2025年河南省商丘市睢阳区勒马乡李桥小学小升初语文试卷

这是一份2025年河南省商丘市睢阳区勒马乡李桥小学小升初语文试卷，共16页。试卷主要包含了积累与运用，口语交际，阅读理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）读下面的话，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。
ㅤㅤ维护国家ān dìng 是军人的梦想，阻挡病毒qīn xí 是医生的梦想。他们在自己的lǐng yù 内有所jiàn shù ，在面对未知的挑战时能保持xīn píng qì hé 。有了kě kà 的他们，我们不再kǒng jù ，也bì miǎn 了许多病痛的折磨。
2．（3分）下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（填序号）
（1）A.商贩（fàn） B.简陋（nòu） C.控制（kòng） D.蒸发（zhēng）
（2）A.消逝（shì） B.绽放（zhàn） C.焚烧（fén） D.坚劲（jìn）
（3）A.魔鬼（mó） B.鸿鹄（hú） C.花圃（pú） D.阶段（jiē）
3．（8分）将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）与词②意思相同但说法不同的词语有 。
（2）用词④写一句话： 。
4．（2分）下面的词语书写完全正确的一项是（ ）
A．通霄 沸腾 凄凉B．宽慰 泡沫 蚯引
C．含糊 齿轮 压迫D．阻栏 严竣 花蕊
5．（2分）下列词语中的“通”与“通国之善弈者也”中的“通”意思相同的一项是（ ）
A．通信B．四通八达C．互通情报D．通盘计划
6．（2分）下面句子中的画线词语运用正确的一项是（ ）
A．我们应该善于观察和思考，这样才能从司空见惯的现象中发现问题。
B．他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事。
C．敌军不断增援，跃跃欲试。我军早已做好万全准备。
D．因为我走马观花地读了一遍《爱丽丝漫游奇境》，所以里面的人物关系、精彩情节我都记忆犹新。
7．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否选择对社会对未来负责的低碳生活，是衡量现代人良好素质的重要标准。
B．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
C．网络词语“刷抖音”表达的其实是“看抖音”的意思，“刷”这个动词形象地表现了“看”的动作，增加了表达的趣味性。
D．在这种情况下，因为找到小狐仙，可能也没有多大用处。
8．（2分）下面说法不正确的一项是（ ）
A．建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门；过年的时候吃鱼寓意年年有余。
B．赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊机智勇敢，他想方设法防备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。
D．在老舍的散文《匆匆》一文中，我们懂得了时间一去不复返。
9．（5分）按要求完成句子练习。
（1）从“酸、大、饿、白”中任选一个，仿照例句中画线部分的写法写句子。
例：多——礼堂里人山人海，连根银针都插不进去。
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。（缩句）
（3）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
（4）根据情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写出自己对身边事物的感受，表达当时的情感。
①近段时间，我因刻苦学习受到了老师的表扬。（心情“好”）
我走在放学回家的路上，
②今天我与同桌闹矛盾了，心情有些沮丧。（心情“不好”）
我走在放学回家的路上，
10．（9分）根据积累填空。
（1）古人谈志向。梦想保卫边疆，看“ ，燕山月似钩”的壮美风景；梦想坚守本心，守“ ，要留清白在人间”的坚定誓言；梦想重振雄风，表“谁道人生无再少？ ”的乐观态度；梦想回故里，抒“春风又绿江南岸， ”的怅然喟叹。
