提出“藏粮于地，藏粮于技”的战略。说一说，你对“藏粮于技”的认识。
二、任务二 科学技术对工业的改变
传统工厂焊装车间 智能工厂焊装车间
近年来，工业机器人已成为智能制造领域具有代表性的产品之一，它能无间断替代人工从事流水线生产环节的工作，有效降低生产成本，改善产品质量。我国是世界最大的工业机器人消费国，2020年我国制造业机器人密度达到246台/万人，是世界平均水平的近两倍。
思考：除了汽车制造行业外，还有哪些领域适合引入工业机器人？
讨论：有人说：“机器人替代人工生产是未来制造业的大势所趋。”你是如何看待这个观点的？说出你的理由。
三、任务三 科学技术对服务业的改变
玲玲：与线下购物相比，网上购物不仅方便，而且商品种类多，价格也较为实惠。
贝贝：上周末，我爸爸用手机成功预约到出租车，他感慨现在的出行真方便啊！
讨论：除了出行和购物，再选择一项因科学技术而改变的生活方式，议一议它的优缺点。
四、任务四 科学技术与未来生活
调查：向爷爷奶奶或其他长辈咨询，他们年轻时家里都有哪些常用的家居生活用品？
交流：以“科技让生活更美好”为主题召开一次班会，畅谈科学技术助力下的未来生活。
知识结构：