初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）从百草园到三味书屋/鲁迅教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）从百草园到三味书屋/鲁迅教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了背景知识，认字识词，课文赏析，百草园，三味书屋，百草园的美景，雪地捕鸟，美女蛇的故事，我的乐园，思考探究等内容，欢迎下载使用。
鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。是我国伟大的文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。
《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子
本段中写了哪些美好景物？各抓住了什么特点来描绘？
菜畦石井栏皂荚树 桑椹
鸣蝉 黄蜂 叫天子
油蛉 何首乌蟋蟀 木莲蜈蚣 覆盆子 斑蝥
默读课文第3-6段，并思考问题：
1、有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由
2、这几段运用了何种记叙的方法，在文中有什么作用？
不同意。 美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，但很明显,美女蛇的故事深深地吸引着“我”,而这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。所以多年以后“我”还清楚地记得。这一段看似闲笔,却写出了儿童的心理,写出了童年的“我”心目中世界的奇特色彩，是全文有机的组成部分。
记叙方法：插叙作用：给百草园增添了神秘感，更丰富了百草园“乐园”的情趣。
朗读课文第7-8段，并思考问题：
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣， 这是什么写法？起什么作用？
以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
朗读课文第9段，并思考问题：
三个“也许”——他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地。
自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识，是“我”从老师和书本中学不到的东西。
“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？
“我”为何留恋百草园的生活？
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的全过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。可见，童年的“我”对捕鸟十分感兴趣。写出了儿童捕鸟时的兴奋、惊喜之情，乐在其中。
写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来无穷乐趣。再次暗点乐园。
三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?
学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。
寿镜吾老先生是一个怎样的人？
文章中怎样写寿镜吾先生?
（ “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？” ）
（读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去……）
极方正、质朴、博学、和蔼他似乎很不高兴，脸上还有怒色。先生最初几天对我很严厉，后来却好起来了……他有一条戒尺，但是不常用……他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
作者选取了哪几个片段再现了怎样的私塾教育？
四个片段。 一是提问“怪哉”一虫的事。 二是写到三味书屋后面的园里去自寻乐趣。 三是写师生读书的场面。 四是写学生做游戏，画画儿。
私塾教育扼杀儿童好奇求知的天性，教育的内容不符合儿童的特点，教育的方法单一呆板。
在座位上做各种游戏，画画儿等
游戏是孩子的本性，总是要表现出来的，但在课堂上贪玩甚至逃学，一般来说是不允许的。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣。
怎样理解先生对学生提问的态度？
学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。
作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？
作者对三味书屋的感受是什么?
与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。
1.少年儿童与大自然接触，不仅增长知识，而且无拘无束；2.三味书屋学的东西似懂非懂，枯燥无味。这是从儿童无知的视角来写的。生活比较枯燥，学习内容引不起兴趣，教师不允许问课外的知识，原来的贪玩到现在的读书，有趣的故事到听不懂的文章
你怎样认识百草园和三味书屋？
雪地捕鸟带来无穷乐趣。
美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。
百草园——自由快乐的乐园
三味书屋——枯燥无味的书塾
亲切耐心的长妈妈和闰土的父亲
自然景物、故事、捕鸟：神奇有趣
（1）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
（2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 
这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。