（2）名言中蕴含智慧。当同学因为父母的批评而产生叛逆心理时，我会告诉他“良药苦口利于病， ”；当爸爸因为工作忙无法去看望奶奶时，我会提醒他“ ，子欲养而亲不待”；当妹妹浪费粮食，不好好吃饭时，我告诫她“常将有日思无日， ”。当然，“青，取之于蓝， ”，对于传统文化中的精髓我们要继承并弘扬，还要懂得变通，毕竟“苟利于民，不必法古；苟周于事， ”，否则就会像守株待兔一样，不但闹出笑话还荒废了时光。
二、口语交际。（4分）
11．（4分）口语交际。
ㅤㅤ森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。你支持哪一方的观点？说说你的理由。
正方：写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
反方：日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
我支持：
因为：
三、阅读理解。（23分）
12．（10分）阅读理解。
表里的生物＜节选＞
ㅤㅤ我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
ㅤㅤ“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
ㅤㅤ父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
ㅤㅤ后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”ㅤㅤ这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）文中“美丽的世界”指的是 ，“丑恶而恐怖的东西”指的是 。
（2）根据选文内容，填写下面的思维导图。
（3）第一自然段中，作者为什么说“我吓了一跳”，却还“感到愉快”？
（4）关于文中画“______”的句子说法正确的一项是 。
A.这两句话使用了心理和神态两种描写手法。
B.因为父亲没有回答“我”，“我”只能这么想，说明“我”没有丰富的想象力。
C.“大半”“也许”这两个词语写出了“我”很无奈的心理。
D.从这两句话中可以感受到“我”的心中充满了美妙而奇特的想法，说明“我”是一个善于思考的孩子。
（5）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”联系生活实际，回想自己是否也有过类似的经历，如觉得自己可以孵出小鸡，有一天自己会变成超人……请任选一个，简单写一写。
13．（13分）阅读理解。
一粒种子改变世界
ㅤㅤ少年时期的袁隆平曾目睹家乡闹饥荒的场景，决心要让人们吃饱饭。一天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”一直烙印在他心中。
ㅤㅤ1961年7月的一天，袁隆平发现了一株长势特别好的水稻，高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，袁隆平满怀希望地撒下了“鹤立鸡群”的种子，种了1000多株，天天盼着丰收。随着稻子的生长发育，袁隆平的心情却越来越沉重。稻子长得高的高，矮的矮，从分蘖（niè）、抽穗到成熟，有的早，有的晚……比起去年那株奇异的稻子，眼前这些稻子的优势完全退化了。袁隆平很沮丧，他反复琢磨：“这到底是为什么呢？”
ㅤㅤ原来，那株“鹤立鸡群”是有杂种优势的天然杂交水稻，所以它的后代才会出现如此显著的性状分离。“大自然中出现天然杂交水稻很偶然，但我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平高兴得跳了起来。
ㅤㅤ袁隆平和妻子、助手在观察了14万株水稻后，终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验。在寻找到第三个年头时，他们终于找到了6株天然雄性不育株。好几年过去了，试验仍然没有成功。
ㅤㅤ袁隆平逐渐意识到，他们用来研究的都是人工栽培的水稻，近亲联姻，后代不好。他没有放弃，决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻。直到1970年10月，他们才找到1株天然雄性不育野生稻。后来，这株野生水稻被命名为“野败”，成了杂交水稻的好妈妈。
ㅤㅤ1973年的秋天，袁隆平站在无边的稻田里，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目。秋风吹过，稻田里掀起一阵阵金色的稻浪。“杂交水稻研究终于成功了！”袁隆平脸上洋溢着欣慰的笑容。
ㅤㅤ杂交水稻的研究成功，大大提高了水稻的产量，解决了中国人吃不饱饭的问题，1979年，杂交水稻首次“走出”中国，现已在全球数十个国家和地区进行研究、推广，在国外的种植面积达数百万公顷。杂交水稻的研究，为我国的粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。
