九年级下册我亲爱的祖国课文内容课件ppt

这是一份九年级下册我亲爱的祖国课文内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，默读了解诗歌内容，朗读体会韵律节奏，比读树立情感脉络等内容，欢迎下载使用。
1.借助工具书，自主掌握“疲惫、干瘪、簇新、绯红、迷惘、喷薄”等词语的音、形、义。2.通过默读与大声朗读，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。3.根据诗行间意象的转换，分析诗人的情感脉络。
1.导入。2019年10月1日，新中国迎来了70华诞，天安门广场的阅兵式壮观威武、气势恢宏。中华儿女在为祖国的繁荣昌盛感到骄傲自豪的同时，也不曾忘记我们民族遭受过的沉重苦难，不曾忘记奋斗路上的筚路蓝缕、艰苦卓绝。今天，我们来学习舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，体悟诗人对祖国深切的热爱之情。
2.默读课文。（1）字词积累，给红色字注音，结合诗句理解词义。疲惫 隧洞 簇新 干瘪 纤绳笑涡 绯红 喷薄 迷惘 伤痕累累（2）勾画出打动你的诗句，简要说说打动你的理由。
1.小组研讨，朗读展示。2019年国庆，很多爱国歌曲在大街小巷广为传唱，其中《我和我的祖国》最受欢迎。在诸多版本中，李谷一的经典版大气从容，王菲的电影版空灵舒缓，两者各有千秋，均能打动人心。在朗读诗歌之前，请与小组内同学讨论：本诗应该用怎样的语速和节奏朗读？结合诗句说说理由。
（1）小组研讨。（2）按照研讨建议，小组成员各自尝试朗读全诗。（3）朗读展示。可以推选小组内一名优秀者全班展示，也可以用小组合作朗读的形式展示。注意：小组每一位成员就推荐者的朗读，准备一句推荐语（建议从语速、节奏等方面推荐），小组长汇总推荐词，在向全班展示之前，各组小组长先汇报本组推荐词。（4）各小组分别展示，相互投票推选最优者。
这首诗由四个诗节组成，全诗先抑后扬，体现出由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第1节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，从低音处缓慢升起，蓄势；第2节，诗句简短，大部分节奏急促，但其中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句需节奏分明、语速放缓；第3节，诗句拉长，节奏明快；第4节，节奏更快，其中两个排比句的朗读须有力度。
2.讨论：对于现代诗歌的朗读，除了从句式角度、关注语速与节奏之外，结合先前现代诗歌的学习经验，还应注意哪些方面呢？预设：关注诗歌的意象特征以及作者抒发的感情。
1.我们一般会从历史、地理、文化等方面讴歌祖国的伟大：四大发明、长江长城、黄山黄河、唐诗宋词……但舒婷选择了哪些意象来表情达意呢？
（1）勾画文中所有的意象（不包括修饰语），并尝试给这些意象归类，说说你的归类标准。水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 贫穷 悲哀 希望花朵 理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
①虚实角度。具体意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船、花朵、胚芽、笑涡、起跑线、黎明等。抽象意象：贫穷、悲哀、希望、理想等。
②象征意义角度。具有积极、温暖等意味的意象：矿灯、稻穗、路基、花朵、胚芽等。一般情况下，矿灯象征指明方向，因为矿灯能在黑暗的矿道里照亮前方；稻穗象征丰收；路基象征承重支撑，让人安心；黎明象征希望、温暖、梦想。具有落后、贫困等意味的意象：贫穷、悲哀等。（可从多个角度，言之成理即可）
（2）作者是如何分类的？她如何赋予这些意象获得专属于这首诗的意义？方法指导：关注诗行间的意象选择与转换；关注意象前使用的形容词。用以下句式，感受作者如何通过形容词的巧妙运用，赋予意象新的意义：如果诗中稻穗象征丰收，那会是饱满的稻穗，而诗中却是干瘪的稻穗，可见当时祖国的贫穷落后。鲁迅在《诗歌之敌》中说：“诗歌是本以抒发自己的热情的”，舒婷正是借助修饰限定词，将这些意象“为我所用”，尤其是在第1节造成强烈的情感对撞，赋予了诗歌极强的表现力。
（3）结合诗句，具体赏析诗中意象，理解其意蕴。“破旧的老水车”：“破旧”表明时间之久，道出农业生产方式的原始、落后。“熏黑的矿灯”：“熏黑”极言矿灯使用时间之长，光芒暗淡，写出“我”与祖国在历史的隧道里长期没有前进方向的“蜗行摸索”。“淤滩上的驳船”：“驳船”是指本身无自航能力，需拖船或顶推船拖带的货船。而今又陷于“淤滩”，足见寸步难行的窘迫。
“神话的蛛网”：比喻不适应时代发展的落后思想的束缚。“雪被下古莲的胚芽”：“古莲”象征长久以来人民心中国富民强的美好理想，终于熬过严冬，走向春天，伟大的理想冲破千年封建专制的冰封雪盖，冒出希望的胚芽。“挂着眼泪的笑涡”：黑暗刚过，黎明将至，伟大的祖国迎来光明与希望，尽管脸上还有伤心的泪水，但心中更有满满的欢喜。“新刷出的雪白的起跑线”：在新的历史机遇面前，要实现心中的理想，我们的祖国就要与时间赛跑、奋力拼搏。“绯红的黎明正在喷薄”：漫漫长夜终于到了尽头，曙光以不可阻挡之势在聚合、喷涌而出，象征着祖国的发展将日新月异。
2.小组再次讨论朗读本诗时应用怎样的语气、语调，才能更好地表达情感。（1）讨论后，小组内分工，共同完成整首诗朗读。前两节沉郁、凝重，语调低沉；后两节清新、明快，语调上扬。建议：集体朗读最后一个诗节，其中“那就从我的血肉之躯上去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，/我亲爱的祖国！”读两遍。
（2）理清诗人的感情脉络。前两个诗节：面对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛，渴求富强之路，然而得到的是幻灭、痛苦和绝望。后两个诗节：流露出看到祖国摆脱苦难、正欲奋飞时的欢欣、激动；同时表达出“我”愿与祖国同呼吸共命运，用自己的奋斗去换取祖国的富饶、荣光、自由的心声。