2025届广东省部分学校高三下学期5月联考日语试题（附答案解析）

这是一份2025届广东省部分学校高三下学期5月联考日语试题（附答案解析），共26页。试卷主要包含了听力，阅读，完型选择，完型填空，作文等内容，欢迎下载使用。

一、听力
1．男の人は何を注文しましたか。
A．餃子セットだけ
B．餃子セットと味噌汁
C．餃子セットとジュース
2．女の人はこれから、まず何をしますか。
A．宿題を事務室まで送る。
B．名簿を教室に持ってくる。
C．歓迎会のことを相談する。
3．女の人は一番好きな色は何ですか。
A．白B．赤C．ピンク
4．プリントを何枚準備しますか。
A．45枚B．47枚C．52枚
5．女の人はどこにいる可能性が一番高いですか。
A．学校B．警察署C．病院
6．二人はいつ映画を見に行きますか。
A．4日の昼B．4日の夜C．7日の夜
7．男の人はこれから何をしますか。
A．ネットで映画のチケットを購入する。
B．上司と相談して、忘年会の休みを取る。
C．先生と相談して、家庭訪問の日時を変更する。
8．二人はどのような関係ですか。
A．上司と部下B．夫と妻C．妻と息子
9．成人式はいつ終わる予定ですか。
A．8時B．10時C．12時
10．成人式はどこで行いますか？
A．体育館B．運動場C．各教室
11．テキストにより、忘れてはいけないものは何ですか。
A．カメラB．記念メダルC．お菓子
12．日本の少子化は、いつから始まりましたか。
A．20世紀の70年代B．20世紀の80年代C．20世紀の90年代
13．会話によると、なぜ子育てするのが大変でしたか。
A．子供を生まない人が増えているから
B．経済力があまり強くありませんから
C．残業が多くてストレスがたまるから
14．もしそのまま続くと、どうなりますか。
A．社会への負担がますます重くなる。
B．経済にさらに悪い影響を与える。
C．社会の活力がどんどん低下していく。
15．研修会の時間はいつからですか。
A．午前10時B．午後1時C．午後3時
16．研修会の場所はどこですか。
A．会議室1B．会議室2C．会議室3
17．誰が資料の準備をしますか。
A．男の人B．女の人C．研修員たち
18．二人は今、どこにいますか。
A．中国B．日本C．韓国
19．日本の祭りについて、合っているのはどれですか。
A．皆浴衣を着なければならない。
B．夜、皆外へ出なくてはいけない。
C．日本の祭りは独特な感じがする。
20．二人は主に何を述べていますか。
A．文化の違いB．日本のお祭りC．礼儀の丁寧さ
二、阅读
高校を卒業したばかりの私は、初めてのバイトに挑みました。しかしたった3日目で、もう心が重く、足が進みませんでした。パンとケーキを売る店で働くのですが、トングの入れ物を倒してしまったり、お皿を割ってしまったり……教わったことを忘れてしまい、仕事が思うようにできませんでした。毎日ミスばかりで、申し訳ない気持ちがいっぱいで、心が重くなりました。でも、バイト先の人たちは優しくて、ミスしても怒ってくれませんでした。家に帰ってメモを取って復習したのに、仕事が思うように進みませんでした。同い年の子が1か月前に入って、その子は仕事がうまいし、褒められました。
家族に相談すると、「ミスは誰にでもあることだから、焦らずに頑張ろう」と励ましてくれました。「その子に振り回されずに、自分のぺースで仕事に慣れていくことが大事だよ」とも言ってくれました。その言葉で、私は気づきました。辛いことがあっても、逃げずに少しずつ前に進むことが大切だということです。
このバイトを通じて、私は「辛いことがあっても、逃げずに立ち向かうことが大切だ」と学びました。（ア）も、少しずつでも、自分のペースで頑張っていきたいです。人生は決して平坦ではなく、波風が立つこともあるけれど、その波風を恐れずに進むことが大切だということです。少しずつ、でも確実に。
21．文中に「心が重くなりました」とあるが、それはなぜか。
A．高校卒業して、初めてのアルバイトを始めたから
B．トングの入れ物を倒してしまって、注意されたから
C．教わったばかりのことを忘れてしまって、怒られたから
D．うまくいかないことが続き、不安と焦りでいっぱいだから
22．文中に「その子」とあるが、どのような子なのか。
A．優しくて、ミスしても怒ってくれない人
B．見事に仕事をして、店の人に認められた人
C．未経験者なのに、なんでもうまくやる人
D．ポイントをノートに書いたのにミスをしてしまう人
23．文中に「私は気づきました」とあるが、気づいたのは以下のどれか。
A．注意されても、自分のペースで仕事に慣れることが大事だ。
B．苦しいことがあっても、逃げずに着実に前に進むことが大事だ。
