地理八年级上册（2024）第一节 中国地形公开课教学设计及反思

这是一份地理八年级上册（2024）第一节 中国地形公开课教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新课导入，新课讲授等内容，欢迎下载使用。

课题名
2.1.1中国的地形
教学目标
区域认知：了解认识我国的山脉名称和分布。
综合思维：结合地图宏观分析我国山脉的分布特点。
人地协调观：培养人地协调观和热爱祖光壮美风光的爱国情感。
地理实践力：在地图上识记我国的主要山脉。
教学重点
借助地图等相关资料，识别中国的山脉。
教学难点
借助地图等相关资料，识别中国的山脉。
教学方法
多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程
一、新课导入
图片导入：播放长征路线图，通过阅读毛泽东的诗词《七律·长征》，查找长征经过的地形区，知道长征的困难，感受伟大的长征精神。吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。
二、新课讲授
（一）山脉纵横交织
教师：概念辨析：山脉与山地
学生：认真听讲，认识山脉与山地的区别。
教师讲解：山脉走向：是指山脉总体延伸的方向。通常将近南北走向、东北—西南走向的山脉称为纵向山脉，将近东西走向、西北—东南走向的山脉和弧形山脉称为横向山脉。并让学生完成任务：读图，识别山脉的各种走向。
学生：根据山脉走向的定义完成任务。
教师：在图上找出东西走向的山脉。
学生：在图上找出并总结：
北：天山山脉、阴山山脉
中：昆仑山脉、秦岭
南：南岭
教师：在图上找出南北走向的山脉。
学生：在图上找出并总结：贺兰山、六盘山、横断山脉
教师：在图上找出东北—西南走向的山脉。
学生：在图上找出并总结：
西：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山
中：长白山脉、武夷山脉
东：台湾山脉
教师：在图上找出西北—东南走向的山脉。
学生：在图上找出并总结：阿尔泰山脉、祁连山脉
教师：在图上找出弧形走向的山脉。
学生：在图上找出并总结：喜马拉雅山脉
课堂练习：识记1～18代表的山脉名称。
教师总结：我国山脉的分布特点：山脉纵横交织，呈网格状分布。
学生：在课本上做笔记。
【设计意图】学生自己找位置，强化对山脉的认识。
教师：找出祁连山脉、太行山脉、武夷山脉和南岭，说一说，它们分别位于哪些省级行政区的交界处？
学生：对应行政区划图找出：
【设计意图】认识我国省级行政区的分界线有时以山脉为界。
教师：徐霞客在游记中写道：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”你知道“五岳”指的是哪几座山吗？
学生：结合课本内容，看图查找：
教师展示五岳的图片。
学生：认真观看图片，欣赏五岳的壮美。
【设计意图】了解中国的文化名山。
板书设计
课后作业
完成《限时练》相关习题