初中语文人教部编版（2024）八年级下册社戏授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册社戏授课ppt课件，共21页。
《社戏》运用独特的儿童视角表达情感，语言准确简练、含义丰富、表现力强、风趣幽默。这节课让我们一起来品读吧。新课导入小住平桥村与后文写“我”去赵庄看戏有何联系?交代了去看社戏的时间（夏天）、地点（离平桥村不远的赵庄）、缘由（春赛）。引出了一同去看社戏的小伙伴。表现出与小伙伴一起玩耍的愉快，为下文看社戏的期待做铺垫。深入探究深入探究“偷”一般意义上是“残酷、自私、遭人唾弃”的行为。你如何看待课文中孩子们“偷豆”的行为呢？孩子们“偷豆”是为了招待“我”，反映了他们诚恳待客的热情。阿发自愿“偷”自己家的豆，表现了他的纯洁无私。他们将吃过的豆皮等丢到河里，他们还担心船主人八公公察觉出少了盐和柴，体现出他们的考虑周到、心思细致。深入探究豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？深入探究豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？深入探究 文章采用儿童叙述视角，充满了童真童趣，请找出几处品析。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。深入探究 文章采用儿童叙述视角，充满了童真童趣，请找出几处品析。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。深入探究 文章采用儿童叙述视角，充满了童真童趣，请找出几处品析。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。深入探究 文章采用儿童叙述视角，充满了童真童趣，请找出几处品析。我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。深入探究 文章采用儿童叙述视角，充满了童真童趣，请找出几处品析。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……这段往事给“我”留下了什么印象？请用文中的原话回答。深入探究醉翁之意不在酒，作者之意一定不在戏和豆，而在什么呢?那一夜江南水乡特有的优美风光！那一群平等善良无拘无束的少年玩伴！那一方民风淳朴自由和谐的平桥乐土！那一段失去了就无从寻觅的童年时光！深入探究本文通过叙写“我”童年时与农村孩子看社戏的美好往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品质，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的怀念之情。概括主题学后感悟读了这篇《社戏》，给我们印象最深的是文中那些鲜活、可爱的农村孩子，他们善良、真诚、无私、友爱、坦荡，让这人间的真情和友爱长存在我们心里，成为社会风尚。板书设计盼社戏 ——看社戏忆社戏“乐土”戏前波折夏夜行船船头看戏深夜归航怀念好豆怀念好戏民风淳朴伙伴友善回忆美好随堂小测下列标红字的注音全都正确的一项是（ ）A.行辈（háng）　絮叨（wēn）　 船橹（lǔ）B.不惮（dàn）　 归省（shěng）　 撺掇（cuān）C.凫水（fú）　 旺相（xiāng）　 潺潺（chán）D.竹篙（gāo）　 晌午（shǎng）　 松懈（xiè）D【解析】A项中，“絮”应读xù；B项中，“省”应读xǐng；C项中，“相”应读xiàng。随堂小测下列词语书写完全正确的一项是（ ）DA.踊跃　 驳回　 希奇　 偏僻B.好歹　 皎洁　 诚肯　 弄潮C.乌蓬　 吩咐　 屹立　 欺侮D.家眷　 礼数　 聚拢　 怠慢【解析】A项中，“希”应为“稀”；B项中，“肯”应为“恳”；C项中，“蓬”应为“篷”。随堂小测对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（ ）CA.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）C.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）D.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）【解析】C项的修辞手法是比喻。