小学统编版（2024）故宫博物院教学ppt课件

故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
请大家浏览课文并思考：
课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。有的材料来源选自文章，有的选自网站。
关于“有目的地阅读”，你有哪些收获？
在阅读时，要根据阅读任务筛选合适的阅读材料；与阅读目的关联性不强的内容，可以跳过或简略地快速阅读；根据自己的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找中心句、抓关键词、提取关键信息等。
矗立 琉璃 蟠龙 额枋 金銮殿藻井 轮廓 击罄 肃穆 中轴线迥然不同 池馆水榭 惟妙惟肖
庄严肃穆： 庄重严肃，不轻浮， 不随便，严肃恭敬。本课指“后三宫”没有三大殿那样气氛庄重。
人民大会堂是一个庄严肃穆的地方。
迥然不同： 形容相差得远，很明显不一样。本课指御花园和后三宫的建筑布局、气氛不相同。
柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔的风格迥然不同。
井然有序： 有条理，有次序，整齐不乱。本课指故宫的建筑、宫墙等很有秩序，不凌乱。
超市货架上的物品琳琅满目,摆放得井然有序。
材料一：按照由南向北的顺序，对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。 材料二：讲述太和殿被毁及修复中遇到的奇迹。 材料三：介绍了故宫的地位和价值，提醒游客应该按照怎样的顺序参观、游览。 材料四：是故宫博物院的平面示意图，用阴影标示出了目前故宫还未开放的区域。
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
根据不同 的任务阅读材料
2.选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
本文大体按照（ ）路线，由（ ）到（ ）逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。说明了故宫建筑群规模（ ）、（ ）、（ ）的特点。
快速朗读材料一，说说其主要内容是什么？
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
第一部分（ ）：概括说明故宫位置，历史和建筑特点。第二部分（ ）：分别介绍故宫博物院的建筑。第三部分（ ）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
2.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？
默读材料一的第一部分（第1、2自然段）
思考：第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？2.从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年历史了。
介绍故宫的哪几个方面内容
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
最能概括故宫的特征的词语
进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
过渡段，起着承上启下的作用
乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。
坤宁宫：皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。
后三宫布局和前三殿基本一样；后三宫庄严肃穆的气氛减少了；彩画图案变化：前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
“三大殿”和“后三宫”的建筑有什么异同？
御花园面积不很大建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同仿佛进入苏州园林
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗？
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！
默读材料二，讲述有关太和门的故事。
太和门因失火被毁，恰值光绪帝大婚，来不及修复。
请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制应付过了大婚。
你从材料三中了解到哪些内容？
资料来源于2023年故宫博物院官方网站；介绍了旺季和淡季的开放时间；介绍了故宫博物院的参观路线。
材料四能给我们哪些帮助？
以平面示意图的形式，让我们直观地看到故宫的全貌；帮助我们了解到故宫博物院的开放区域，方便游客规划游览路线。
任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
为家人设计故宫一日游路线图
材料一、材料三、材料四
读读材料一、材料三和材料四，思考： 哪些是设计参观路线时的关键信息呢？
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人讲解。
如果你是一名游客，你最希望别人向你介绍景点的哪些方面？如果要把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎样阅读材料？怎样讲解？
找出大家感兴趣的内容。
按照一定的顺序进行，如位置—样貌—作用—故事传说。
设计的路线不能与故宫规定冲突，会给其他游客游览带来影响。设计的路线避免复杂，往返步行的路程不宜过长。设计的路线不要遗漏重要景点。
有的同学讲解御花园，从课文中提取了介绍御花园位置、样子和作用的关键信息。因为课文中没有御花园动人故事的介绍，所以未能介绍。可以查阅相关资料，让讲解更生动。