ㅤㅤ因此，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”。袁隆平“杂交水稻之父”的称号也名扬中外。这个一生从未停下脚步的老人，从没忘记那个美丽的“禾下乘凉梦”。
（1）“鹤立鸡群”的意思是 ，在文中指 。
（2）根据短文内容，补全杂交水稻研究的流程图。
（3）文中画线的句子表达了袁隆平怎样的心情？
（4）袁隆平研究杂交水稻的过程可以用 来概括。
A.不为五斗米折腰
B.功夫不负有心人
C.船到桥头自然直
D.饱汉不知饿汉饥
（5）作者反复提到“禾下乘凉梦”的原因是 。
A.形象地说明杂交水稻种植成功后的样子。
B.强调了袁隆平研究杂交水稻的自豪感。
C.增加文章的神秘感，激发读者的阅读兴趣。
D.点明袁隆平研究杂交水稻的初心和动力。
（6）阅读下面的颁奖辞。结合短文内容，请你仿照着给袁隆平先生写一则颁奖辞吧！
ㅤㅤ[屠呦呦]多年来致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
ㅤㅤ[袁隆平]
四、习作与表达。（30分）
14．（30分）习作
ㅤㅤ小学六年的时光转瞬即逝。在校园里，我们学习了知识，增长了技能，收获了友谊，也体验到了生活的各种滋味。回忆六年的点点滴滴，酸甜苦辣齐涌心头。请从“酸、甜、苦、辣”中选择一种感受，写写你的校园生活。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，选择具体事例，把重点部分写具体，抒发真情实感；（2）文中不要出现学校、班级、姓名等个人信息；（3）不少于450字。
2025年河南省商丘市睢阳区勒马乡李桥小学小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
一、积累与运用。（43分）
1．（8分）读下面的话，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。
ㅤㅤ维护国家ān dìng 安静 是军人的梦想，阻挡病毒qīn xí 侵袭 是医生的梦想。他们在自己的lǐng yù 领域 内有所jiàn shù 建树 ，在面对未知的挑战时能保持xīn píng qì hé 心平气和 。有了kě kà 可靠 的他们，我们不再kǒng jù 恐惧 ，也bì miǎn 避免 了许多病痛的折磨。
【解答】故答案为：
安静 侵袭 领域 建树 心平气和 可靠 恐惧 避免
2．（3分）下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（填序号）
（1）A.商贩（fàn） B.简陋（nòu） C.控制（kòng） D.蒸发（zhēng） B
（2）A.消逝（shì） B.绽放（zhàn） C.焚烧（fén） D.坚劲（jìn） D
（3）A.魔鬼（mó） B.鸿鹄（hú） C.花圃（pú） D.阶段（jiē） C
【解答】（1）A、C、D正确。B.“简陋”的“陋”读音为“lòu”。
（2）A、B、C正确。D.劲，读“jìn”，释义：①力气、精神、情绪、兴趣或神情样子。②表示用力，“鼓足干劲”表示鼓起精神。读“jìng”，释义：是坚强有力或猛烈。所以，“坚劲”的“劲”读“jìng”。
（3）A、B、D正确。C.“花圃”的“圃”读音为“pǔ“。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C。
3．（8分）将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）与词②意思相同但说法不同的词语有 坚持不懈 。
（2）用词④写一句话： 春节过后，大地复苏，一派万象更新的景象，公园里的花草抽出新芽，人们也换上了轻便的春装 。
【解答】①见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
②锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。
③各得其所：每个人都得到了满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
④万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
⑤翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底地搜寻、查找。
