初中物理温度学案设计

这是一份初中物理温度学案设计，共5页。
课堂导学
知识点一：温度计
活动1：
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具—— 。
常用的液体温度计的原理是什么？
温度计的构造有哪些？温度计按测温液体种类可以分为 、 、 .
按照用途可以把温度计分为 、 、 。
知识点二：摄氏温度
阅读课本回答以下问题：
温度计上有一个什么符号？这个符号的名称是什么？它是谁的单位？
注：在物理学里我们一般用符号t表示温度。
摄氏温度是怎样规定的？
人的正常体温是37℃，读作 ；
北京一月的平均气温是－4.7℃读作 。
知识点三：温度计的使用
1.看清温度计的 和 ；
2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中, ；
3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面 。
即时练习：1、下面这些做法是否正确？为什么？
2、下面哪种读数正确？为什么？
知识点四：体温计
体温计的用途是什么？
体温计的量程和分度值是多少？
体温计区分其他温度计，在结构上有什么不同？
怎样使用体温计？
总结：测体温时水银膨胀能 缩口升到直管内。读体温时，体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。
本节课知识体系
随堂练习
1、如图1所示，温度计的示数为_____℃。 如图2所示，温度计的示数为_____℃。
2、液体温度计是根据液体__________的规律制成的。
3.如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）
4.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC
C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
体温计的测量范围是_______，最小刻度是____。一个体温计的示数为38℃，如果没有甩，就用它给一个体温计为36．5℃的人测体温，测量结果将会是_______，若用这支体温计给一个体温为39℃的人测体温，测量结果是_______。