高中地理湘教版 (2019)必修 第一册地球的宇宙环境精品课件ppt

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知识点2　多层次的天体系统1.天体和天体系统(1)天体宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体。
知识拓展　天体的类型天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞 船、太空垃圾等)。
(2)天体系统运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。常见天体系统分为四级,如下图所示:
3.太阳系与地月系(1)太阳系①组成:太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等 太阳系小天体组成,太阳是中心天体。②八大行星分类
③八大行星绕日公转的运动特征:同向性、共面性和近圆性。(2)地月系
知识点3　特殊行星——地球1.特殊性在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——人类。2.具备生命存在的基本条件充足的水分,恰到好处的大气厚度和大气成分,适宜的太阳光照和温度范围等。
定点1　地球上存在生命的条件 1.外部条件——“安全”和“稳定”“安全”——安全的宇宙环境:太阳系中,大小行星各行其道,互不干扰。“稳定”——稳定的太阳光照:亿万年以来,太阳光照条件没有明显的变化。2.自身条件——三个适中
典例    “生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图,完成下面两题。(1)图中所示的“生命宜居带”中,可能出现生命的主要影响因素是 (　    )A.温度条件　　B.恒星质量C.行星体积　　D.大气成分
(2)若太阳质量是现在的两倍,则出现生命的行星应该是 (　    )A.金星　　B.地球　    C.木星　　D.天王星
信息提取    ①图中横坐标表示轨道半径(距离恒星的远近);纵坐标表示恒星质量。②结合 “生命宜居带”的位置,可判断恒星质量越大,“生命宜居带”距离恒星越远。
解析    (1)读图可知,恒星质量越小,“生命宜居带”离恒星越近;恒星质量越大,“生命宜居 带”离恒星越远,因此“生命宜居带”强调的是某区域距恒星的远近。适中的日地距离使地 球上的温度不因距离太阳过近而太高,也不因距离太阳过远而太低,从而适宜生命生存。(2)结合“生命宜居带”与恒星间距离的变化规律可知,若太阳质量是现在的两倍,则出现生 命的行星应该是木星。
思路拓展　判断行星是否存在生命的方法(1)一看该行星所处的宇宙环境是否安全。(2)二看该行星是否具有适宜的温度(从与恒星的距离、自转和公转周期、大气层方面分 析)。(3)三看该行星周围有没有适合生物呼吸的大气(从该行星的体积、质量和大气演化方面分 析)。(4)四看该行星是否有液态水。
定点2　月相变化有何规律? 1.月相的变化规律
方法技巧　月相的记忆口诀新月彻夜不见,满月整夜可见。上上西西:上弦月在上半夜可见,出现在西方天空,西半个月球发亮。下下东东:下弦月在下半夜可见,出现在东方天空,东半个月球发亮。2.日食或月食现象(1)当地球位于日、月之间时,会遮挡射向月球的太阳光,出现月食现象(农历十五前后)。(2)当月球位于日、地之间时,会遮挡射向地球的太阳光,出现日食现象(农历初一)。
典例    从地球上看月球,其形状、盈亏及位置是不断变化的。读图,回答下面两题。 (1)图中显示的月相名称是 (　    )A.新月　　B.上弦月　    C.满月　　D.下弦月
(2)下列哪一个日期,会出现上图所示月相 (　    )A.农历初一　    B.农历初七C.农历十五　    D.农历二十二