⑥重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。
（1）与“锲而不舍”意思相同但说法不同的词语有：坚持不懈、持之以恒、水滴石穿。
（2）根据题干，用“万象更新”写一句话，注意语言通顺，表达清晰即可。示例：春节过后，大地复苏，一派万象更新的景象，公园里的花草抽出新芽，人们也换上了轻便的春装。
故答案为：
①微 著 ②不舍 ③各得
④万象 ⑤翻 倒 ⑥重见
（1）坚持不懈；
（2）春节过后，大地复苏，一派万象更新的景象，公园里的花草抽出新芽，人们也换上了轻便的春装
4．（2分）下面的词语书写完全正确的一项是（ ）
A．通霄 沸腾 凄凉B．宽慰 泡沫 蚯引
C．含糊 齿轮 压迫D．阻栏 严竣 花蕊
【解答】A.有误，“通霄”应为“通宵”，“通宵”即整夜。
B.有误，“蚯引”应为“蚯蚓”，“蚯蚓”环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，它的粪便能使土壤肥沃，对农业有益。
C.正确。
D.有误，“阻栏”应为“阻拦”，“阻拦”有阻挡、拦截之意；“严竣”应为“严峻”，“严峻”有严厉、严肃的意思。
故选：C。
5．（2分）下列词语中的“通”与“通国之善弈者也”中的“通”意思相同的一项是（ ）
A．通信B．四通八达C．互通情报D．通盘计划
【解答】“通国之善弈者也”意思是全国擅长下棋的人，这里“通”是“全、整个”的意思。
A.不同，“通信”的“通”在这里指的是传达、使知道，如通过书信等方式传递信息，与“全、整个”意思不同。
B.不同，“四通八达”的“通”指的是没有阻碍，可以穿过，到达目的地，如道路畅通，与“全、整个”意思不同。
C.不同，“互通情报”的“通”也是传达、交流的意思，即相互交流情报，与“全、整个”意思不同。
D.相同，“通盘”表示整个、全面，“通”是“全、整个”的意思，与“通国之善弈者也”中“通”的意思相同。
故选：D。
6．（2分）下面句子中的画线词语运用正确的一项是（ ）
A．我们应该善于观察和思考，这样才能从司空见惯的现象中发现问题。
B．他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事。
C．敌军不断增援，跃跃欲试。我军早已做好万全准备。
D．因为我走马观花地读了一遍《爱丽丝漫游奇境》，所以里面的人物关系、精彩情节我都记忆犹新。
【解答】A.正确，“司空见惯”指某事常见，不足为奇。用在此处表示我们要从常见的现象中发现问题，词语运用恰当。
B.有误，“无济于事”意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。该词不能用来形容人的状态，这里可改为“无所事事”，所以此句词语运用错误。
C.有误，“跃跃欲试”形容心里急切地想试试，是一个中性偏积极的词语。而敌军是我方的对立面，用“跃跃欲试”来形容敌军不恰当，可改为“蠢蠢欲动”。
D.有误，“走马观花”原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。既然是大略观察，就不会对里面的人物关系、精彩情节记忆犹新，前后矛盾，词语运用错误。
故选：A。
7．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否选择对社会对未来负责的低碳生活，是衡量现代人良好素质的重要标准。
B．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
C．网络词语“刷抖音”表达的其实是“看抖音”的意思，“刷”这个动词形象地表现了“看”的动作，增加了表达的趣味性。
D．在这种情况下，因为找到小狐仙，可能也没有多大用处。
【解答】A.有误，两面对一面，去掉“是否”。
B.有误，“防止”“不”意思重复，去掉“不”。
C.正确。
D.有误，分句间是假设关系，应该用“即使……也……”相连。
故选：C。
8．（2分）下面说法不正确的一项是（ ）
A．建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门；过年的时候吃鱼寓意年年有余。
B．赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊机智勇敢，他想方设法防备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。
D．在老舍的散文《匆匆》一文中，我们懂得了时间一去不复返。
【解答】ABC、正确。
D、有误。《匆匆》的作者是朱自清，不是老舍。这篇文章通过对时间流逝的描写，让我们懂得时间一去不复返。所以该选项错误。
故选：D。
