语文七年级上册（2024）雨的四季/刘湛秋获奖ppt课件

这是一份语文七年级上册（2024）雨的四季/刘湛秋获奖ppt课件，文件包含3《雨的四季》pptx、3《雨的四季》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。
感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法(重点)
由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。(难点)
当代诗人、作家、翻译家、评论家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足于表现感觉与情绪,既面对生活又超越时空。 代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等
xī lì
静 谧高 邈 莅 临 造 访吝 啬 淅淅沥沥粗 犷 争先恐后 干净利落
争着向前,唯恐落后。形容清洁整齐,也形容简洁,不拖泥带水。形容轻微的风声、雨声、落叶声等。安静。谧,安宁、平静。来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。拜访。多用于书面。高而远。邈,遥远。粗野;粗鲁。
活动一： 快速跳读文章，圈点勾画出文中的关键词句，概括四季雨的不同特点，想想四季的雨如果分别代表着一位怎样的女子？为你的明信片选定插画招牌形象。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
雨， 似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
春雨：清新、润泽、甜美。
夏雨：热烈、粗犷、奔放。
秋雨：沉静、端庄、深情。
冬雨：平静、自然、纯洁。
活动二： 小组合作，分为春雨，夏雨，秋雨，冬雨四个小组。 要求：选择最能代表雨的特点的好词佳句作为明信片文案，说明选定理由，并设计同步音频。 （提示:从修辞手法、炼字、感官角度等入手）
优美的写景散文常常用饱含感情的、细腻生动的笔墨，把景物描写得分外美丽，分外灵动。文中的四季之雨,“容貌”有别,“性情”各异。作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全面感受这四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致与风韵。例如:
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙 的联想和想象，带给我们全方位的感受。课文中这样的精彩语句 还有很多，再找出一些来，朗读并细细体味。
细读课文春雨、夏雨、秋雨、冬雨部分，按规定句式从不同角度进行品析。并在小组中，用自己的语句和声音将雨的魅力和作者的情感展现出来。
1.能够表现景物特点的词语要重读。2.所陈述的对象后要停顿。3.节奏和语气要能够表现作者的情感。
我们小组选定“______________________” (词或句)作为明信片文案，选择理由是______________________，体现了文字的_____之美。 配音朗读为（小组齐读）__________。
音频设计：“特别”“顿时”“简直”，强调了万物在春雨滋润下的情态，要重读。“少女的眼泪”“丝帘”“彩棱镜”等具体可感的喻体也要重读，唤起读者的联想与想象。
音频设计：“怒放”表现了花朵绽放时饱满的姿态；树叶“鼓着”浆汁，好像绿色满得快要溢出来；“争先恐后”表现杂草成长的急切。这些词语重读，突出夏雨热烈、粗犷的特点。
音频设计：“端庄”“沉静”是秋雨的特点，要重读。读本段时，语气由热烈转而深情，语速要稍稍慢一点。
音频设计：与夏雨的热烈不同，冬雨“平静”“柔和”，给人以“温暖”和“蜜情”。朗读本段时，语气柔和，语速要较之前舒缓，感情既深沉又饱满。
感雨情，寄信念（明信片设计理念展示：情感分析）
刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。
思考1：作者是带着怎样的情感写下本文的？
雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。雨的四季，也是人生的四季，不论哪个阶段都独具魅力，都值得热爱和赞美！
如果这是一张人生历程明信片，你会寄给自己的哪个时期？为什么？
雨是大自然神奇的一部分，作者赞美、爱恋雨就是因为对自然的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。希望同学们也能以一颗积极的心去感受雨的四季，去感受自然。成为一个热爱生活、热爱生命的人！