人教部编版（2024）七年级上册（2024）再塑生命的人/海伦·凯勒作业ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）再塑生命的人/海伦·凯勒作业ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了星题积累运用，示例手足无措，星题阅读鉴赏，答案B等内容，欢迎下载使用。
老师是我们成长路上的引路人。班级举行“感恩吾师”活动，请你参与。1. 同学们想用一段朗诵表达对老师的深情。阅读下面的文段并解决问题。(10分)
在求学的道路上，老师如同一盏明灯，照亮了我们zhì气的脸庞，安抚了茫然无措的我们。每当我们被难题攫住心神，老师总是用耐心与智慧，帮我们找到解决问题的方向。那些曾被我们gē置的困惑，在老师的阐释下，如花朵般悄然绽放，散发出知识的光芒。老师的教诲，不仅让我们摆脱了被无知吞shì的恐惧，更让我们在成长的路上，逐渐褪去青涩，走向成熟。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(6分)zhì气(　　)　　　攫住(　　)gē置(　　) 阐释(　　)绽放(　　) 吞shì(　　)
(2)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“措”的两个义项。文段中“茫然无措”的“措”的意思是________(填序号)。请写出与“茫然无措”中“措”的意思相同的一个成语：________________。(下方出现的成语除外)(2分)
生词卡 (2分)易读错：沁凉(　　)易写错：héng量(　　)
2. [2025·淮南月考]请根据下面的要求，完成题目。(10分) (1)为营造活动氛围需要书写主题标语。下面四幅书法作品你喜欢哪一幅？说明理由。(3分)
示例：我喜欢第④幅，该书法为行书，字体行云流水、舒展有型，能体现老师讲课时的思路连贯。
(2)班级决定于2025年10月25日18点在本班教室举行“感恩吾师”主题文艺晚会。下面是班长写给各科老师的邀请函，请修改。(4分)
①该邀请函有一处格式不当，请修改。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②该邀请函有一处用词不当，请修改。(2分)
将落款及时间位置互换。
将“希望您百忙之中务必莅临指导”改为“希望您能拨冗莅临”。
(3)每年的9月10日是教师节，但也有人提议：9月28日是孔子的诞辰，应把教师节定在这一天。请谈谈你的看法。(3分)
示例：我不赞同此提议。学界对孔子的生日尚存争议，不适合因这个日期跟孔子有关而将其定为教师节。且9月10日教师节已约定俗成，教师节的重点不是哪一天，而是引导社会各界尊师重教，感恩教师的贡献。
拓展阅读(立德树人·师恩浩荡)(2025·芜湖联考改编)阅读下文，完成题目。
请同学们看《点拨训练》第43-44页第3-7题。
3. 【理解赏析】下面对文章的内容和艺术特色的理解，不恰当的一项是(3分)(　　)A．开篇用“怕”字塑造孔老师，与下文“威风凛凛的人”也会向她鞠躬问好相照应。
B．第②段中的“孔老师教了40年书……陪到一年级”表意重复，烦琐冗长。C．听到孩子们歌唱，父母们被美妙的歌声吸引，体会到自尊的快乐和对生活的期望。D．本文采用第一人称叙述，不受时间和空间限制，便于灵活自由地叙写孔老师的事迹。
点拨：这句话并非表意重复，烦琐冗长，而是对孔老师教了40年书的具体描写，突出孔老师的教学时间长，带的学生多，表现孔老师是一个热爱教育、忠于职守的好老师。
4. 【句子鉴赏】从描写方法的角度赏析文中第④段画线的句子。(5分)
运用了动作描写，通过“放”“走”“涌”“穿”“围拢”“拄”“盯”等动词，突出歌声对村民们的吸引，表现出村民们对孔老师的喜爱之情。
5. 【语段理解】结尾段说“孔老师是永远不会老的”，又说“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”，是否矛盾？请说说你的理解。(5分)
不矛盾。说“孔老师是永远不会老的”主要是指孔老师的精神永远影响着周围的人们，而“白了鬓角”是从生理状态上讲的，这二者并不矛盾，相反二者相互映衬，更好地表现了孔老师一生奉献教育事业、热爱学生的美好品质。
6. 【人物分析】孔老师是一个怎样的人？请结合文章简要分析。(6分)
示例：孔老师教了“我”的父亲，教了“我”，然后是子孙们，说明孔老师热爱教育、忠于职守；她教“我们”唱歌，吸引了村民们，说明孔老师是一个多才多艺的人。