9．（5分）按要求完成句子练习。
（1）从“酸、大、饿、白”中任选一个，仿照例句中画线部分的写法写句子。
例：多——礼堂里人山人海，连根银针都插不进去。
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。（缩句）
（3）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
（4）根据情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写出自己对身边事物的感受，表达当时的情感。
①近段时间，我因刻苦学习受到了老师的表扬。（心情“好”）
我走在放学回家的路上， 微风吹来，花儿向我点头，鸟儿唱着歌儿向我祝贺。
②今天我与同桌闹矛盾了，心情有些沮丧。（心情“不好”）
我走在放学回家的路上， 花儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳地也在批评我的不对。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句用了夸张的修辞手法，仿写句子时要注意。
（2）考查了缩句。去掉修饰语“他那钢铸一般的”，留下主干：火光照亮了脸。
（3）考查了改为陈述句。把“哪能”改为“不能”，去掉“呢”，问号改为句号。
（4）考查了扩展写话。就心情“好”与“不好”这两种状态，描写出对周围事物的感受。
故答案为：
（1）饿——我都饿得前胸贴到后背了。
（2）火光照亮了脸。
（3）这里的工作多么重要，我不能离开。
（4）①微风吹来，花儿向我点头，鸟儿唱着歌儿向我祝贺。
②花儿耷拉着脑袋，鸟儿叽叽喳喳地也在批评我的不对。
10．（9分）根据积累填空。
（1）古人谈志向。梦想保卫边疆，看“ 大漠沙如雪 ，燕山月似钩”的壮美风景；梦想坚守本心，守“ 粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间”的坚定誓言；梦想重振雄风，表“谁道人生无再少？ 门前流水尚能西 ”的乐观态度；梦想回故里，抒“春风又绿江南岸， 明月何时照我还 ”的怅然喟叹。
（2）名言中蕴含智慧。当同学因为父母的批评而产生叛逆心理时，我会告诉他“良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行 ”；当爸爸因为工作忙无法去看望奶奶时，我会提醒他“ 树欲静而风不止 ，子欲养而亲不待”；当妹妹浪费粮食，不好好吃饭时，我告诫她“常将有日思无日， 莫把无时当有时 ”。当然，“青，取之于蓝， 而青于蓝 ”，对于传统文化中的精髓我们要继承并弘扬，还要懂得变通，毕竟“苟利于民，不必法古；苟周于事， 不必循旧 ”，否则就会像守株待兔一样，不但闹出笑话还荒废了时光。
【解答】（1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》。
（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助，适合用来劝诫因父母批评而产生叛逆心理的同学。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，以此来劝诫人们要及时行孝，不要等到父母不在了才后悔，适合提醒因工作忙无法看望奶奶的爸爸。
“常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活，可用于告诫浪费粮食、不好好吃饭的妹妹。
“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子•劝学》，常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人，强调要继承和弘扬传统文化中的精髓并不断超越。
“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”的意思是只要对人民有利，就不必拘泥于古代的法令制度；只要事情做得周全，就不一定要遵循旧有的规矩，体现了要懂得变通的道理。
故答案为：
（1）大漠沙如雪 粉骨碎身浑不怕 门前流水尚能西 明月何时照我还；
（2）忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 莫把无时当有时 而青于蓝 不必循旧。
二、口语交际。（4分）
11．（4分）口语交际。
ㅤㅤ森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。你支持哪一方的观点？说说你的理由。