C．ミスは誰にでもあることだから、気にせずそのままでいい。
D．辛いことがあっても、ほかの人に相談したりするほうがいい。
24．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．これからB．それからC．あれからD．どれから
25．この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。
A．卒業後の進路相談B．店の人から学んだこと
C．失敗を恐れずに一歩ずつD．確実に仕事するコツ
経済協力開発機構（OECD）が2021年に発表した調査によると、日本の平均睡眠時間Aは33ヵ国中最短の7時間22分だった。これは多くの日本人が長時間の通勤や仕事に追われ、睡眠時間が削られているためだ。特に都心で働く人々は、郊外から長時間かけて通勤して、睡眠時間も短くなってしまった。その結果、電車の中で睡眠を補う人も少なくない。
なぜ、私たちは眠るのだろうか。一般的には「脳を休めるため」と言われているが、最近の研究によると、脳を持たない生物でも眠ることが明らかになった。（ア）、ヒドラという生物は脳を持たないにもかかわらず、眠る行動が見られる。この発見は、睡眠の起源について新たな疑問を投げかけている。
また、睡眠不足が人体に与える影響についても多くの研究が行われている。1963年、アメリカの高校生は11日間眠らないという実験を行った。その結果、彼は幻覚を見たり、情緒が不安定になったりし、言葉が不明瞭になるなど、様々な悪い影響が現れた。睡眠が脳にだけでなく全身の健康に不可欠であることが分かった。
受験勉強に追われる高校生にとって、十分な睡眠を取ることは記憶力や集中力を高めるのに非常に重要だ。夜更かしせず、規則正しい生活リズムを心がけよう。短時間でも質の高い睡眠を取って、学習効率を向上させることができる。
26．経済協力開発機構（OECD）の調査に合っていないのはどれか。
A．仕事のため、日本人はよく睡眠不足になる。
B．郊外に住んでいる人はよく電車で睡眠を補う。
C．日本人の平均睡眠時間は33ヵ国の中で一番低い。
D．都心に住んでいても、寝不足の人もたくさんいる。
27．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．例えばB．つまりC．またはD．ところが
28．文中の「情緒が不安定になった」とはどういう意味か？
A．体の調子がすっかり崩れた。
B．言葉がはっきりしなくなった。
C．感情のバランスが取りにくい。
D．たまに幻覚を見るようになった。
29．文中に「短時間でも質の高い睡眠」とあるが、どのような睡眠を指しているか。
A．睡眠時間が短く、元気が出ない状態
B．睡眠時間が短く、勉強に役立てる状態
C．睡眠時間が長く、深い睡眠が取れる状態
D．睡眠時間が長く、十分に休息が取れる状態
30．もしこの文章の続きを書くとしたら、何を書く可能性が一番大きいか。
A．高校生に睡眠の質を高める方法を教える。
B．高校生に学習効率を高める方法を教える。
C．社会人に睡眠の質を高める方法を教える。
D．社会人に仕事効率を高める方法を教える。
忙しい日の昼食は、おにぎりですませることが多い。片手で食べられて、財布にやさしいのがありがたい。以前は自宅で握ることが多かったが、最近では専門店が増え、豊富な種類の具材から選ぶことができるようになり、その楽しさから店で買うことが多くなった。
古今東西にわたって、今約120種類ものおにぎりが存在し、その多様性も地域や時代の背景を反映している。北海道の「開拓おにぎり」は、梅干しを具としてごま塩で握り、独特の風味と保存性を高めている。また、愛知県の「合戦むすび」は、当時の戦士たちが携帯食としての実用性を追求した痕跡が見られる。これらの事例からも明らかなように、おにぎりは単なる味へのこだわりだけでなく、長期間保存できる工夫も随所に見受けられる。
おにぎりは自分なりの魅力で海にも越えた。この数年で、欧米諸国でもおにぎり専門店が増えている。アニメ『千と千尋の神隠し』に登場するおにぎりを食べたことのある英国のファンは、「これが映画で見た食べ物か」と感動されていたそうだ。おにぎりは、日本の食文化を代表する一つで、世界中で受け入れられている。
実はこのテキストを書くのも、おにぎりを食べながら始めた。米の高値が続いて、手元のおにぎりは値段がまだ変わらないが、少し小さくなったのが寂しい。
31．文中に「財布にやさしい」とあるが、どういう意味なのか。
A．片手で財布を持てる。
B．財布に入るほど形が小さい。
C．おにぎりの値段が手頃だ。
D．美味しくて作り方もやさしい。
32．文中に「これらの事例」とあるが、例をあげた意図は以下のどれか。
