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      北师大版物理九年级全册13.3《电流的热效应》课件PPT+教案+学案

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      北师大版(2024)九年级全册(2024)第三节 电流的热效应示范课课件ppt

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      这是一份北师大版(2024)九年级全册(2024)第三节 电流的热效应示范课课件ppt,文件包含北师大版物理九年级全册131《电能和电功》课件pptx、北师大版物理九年级全册131《电能和电功》教案doc、北师大版物理九年级全册131《电能和电功》学案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
      素养目标新知导入新课教学课堂小结课堂练习
      认识电流的热效应。通过探究,知道电流的热效应与哪些因素有关。
      通过实验,培养学生观察、分析和概括能力。
      通过实验探究,了解控制变量的物理方法,提高实验探究能力和思维能力。
      会解释生活中的一些电热现象,通过学习电热的利用和防止,学会辩证地看待问题。
      上周六,小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业,不要玩电脑。当爸爸回来时看到他在认真写作业,电脑也没打开,很高兴。 可是 ,后来发现小刚说了谎。
      谁知道他爸爸是根据什么道理判定的吗?
      用手摸一下电脑屏幕或后盖
      你有类似的经历吗,这个故事对你有什么启示?
      生活中,许多用电器接通电源后,都伴有热现象产生。
      电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的热效应。利用电流的热效应来加热的设备——电热器。
      灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相同的电流,灯泡和电线都要发热,可是实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么?
      家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾,这又是为什么?
      电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关?
      1.可能与电阻有关。电阻越大,电流热效应越大
      2.可能与电流有关。电流越大,电流热效应越大
      3.可能与通电时间有关。通电时间越长,电流热效应越大
      讨论1:当一个物理量被猜测与多个因素有关,应该用什么方法去研究?
      讨论2:实验中通过观察什么现象来比较电流产生的热量的多少?这种研究方法叫什么法?
      电热——气体(或液体)受热膨胀.观察产生热量的多少
      实验1:研究电热与电阻关系
      控制不变的量是:_____ _____
      两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。如图所示,两个容器中都有一段电阻丝,将两容器中的电阻丝串联起来接到电源的两端,通过两段电阻丝的电流相同。通电一段时间后,比较两个U形管中液面高度的变化。
      现象:电阻较大的这边的液柱上升较高.
        在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多。
      实验2:研究电热与电流关系
      两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。如图所示,两个密闭容器中的电阻丝阻值一样大,在其中一个容器的外部,将一个电阻丝和这个容器内的电阻丝并联,因此通过两容器中电阻丝的电流不同。在通电时间相同的情况下,比较两个U形管中液面高度的变化。
        在电阻相同、通电时间相同的情况下,电流越大,产生的热量越多。
      现象:给同一个电阻通电的时间越长,液柱上升较高。
      在电流、电阻相同的情况下,通电的时间越长,这个电阻产生的热量越多。
      实验3:研究电热与通电时间的关系
      电流通过电阻产生热量的多少与电流、电阻和通电时间都有关,电流越大、电阻越大、通电时间越长,这个电阻产生的热量越多。
      I与t相同,R越大,Q越多R与t相同,I越大,Q越多R与I相同,t越大,Q越多
      英国物理学家焦耳做了大量的实验,于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,即焦耳定律.
      焦耳 (1818-1889)
      焦耳定律的内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。
      热量 电流 电阻 时间
      J A Ω S
      纯电阻电路:
      电能 → 内能
      电能 → 内能+其它形式的能
      一根60Ω 的电阻丝接在36V的电源上,在5分钟内共产生多少热量?
      分析:先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流,再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。
      一电热水器电阻丝的阻值为50 Ω,正常工作时的电流为4 A,工作10 min放出的热量为多少焦?
      解:工作10 min放出的热是:Q=I2Rt=(4 A)2×50 Ω×10×60 s=4.8×105 J.
      当电流通过导体时,如果电能全部转化为内能,而没有同时转化成其他形式的能量,那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W,即Q = W = UIt = I2Rt (如:电暖器,电饭锅,电炉子等)
      此时:Q=W=Pt=UIt =
      当电扇工作时,消耗的电能主要转化为电机的机械能:
      应用解释:导线和电炉丝串联,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热呢? 答:电炉通过导线接到电路中,导线中的电流跟电炉丝中的电流相等,但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多,根据焦耳定律Q=I2Rt知,电流相等时,电阻大的,相同时间里放出的热较多,所以电炉丝很热,而导线却不热。
      Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J
        一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端,在 5 min内共产生多少热量?
      答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
        额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾,这是怎么回事?
      前者说电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多,前提条件是电压相同;而后者说,电阻越大,单位时间内产生的热量越多,前提条件是电流相同,两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。
      纯电阻电路 Q=W
      电功、电功率、焦耳定律计算公式及其适用范围
      2.标有“4 V 4 W”和“6 V 9 W”的两个定值电阻,串联起来接在8 V的电路上,则它们在相同的时间内产生的热量之比为(  )A.1∶2 B.2∶1 C.1∶1 D.1∶4
      3.用如图所示的装置探究“影响电流热效应的因素”。电阻丝R1和R2分别密封在两只完全相同的烧瓶中,且R1

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      第三节 电流的热效应

      版本: 北师大版(2024)

      年级: 九年级全册(2024)

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