高考物理一轮复习讲义：第二讲 牛顿第二定律的理解

这是一份高考物理一轮复习讲义：第二讲 牛顿第二定律的理解，共2页。
学习目标：
知道牛顿第二定律的推导过程；
理解牛顿第二定律的意义；
会用牛顿第二定律解释简单的实际问题
案例探究：
1、对牛顿第二定律的理解
例1：根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是( )
A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
C．物体加速度的大小与所受作用力中任一个的大小成正比
D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比
2、合力、加速度、速度之间的关系
例2：下列关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是( )
A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大
B．物体的速度为0，则加速度为0，所受的合外力也为0
C．物体的速度为0，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大
D．物体的速度很大，但加速度可能为0，所受的合外力一定不为0
针对训练：
1、由牛顿第二定律知,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度,可是,我们用很小的力推很重的桌子时,却推不动,这是因为( )
A.牛顿第二定律不适用于静止的物体
B.桌子加速度很小,肉眼观察不到
C.推力太小,速度增量也很小,肉眼观察不到
D.桌子所受合力大小为零,没有加速度
2、关于速度、加速度和合力之间的关系，下述说法正确的是( )
A.做匀变速直线运动的物体，它所受合力是恒定不变的
B.做匀变速直线运动的物体，它的速度、加速度、合力三者总是在同一方向上
C.物体受到的合力增大时，物体的运动速度一定增大
D.物体所受合力为零时，一定处于静止状态
3、牛顿第二定律的简单应用
例3：京张高铁是北京冬奥会的重要配套工程，其开通运营标志着冬奥会配套建设取得了新进展。如图所示为某次高铁列车运行过程中某节车厢截面示意图，车厢内两拉手A、B分别向前进方向在竖直方向偏离角度α和β并保持不变。取重力加速度为g，不计空气等阻力，则下列说法正确的是( )
A.列车可能在减速进站
B.两角度一定满足α＝β
C.减小拉手悬绳长度，则偏角变大
D.列车加速度大小为a＝gtan α
例4：如图所示，挂钩连接三根长度均为L的轻绳，三根轻绳的另一端与一质量为m、直径为1.2L的水平圆环相连，连接点将圆环三等分，在挂钩拉力作用下圆环以加速度a＝eq \f(1,2)g匀加速上升，已知重力加速度为g，则每根轻绳上的拉力大小为( )
A.eq \f(5,12)mg B.eq \f(5,9)mg
C.eq \f(5,8)mg D.eq \f(5,6)mg
针对训练：
1、如图所示，平板货车上装载的货物采用平放的形式，由于没有专业绳索捆绑，为了防止货物从平板上滑落，货车在平直公路上提速时加速度不应超过a。则当该货车在倾角为θ的斜坡上提速时其加速度不能超过(设货物与平板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g)( )
A.asin θ－gcs θ B.acs θ－gsin θ
C.asin θ＋gcs θ D.acs θ＋gsin θ
2、如图所示，用轻质弹簧将篮球拴在升降机底板上，此时弹簧竖直，篮球恰好与光滑的侧壁和光滑的倾斜天花板接触，在篮球与侧壁之间装有压力传感器，当升降机沿竖直方向运动时，压力传感器的示数逐渐增大，某同学对此现象给出了下列分析与判断，其中可能正确的是( )
A.升降机正在匀加速上升
B.升降机正在匀减速上升
C.升降机正在加速下降，且加速度越来越大
D.升降机正在减速下降，且加速度越来越大