A．おにぎりは食事だけではなく、当地文化を映した重要な食べ物だ。
B．おにぎりの形は時代の変化に応じて変わり、120種類も存在する。
C．おにぎりは古くから存在して、時代とともに形や具も変化している。
D．おにぎりの保存性を高めるために、梅干しを入れなければならない。
33．この文章の内容に合っているのはどれか。
A．おにぎりが長期間保存できるから、日本から西洋へ輸出した。
B．『千と千尋の神隠し』の影響で、欧米にもおにぎり専門店が出た。
C．日本の食文化を代表するおにぎりは、お寿司と同じく有名になった。
D．ある外国人がおにぎりを食べているとき、それは映画で見たものだと気づいた。
34．文中に「おにぎりを食べながら始めた」とあるが、誰のことか。
A．会社の社長B．筆者C．ある外国人D．英国のファン
35．この文章にタイトルを付けるのに最も適当なものはどれか。
A．忙しい日の昼食:おにぎりの経済性
B．『千と千尋の神隠し』:おにぎりの人気を例証して
C．おにぎりの魅力:日本なりの食文化と世界への広がり
D．日本からのおにぎり:その保存性と味へのこだわり
インターネットの普及は私たちの生活を便利にしましたが、同時にさまざまな問題も生み出しました。最近、動画サイトの心ないコメントやSNS（网络社交平台）での誹謗中傷、学校内での悪口やいじめが原因で、不登校の生徒が増えています。もし自分が誹謗中傷を受けたら絶対にいやなのに、なぜ平気でそんなことができるのか。
SNSだけでなく、メールでも、気づかないうちに人を傷つけているかもしれません。（ア）は、自分の伝えたいことが相手にきちんと伝わるか分からないという怖さがあります。実際に話している時は、表情や声で相手の気持ちや気分がわかりますが、メールだと相手の顔も見えず、声も聞こえません。だから、メールを送る時は、相手もが傷つかないかを確認する必要があります。
私はそんなよくないことを受けたことはありませんが、父が経営する飲食店でバイトした時、何度かロコミサイト（点评网站）に心ないコメントを書かれたことがありまコす。お客様に満足してもらえるように細心の注意を払っても、ちょっとしたミスで、口しコミサイトやSNSに悪く書かれることがあります。そんな根拠もない話は、店に来たことのない人に見られるかもしれません。SNSがこんなにも怖いものだと改めて感じました。
誹謗中傷によって傷つくことのない世の中を願っています。
36．文中に「不登校の生徒が増えています」とあるが、その理由になれないものはどれか。
A．動画サイトの無責任なコメント
B．SNSでの根拠のない誹謗中傷
C．学校内での悪口やいじめ行為
D．人間関係を含むさまざまな不安
37．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．文字B．画像C．録音D．音声
38．文中に「そんなよくないこと」とあるが、何を指しているのか。
A．無理やり好評を書かせること
B．心ないコメントを書かれたこと
C．校内で悪口やいじめをされたこと
D．メールで他人を非難したりすること
39．文中に「改めて感じました」とあるが、なぜなのか。
A．インターネットの普及でさまざまな問題が生み出したから
B．気づかないうちに人を傷つけてしまい、後悔でならないから
C．父が経営する飲食店は何度もロコミサイトに好評をもらったから
D．ささやかな間違いで根も葉もない話に書かれて、非常に困ったから
40．文章の内容に合っているのはどれか。
A．メールを受け取ったかどうか心配なら、確認する必要がある。
B．SNSで、気づかないうちに人を傷つけてしまうことがよくある。
C．誹謗を受けたくないなら、インターネットを使わないほうがいい。
D．今、私達はもう誹謗中傷によって傷つくことのない世の中にいた。
三、完型选择
人生と言えば、長い旅だと例える人がたくさんいます。その中で、私たちを 1 瞬間も多いです。壮大な出来事や劇的な場面だけではありませんが、むしろ日常のささやかな出来事の 2 が多いです。私は、一つささやかな感動を受けた瞬間があります。
ある冬の日、私は寒い風に吹かれ 3 、バス停でバスを待っていました。その日は特に寒く、体が凍えてしまい 4 でした。私の隣に立っていたおばあさんが、手袋を忘れてきたと困っていることに気づきました。私は、自分の手袋を二つ持って、おばあさんに一つを 5 。
「この手袋、かわいいね。 6 の絵も描いてあるんだし。 7 。」
バスが来るまでの 8 、私たちは色々と話しました。そのささやかな行為が、私にとって大きな感動でした。おばあさんの笑顔と感謝の言葉が、私の心を温かく包み込みました。小さな行為が 9 にどれほど大きな意味を持つかを知りました。
