小学科学青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2024）9 制作量杯课后练习题

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)三年级上册（2024）9 制作量杯课后练习题，共3页。
一、选择题
1.制作量杯时，选择的材料最好是（ ）
A. 不透明的陶瓷杯
B. 透明的塑料杯
C. 金属杯
D. 纸杯
2.我们制作的量杯量程是（ ）
A. 0-100毫升
B. 0-200毫升
C. 0-500毫升
D. 没有量程
3.确定量杯刻度时，我们以多少毫升作为最小刻度单位（ ）
A. 5毫升
B. 10毫升
C. 20毫升
D. 50毫升
4.量取20毫升水时，正确的操作是（ ）
A. 直接倒满量筒，不用看刻度
B. 接近刻度时用滴管滴加，视线与凹液面最低处平齐
C. 俯视量筒刻度
D. 仰视量筒刻度
5.检测自制量杯是否准确，应该和（ ）对比
A. 另一组的自制量杯
B. 标准量筒
C. 烧杯
D. 水杯
6.量杯上需要标注的内容不包括（ ）
A. 刻度数字（如20、40）
B. 单位“mL”
C. 量程（0-200mL）
D. 制作日期
二、判断题
1.制作量杯时，纸条可以斜着贴在杯子上，不影响刻度。（ ）
2.量取液体时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读数才准确。（ ）
3.自制量杯的刻度如果和标准量筒有误差，说明制作失败，不能再用了。（ ）
4.古代的商鞅方升是用来测量粮食体积的量器，和现代量杯的作用相似。（ ）
5.用矿泉水瓶制作量杯时，选择瓶颈较细的部分，刻度会更清晰。（ ）
【能力提升】
三、综合探究
请根据所学知识回答下列问题。
1.制作量杯的基本步骤是什么？请按顺序写出至少三步。
2.小明用自制量杯量取50毫升水，倒入标准量筒后发现只有45毫升，说明他的量杯刻度有什么问题？应该怎么改进？
3.为什么制作量杯时要选择透明的材料？
参考答案
一、选择题
1．B
2．B
3．C
4．B
5. B
6. D
二、判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
三、综合探究
1.步骤：① 选择透明材料（如塑料杯），将纸条竖直粘在杯子外侧；② 用量筒量取20毫升水，倒入杯子，在液面处标记“20mL”；③ 重复量取并标记，直至“200mL”，最后标注量程和单位。（合理即可）
2.问题：刻度偏高（标记的“50mL”实际体积只有45mL）。
改进方法：重新量取50毫升水（用标准量筒），倒入自制量杯，在实际液面处重新标记“50mL”。
3.因为透明材料能清楚地观察到液体的液面位置，方便准确标记刻度，确保量杯的测量准确性。