正方：写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
反方：日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
我支持： 反方
因为： 为了完成任务，每天写一篇日记的效果并不好。与其每天漫无目的地记流水账，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会更好一些。
【解答】根据自己的理解写出自己的观点即可。
故答案为：
反方
为了完成任务，每天写一篇日记的效果并不好。与其每天漫无目的地记流水账，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会更好一些。
三、阅读理解。（23分）
12．（10分）阅读理解。
表里的生物＜节选＞
ㅤㅤ我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
ㅤㅤ“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
ㅤㅤ父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
ㅤㅤ后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”ㅤㅤ这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）文中“美丽的世界”指的是 表里面 ，“丑恶而恐怖的东西”指的是 蝎子 。
（2）根据选文内容，填写下面的思维导图。
（3）第一自然段中，作者为什么说“我吓了一跳”，却还“感到愉快”？
（4）关于文中画“______”的句子说法正确的一项是 D 。
A.这两句话使用了心理和神态两种描写手法。
B.因为父亲没有回答“我”，“我”只能这么想，说明“我”没有丰富的想象力。
C.“大半”“也许”这两个词语写出了“我”很无奈的心理。
D.从这两句话中可以感受到“我”的心中充满了美妙而奇特的想法，说明“我”是一个善于思考的孩子。
（5）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”联系生活实际，回想自己是否也有过类似的经历，如觉得自己可以孵出小鸡，有一天自己会变成超人……请任选一个，简单写一写。
【解答】（1）考查了对短文中重点词语的理解情况。语段选自《表里的生物》，文章写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。在孩子的心目中，那块能发出声音的表里面一定有一个美丽的世界，而对有毒的蝎子，却感到非常可怕。所以文中“美丽的世界”指的是表里面，“可怕的东西”指的是蝎子。
（2）考查了对选文内容的理解。从“我继续问：‘为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？’”“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”可知答案。
（3）考查了对短文中有关心理描写的词语的掌握情况。短文中描写了当“我”听到父亲说表里有个小蝎子时，出于对丑恶而恐怖的蝎子的害怕，所以“我吓了一跳”，但同时“我也感到愉快”，因为这就证实了“我”猜测到表里面有一个活的生物，这个猜测是正确的。“吓了一跳”和“感到愉快”这两个词语写出了“我”的心理变化。
（4）考查了对短文中划线句子的理解与掌握情况。A选项有误，这两句话使用了心理描写，没有神态描写。
B选项有误，“我”丰富的想象力从“我只思，大概为它有好听的声音吧……”可以看出B错误。
C选项有误，“大概”“也许”这两个词语写出了“我”在思考和猜测，并非无奈，所以C错误。
D选项正确。
故选：D。
（5）考查了扩展写话。联系生活实际，回想自己是否也有过类似的经历，写一段话即可。
故答案为：
（1）表里面 蝎子；
（2）为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？
也许这里边的蝎子与一般的不同；
（3）“我吓了一跳”是因为看到表里有一个活的生物，超出了“我”的预期；“感到愉快”是因为“我”对未知的事物充满好奇，发现表里有生物满足了“我”探索未知的欲望。
（4）D；
（5）我曾经觉得自己可以解开所有的数学难题。每次看到数学题，我都会充满信心地去尝试解决。有一次，老师布置了一道很难的数学题，很多同学都做不出来，但我坚信自己能解开。我坐在座位上，认真地思考，不断地尝试不同的方法。经过一番努力，我终于解开了这道题。那一刻，我感到无比的自豪和满足。这种经历让我明白，只要有信心和勇气，就有可能克服困难，实现自己的目标。
