【新教材核心素养】人音版音乐二年级上册第2单元 《小狗圆舞曲+跳圆舞曲的小猫》课堂教学设计+课件+素材

第二单元 童趣小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫目录审美感知通过聆听音乐，感受音乐中表现的动作的形象和旋律的特点。艺术表现能简单的鉴赏音乐的特点，表现音乐中动物的形象，表现旋律的特点创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐文化理解通过演唱、欣赏表现不同动物的音乐作品，鼓励学生积极参与各项音乐活动，进一步丰富学生的内心世界，培养爱的情怀。激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。新知导入同学们，你们喜欢什么动物？这些小动物的叫声和走路的姿势有什么特点？  能不能用音乐来表现小动物的形象呢？ 今天老师带同学们走进音乐的动物世界《小狗圆舞曲+跳圆舞曲的小猫》新知讲解聆听音乐1.听听这首作品是由什么乐器演奏的？2.表现了怎样的小动物形象？《小狗圆舞曲》是肖邦创作的一首钢琴独奏曲。表现了调皮的小狗和主人对小狗的喜爱。同学们这首作品的速度是怎样的？乐曲是欢快活跃地。乐曲采用三部曲式创作而成。下面我们聆听A部分:1.听听这段音乐的速度是怎样的？2.表现了什么？这段音乐速度非常快，表现了小狗欢快追逐玩耍的情景，随着音乐画一画第一部分的旋律，与下列哪条线相符？下面跟着老师画旋律线来表现接下来我们聆听B段:1.这段音乐的速度和之前相比有什么变化？2.表现了什么？ 这段音乐速度变慢，感觉小狗在主人怀里跳舞，接下来找同学上台模仿小狗跳舞的样子接下来我们聆听A'段音乐，听听这段音乐熟悉吗？这段音乐是对A段的重复，表现了小狗有回到了开始的调皮，淘气的形象。接下来我们完整欣赏前面欣赏了《小狗圆舞曲》，感受到了钢琴是如何表现小狗的形象的，接下来继续聆听音乐:1.感受这首作品中，小猫的叫声是什么乐器发出的声音？2.带给你怎样的感受？3.通过聆听作品表现了怎样的形象？作品背景小猫的叫声是用小提琴模仿的，《跳圆舞曲的小猫》是一首为儿童创作的管弦乐曲，由美国作曲家安德森创作。乐曲诙谐、有趣，描绘了一只活泼、调皮的小猫在音乐的伴奏下跳起了欢快的舞蹈。带再现的单三部曲式(A+B+A')。下面聆听引子部分，你们说说听到了什么？引子部分，好似一只调皮的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。下面我们听音乐模仿小猫的形象下面我们聆听A段听听这段音乐表现了什么？ A段主题旋律优美抒情，由弦乐器主奏，作曲家运用小提琴的三度滑音，形象地模拟了小猫的叫声增加了乐曲的诙谐情趣并突出了主题内容。乐曲速度快慢交替，充分表现了小猫顽皮好动的性格。 小猫在乐曲中的叫声一共出现了几次？小猫在乐曲中的叫声一共出现了八次。下面我们模拟小提琴演奏，边听音乐边律动聆听B段1.听听这段音乐表现了什么？2.这段音乐的速度有什么变化？1.通过聆听音乐我们知道小猫在做什么？2.心情怎么样呢？ B段主题旋律欢快活泼，主要由主和弦的分解和弦发展而成，有的用顿音断奏法，有的加有倚音，形象地描绘了小猫蹦蹦跳跳、活泼可爱的形象。 下面我们跟着音乐跳舞下面聆听主题A'，听听这段音乐你们熟悉吗？1.乐曲结尾处出现了什么动作？2.小猫的表现是怎样的？这段音乐是重复了主题A，乐曲最后，小猫越跳越兴奋，快速地旋转起来。音乐进行中不时传来几声猫的叫声，似乎时刻提醒着听众:这是小猫在跳舞-...尤为有趣的是在乐曲的尾声，忽然传来了几声狗叫，把正在专心跳舞的小猫吓了一跳，一连串的急速上行又下行的旋律，描绘了小猫惊慌失措、快速逃离舞场的形象。乐曲在充满戏剧性的尾声中结束了全曲。下面我们边听音乐边做声势动作。完整欣赏课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现音乐课堂拓展下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？课堂达标1.作品《小狗圆舞曲》是一首        （乐器）独奏曲，由波兰作曲家      创作。2.作品《跳圆舞曲的小猫》是一首        合奏曲。答案：1.钢琴  肖邦 2.管弦乐课堂总结《小狗圆舞曲》钢琴独奏曲   波兰肖邦 A+B+A'《跳圆舞曲的小猫》管弦乐合奏曲  美国安德森谢谢观看