物理九年级全册电磁波的海洋教案

这是一份物理九年级全册电磁波的海洋教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1、了解电磁波的产生，传播；
2、知道电磁波在真空中传播速度；
会用c=fλ求速度、波长或频率。
3、初步认识科学技术对社会发展的作用；
【教学重、难点】
1、电磁波的产生、传播和应用；
2、知道波长、频率和波速之间的关系。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的
移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？
二、探究新知
（一）电磁波是怎样产生的

当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波.
（二）电磁波是怎样传播的

波峰：在一列水波中，凸起的最高处，叫做波峰；
波谷：在一列水波中，凹下的最低处，叫做波谷；
波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。
频率：在某确定位置，1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。
波速：波向前传播的距离与所用时间之比。它是用来描述波传播快慢的物理量。
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。
电磁波的传播需要介质吗？
实验演示：把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？
结论：电磁波的传播不需要介质。
电磁波的几个因素
波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。
单位：米
频率：在1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。
单位：赫兹（Hz） 千赫（kHz） 兆赫（MHz）
波速：波传播的快慢。 单位：米/秒
电磁波的传播速度
真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s
空气中：接近真空光速，通常取作3.0×108m/s。
电磁波的速度、波长、频率之间的关系c=λf，c代表波速、λ代表波长、f代表频率。
电磁波的大家族

知识拓展：电磁波与我们的生活

电磁波传递电视信号 电磁波传递手机信号

雷达利用电磁波工作 卫星利用电磁波工作
微波炉

三、课堂小结
1.电磁波的产生：由迅速变化的电流而产生。
2.电磁波的传播
以波的特征传播
不需要介质
波速、波长、频率之间的关系c=λ•f
3.电磁波的应用：通讯、导热、照明、治病等。
课堂练习
1．关于电磁波，下列说法错误的是（ ）
A．收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的
B．跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速
C．真空中电磁波的波速约为3×105km/s
D．电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大·世纪*教育网
2．2025年南平市5G网络基本实现县级以上区域、部分重点乡镇覆盖，5G网络与手机之间的通讯是利用（ ）
A．电磁波B．次声波C．超声波D．空气
3．如图是电磁波及其应用事例，下列说法正确的是（ ）
A．手机只能发射无法接收电磁波
B．胸透机所使用的电磁波频率比雷达用的电磁波高
C．无线电波在真空中的传播速度比可见光快
D．我国的北斗卫星导航系统是利用 X 射线来传递信息的
4.（2025•东营）通信技术的发展日新月异，4G手机以其上网速快、传递信息量大备受人们喜爱，4G手机传递信息利用的是（ D ）
A．紫外线 B．红外线 C．超声波 D．电磁波
五、作业布置
1、完成课后动手动脑学物理
2、完成本节课对应练习题
板书设计
21.2 电磁波的海洋
一、电磁波的产生：导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。
二、电磁波的传播
1．电磁波可在真空中传播
2．波速：c=fλ
3．真空中电磁波传播速度：c=3.0×108m/s
【教学反思】
通过事例和演示实验的方法,注重让学生在从身边的知识、熟悉的事物中去感受到新的、未知的世界这一思想让学生来感知，并根据学生搜集的有关电磁波的材料让学生来谈谈,电磁波的利用和危害以及防护的小常识，真正做到理论联系实际。版权所