湘艺版小学音乐三年级上册第四课《相约北京》教案+课件+素材

湘艺版（2024）小学音乐三年级上册教师：《相约北京》情感态度与价值观过程与方法通过学唱《相约北京》，引导学生感受北京的魅力，激发对首都北京、对祖国的热爱之情，增强民族自豪感与文化自信心。运用聆听体验、模仿学唱、合作表演等方式，让学生掌握歌曲节奏、旋律，能准确、富有感情地演唱，感受“小快板、欢快地”风格特点。学生能把握歌曲中附点音符、切分节奏等韵律，清晰唱出歌词，结合主题活动用多样形式展现对北京的认识。教学目标知识与技能重点：熟悉歌曲旋律节奏，准确演唱歌词；体会歌曲欢快情绪，用活泼、热情的声音表现 “相约北京” 的喜悦。 难点：唱准附点音符、切分节奏，把握“小快板”速度下的演唱流畅性；通过演唱与主题活动，生动传递北京的文化与魅力。PART 01课程导入PART 02歌曲新授（1）出示节奏型，用拍手、跺脚分解练习。（2）分组竞赛读节奏，比一比谁读得准、有韵律，感受“小快板”的活泼 。用拍手、跺脚分解练习分组竞赛读节奏（1）教师钢琴弹奏旋律，学生用“啦”模唱，找出发声轻巧、欢快的状态，感受旋律的起伏。（2）分段填入歌词教唱，强调咬字清晰、情绪欢快；结合动作（如手放胸口）辅助情感表达。稍难的音准，通过手势辅助咬字清晰、情绪欢快深情与自豪的情感表达PART 03歌曲表现与主题活动活动要求：（1）结合“相约北京”主题活动，分组选择表现形式：一组：制作简易北京景点道具（如纸质鸟巢、故宫），边唱边“游览展示”；二组：编排简单情境表演（扮演中外小朋友介绍北京）；三组：创意合唱（可加入轻声伴唱“北京北京”）。（2）各组展示，互相欣赏，感受用音乐+ 创意展现北京魅力的乐趣，教师点评鼓励，强化对北京文化的理解。PART 04课堂小结鼓励学生课后继续了解北京更多故事，用绘画、文字记录，做“北京小使者”向家人朋友介绍北京。课程总结课程回顾总结歌曲节奏（附点、切分）、情绪把握，以及通过歌曲和活动对北京的新认识。