13．（13分）阅读理解。
一粒种子改变世界
ㅤㅤ少年时期的袁隆平曾目睹家乡闹饥荒的场景，决心要让人们吃饱饭。一天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”一直烙印在他心中。
ㅤㅤ1961年7月的一天，袁隆平发现了一株长势特别好的水稻，高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，袁隆平满怀希望地撒下了“鹤立鸡群”的种子，种了1000多株，天天盼着丰收。随着稻子的生长发育，袁隆平的心情却越来越沉重。稻子长得高的高，矮的矮，从分蘖（niè）、抽穗到成熟，有的早，有的晚……比起去年那株奇异的稻子，眼前这些稻子的优势完全退化了。袁隆平很沮丧，他反复琢磨：“这到底是为什么呢？”
ㅤㅤ原来，那株“鹤立鸡群”是有杂种优势的天然杂交水稻，所以它的后代才会出现如此显著的性状分离。“大自然中出现天然杂交水稻很偶然，但我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平高兴得跳了起来。
ㅤㅤ袁隆平和妻子、助手在观察了14万株水稻后，终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验。在寻找到第三个年头时，他们终于找到了6株天然雄性不育株。好几年过去了，试验仍然没有成功。
ㅤㅤ袁隆平逐渐意识到，他们用来研究的都是人工栽培的水稻，近亲联姻，后代不好。他没有放弃，决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻。直到1970年10月，他们才找到1株天然雄性不育野生稻。后来，这株野生水稻被命名为“野败”，成了杂交水稻的好妈妈。
ㅤㅤ1973年的秋天，袁隆平站在无边的稻田里，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目。秋风吹过，稻田里掀起一阵阵金色的稻浪。“杂交水稻研究终于成功了！”袁隆平脸上洋溢着欣慰的笑容。
ㅤㅤ杂交水稻的研究成功，大大提高了水稻的产量，解决了中国人吃不饱饭的问题，1979年，杂交水稻首次“走出”中国，现已在全球数十个国家和地区进行研究、推广，在国外的种植面积达数百万公顷。杂交水稻的研究，为我国的粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。
ㅤㅤ因此，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”。袁隆平“杂交水稻之父”的称号也名扬中外。这个一生从未停下脚步的老人，从没忘记那个美丽的“禾下乘凉梦”。
（1）“鹤立鸡群”的意思是 像鹤站在鸡群中，比喻人的仪表或才能出众 ，在文中指 1961年7月袁隆平发现的那株长势特别好，在众多水稻里格外突出的水稻 。
（2）根据短文内容，补全杂交水稻研究的流程图。
（3）文中画线的句子表达了袁隆平怎样的心情？
（4）袁隆平研究杂交水稻的过程可以用 B 来概括。
A.不为五斗米折腰
B.功夫不负有心人
C.船到桥头自然直
D.饱汉不知饿汉饥
（5）作者反复提到“禾下乘凉梦”的原因是 D 。
A.形象地说明杂交水稻种植成功后的样子。
B.强调了袁隆平研究杂交水稻的自豪感。
C.增加文章的神秘感，激发读者的阅读兴趣。
D.点明袁隆平研究杂交水稻的初心和动力。
（6）阅读下面的颁奖辞。结合短文内容，请你仿照着给袁隆平先生写一则颁奖辞吧！
ㅤㅤ[屠呦呦]多年来致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
ㅤㅤ[袁隆平] 数十载深耕杂交水稻研究，因少时饥荒之痛立下“禾下乘凉”宏愿，带领团队遍历稻田、攻克重重难关，成功突破杂交水稻技术，大幅提升粮食产量。为中国粮食安全筑牢根基，更以“东方魔稻”惠及全球，为世界粮食供给与减贫事业，书写震撼人心的奋斗答卷，贡献跨越国界的民生力量。
【解答】（1）考查词语解释。
鹤立鸡群：本义是像鹤站在鸡群里，比喻人的仪表/才能出众（强调“突出、与众不同”）。结合第②段“1961 年 7 月……发现一株长势特别好的水稻”，可知是指那株比其他水稻长势好、格外突出的水稻。
（2）考查内容理解与概括。
1962年：结合“第二年，撒下‘鹤立鸡群’的种子……优势完全退化”，概括为播种“鹤立鸡群”种子，遭遇性状分离（发现后代优势退化，受打击）。1970年10月：结合“找到1株天然雄性不育野生稻‘野败’”，概括为发现关键野生稻“野败”（突破研究瓶颈的重要一步）。1973年秋：结合“杂交水稻研究终于成功了”，概括为杂交水稻研究成功（最终成果）。
