初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）纪念白求恩/毛泽东图片课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）纪念白求恩/毛泽东图片课件ppt，共14页。
13　纪念白求恩第四单元目 录CONTENTS2025年2月6日，为国“深潜”一生的黄旭华院士逝世，全国人民一起送别这位德高望重的科学家。让我们以黄旭华、白求恩为榜样，将“毫不利己专门利人”的精神内化于心、外化于行，让班级成为展现人性光辉的舞台。1. 【活动一：了解白求恩精神】阅读语段，回答问题。(10分) 1星题　积累运用白求恩精神是一种超越国界的大爱，他因救治伤员不幸(询　殉)职，用生命诠释了无私奉献的真谛。他摒弃狭隘．的民族主义，以纯(萃　粹)的热忱．投身于医疗事业，始终秉持着_________(精益求精　锦上添花)的态度，从不因困难而_________(三心二意　见异思迁)。他的精神不仅是对医者仁心的完美诠释，更是对“毫不利己专门利人”信念的生动实践。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)狭隘．(　ài　)　　　　热忱．(　chén　)(2)语段中前两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 职 纯 ⁠(3)从括号中选择最符合语境的词语，分别填在相应的横线上。(2分)始终秉持着 (精益求精　锦上添花)的态度，从不因困难而 (三心二意　见异思迁)。àichén殉粹精益求精见异思迁生词卡 (4分)易错字音：派遣．(　qiǎn　)　　　鄙薄．(　bó　)易错字形：niān(　拈　)轻怕重 mò(　漠　)不关心qiǎnbó拈漠2. [2024·河南中招]【活动二：学习焦裕禄精神】小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面的文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分) 答案：A　示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。3. 【活动三：榜样的力量】小文搜集了一段阐述榜样作用的文字想展示给大家，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 榜样是永不过时的存在。 。 。 ⁠。 ⁠。总而言之，榜样是个体理性的选择，对榜样的学习终究是为理想的自我发展服务的。①可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了“模板”，榜样是人自身所选择的“典范”②④①③②只要有人类的生活，个体在成长过程中就会选择自己学习的榜样③向着榜样的状态努力，个人更可能具备自我革新的动力，从而实现自我的提升④原因在于，人都有追求理想自我的愿望，而榜样提供了理想自我的具体存在样态 课文研读【活动四：再读白求恩故事】阅读《纪念白求恩》，回答问题。4. 文章思路清晰，文脉分明。请根据提示，补充下面的表格。(4分) 2星题　阅读鉴赏毫不利己专门利人的精神论(或议)对技术精益求精的精神重大意义5. (教材母题变式)比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？(4分) 句①：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。句②：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。答案：句①好。双重否定句加强语气，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动这一事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇，表达了对白求恩的赞美之情。