（3）考查句子理解与赏析。
结合“袁隆平站在无边的稻田里，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目。秋风吹过，稻田里掀起一阵阵金色的稻浪”可知，“无边的稻田、金色稻浪、阳光照耀”，象征丰收与成功；“洋溢着欣慰的笑容”直接体现 喜悦、满足；多年研究失败、坚持，此刻成功。心情是梦想成真的欣慰、自豪，以及对付出的肯定。
（4）考查内容理解与概括。
阅读文章可知，袁隆平1961年7月发现“鹤立鸡群”水稻，1962年播种“鹤立鸡群”种子却遭遇性状分离，1963﹣1965年寻找天然雄性不育株，1970年10月发现关键野生稻“野败”，1973年秋杂交水稻研究成功。所以，袁隆平历经多年，观察14万株水稻，找天然不育株，克服近亲联姻问题，最终成功，是“功夫不负有心人”（只要努力就有收获）的体现。故选B。
（5）考查内容理解与概括。
阅读文章，结合“一天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……这个‘禾下乘凉梦’一直烙印在他心中”“这个一生从未停下脚步的老人，从没忘记那个美丽的‘禾下乘凉梦’”可知，“禾下乘凉梦”是袁隆平因饥荒立志让人们吃饱饭的初心，贯穿研究始终，是他坚持的动力，反复提是为点明初心和动力。故选D。
（6）考查句子仿写。
分析屠呦呦颁奖辞的结构（经历+行动+成果+贡献），套用到袁隆平身上。结合经历：“多年来致力于……”；行动：“带领团队攻坚克难”；成果：“研究发现……，解决……难题”；贡献：“为……作出巨大贡献”作答即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）像鹤站在鸡群中，比喻人的仪表或才能出众 1961年7月袁隆平发现的那株长势特别好，在众多水稻里格外突出的水稻；
（2）播种“鹤立鸡群”种子，遭遇性状分离 发现关键野生稻“野败”杂交水稻研究成功；
（3）句子通过描写金色稻田、稻浪等丰收景象，以及袁隆平“欣慰的笑容”，表达他多年研究终获成功的喜悦、欣慰与自豪。
（4）B；
（5）D；
（6）数十载深耕杂交水稻研究，因少时饥荒之痛立下“禾下乘凉”宏愿，带领团队遍历稻田、攻克重重难关，成功突破杂交水稻技术，大幅提升粮食产量。为中国粮食安全筑牢根基，更以“东方魔稻”惠及全球，为世界粮食供给与减贫事业，书写震撼人心的奋斗答卷，贡献跨越国界的民生力量。
四、习作与表达。（30分）
14．（30分）习作
ㅤㅤ小学六年的时光转瞬即逝。在校园里，我们学习了知识，增长了技能，收获了友谊，也体验到了生活的各种滋味。回忆六年的点点滴滴，酸甜苦辣齐涌心头。请从“酸、甜、苦、辣”中选择一种感受，写写你的校园生活。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，选择具体事例，把重点部分写具体，抒发真情实感；（2）文中不要出现学校、班级、姓名等个人信息；（3）不少于450字。
【解答】范文：
校园里的甜
时光飞逝，不知不觉已经上六年级了，我心头不由地涌上一丝悲伤，回首校园里的这段时光，如调味瓶一般五味俱全，酸的、甜的、苦的、辣的、都有，其中最让我回味的莫过于甜了。
我们的语文老师严厉中带些温柔，就如一颗太妃糖，令人回味无穷。记得五年级教师节那天老师和全班同学一起分享蛋糕，平时不苟言笑的谭老师，脸上也洋溢着难得的笑容说：“同学们，来一起分享蛋糕吧！”大家立刻爆发出热烈的欢呼声，个个喜气洋洋。台上的水果蛋糕十分诱人，老师见同学们迫不及待，便让我们先去洗手，然后开始吃蛋糕。虽然蛋糕很小，但味道又香又甜，大家吃得津津有味。这不仅仅是一块美味蛋糕，更是老师对我们学生无私的关爱。这就是一种甜蜜的滋味。
和同学一起，更是甜蜜了。众多同学就如一颗颗水果糖，各有不同的味道，让我品味了快乐。下雨天和好朋友手拉手，走在回家的路上，我们挤在小小的雨伞下，说着心中各自的小秘密；运动会上，啦啦队的呐喊声此起彼伏；成功时，我们一起欢笑，共享那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到暂时的慰藉。同学间的友谊通过不同的方式来表达，就如同水果糖各种各样的口味，但是爱的核心一直没变。集体的关爱，同学间的友爱，还有师生之间那份融洽、默契、体谅，都带给人快乐和甜蜜。
校园生活丰富多彩，班级是我的第二个家，我在这里健康生活、快乐成长！
①见 知
②锲而
③ 其所
④ 更新
⑤ 箱 柜
⑥ 天日
题号
4
5
6
7
8
答案
C
D
A
C
D
①见 微 知 著
②锲而 不舍
③ 各得 其所
④ 万象 更新
⑤ 翻 箱 倒 柜
⑥ 重见 天日