小さな行為でも、心を込めて行えば、それは大きな感動を 10 ことができます。
41．（ ）
A．感動するB．感動られるC．感動させるD．感動される
42．（ ）
A．ほうB．ままC．はずD．わけ
43．（ ）
A．としてB．ながらC．はじめD．通じて
44．（ ）
A．らしいB．みたいC．ようだD．そう
45．（ ）
A．貸しましたB．借りましたC．貸されましたD．借りられました
46．（ ）
A．ガスB．パンダC．カロリーD．リハーサル
47．（ ）
A．ただいまB．ごめんなさいC．ごめんくださいD．ありがとう
48．（ ）
A．あいだにB．あいだC．うちにD．うち
49．（ ）
A．若者B．友達C．相手D．仲間
50．（ ）
A．生みすぎるB．生み切るC．生み直すD．生み出す
四、完型填空
思春期は、体が成長する時期です。その中でも、歯の健康は 1 （すごい）重要です。この時期にちゃんと歯をケア（护理）し 2 （ない）たら、将来いろいろな困ったことが起こるかもしれません。
毎日しっかり歯を磨くのは、基本中の基本です。歯ブラシを 3 （使う）て、歯の表面だけでなく、歯の間や奥の歯もていねいに磨きましょう。磨き方 4 もコツがあります。歯ブラシ 5 円を描くという磨く方法がおすすめです。これで、歯に 6 （つく）た汚れを効果的に取り除くことができます。
思春期は、甘いものが好きになる人も多いですが、あまりにもたくさんの糖分を摂取すると、歯が 7 （腐る）やすいです。だから野菜や果物、乳製品などをパランス良く食べるように 8 （心）がけましょう。
さらに、一定の間隔で歯科医院に行くことも忘れないでください。半年に一度くらいの頻度で、歯科医院に検診にいったり、歯を掃除してもらうと良いです。歯科医が、歯の 9 （じょうたい）を診てくれるので、問題を発見し、治療することができるのです。
思春期の歯の健康は、将来の健康にも大きく影響するので、今 10 気を付けて、健康な歯を保ちましょう。
51．
52．
53．
54．
55．
56．
57．
58．
59．
60．
五、作文
61．假如你是李明，正在日本交换留学。下周三是你的生日，你打算邀请你的室友山田共进晚餐，与其他人一起共同庆祝你的生日。请你替李明编辑一条短信文案给山田，并表达你期待得到回复的心情。
注意：
（1）字数80～120字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です・ます」体。
62．家乡美食是我们每一个人的心头好，更是每一位在外游子的牵挂和骄傲。请以“最も誇りに思う郷土料理”为题进行作文。
参考词汇：
煲仔饭（土鍋ご飯） 锅包肉（グオバオロウ）
手工面（手打ち麺） 肠粉（チョンフン）
蚝烙（牡蠣卵焼き） 麻婆豆腐（マーボー豆腐）
写作要点：
（1）请写出一个你认为最值得骄傲的家乡美食，并简要介绍其做法。
（2）请写出这个料理为什么让你感到骄傲。
写作要求：
（1）字数为280～320字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です・ます」体。
《2025届广东省部分学校高三下学期5月联考日语试题 》参考答案
1．A
【分析】女：いらっしゃいませ。王冠餃子屋へようこそ。
男：あのう、餃子セットをください。そして、ジュースもください。
女：かしこまりました。餃子セットには味噌汁もついているんですが、それで大丈夫ですか？
男：あっ、そうなんですか。じゃあ、ジュースはいいです。
【详解】音频提到「あのう、餃子セットをください。そして、ジュースもください。」「あっ、そうなんですか。じゃあ、ジュースはいいです。」」，由此可知，男孩最初想点饺子套餐和果汁，但后来因为套餐里有味噌汤，所以决定不要果汁。因此，他最终只点了饺子套餐，故选A。
2．A
【分析】男：田中くん、悪いけど、昨日の宿題、ちょっと事務室まで送ってくれない？
女：はい、わかりました。
男：そうそう、クラスの名簿も取ってきてくれ。明日1人新しい子が来るから歓迎会のことをみんなで相談したいんだ。
女：分かりました。すぐ行きます。
【详解】音频提到「田中君、悪いけど、昨日の宿題、ちょっと事務室まで送ってくれない？」「はい、わかりました。」，由此可知，女生之后先把作业送到办公室，故选A。
3．B
【分析】女：すみません、その一番上の白くて大きいカバン、見せてくれませんか？
男：はい、少々お待ちください。
女：かわいいですね。赤いのはありますか？
男：ちょっと調べます。あ、本当に申し訳ありません。赤のカバンは売り切れましたが、ピンクと白のカバンがまだあります。
女：残念ですね。一番好きな色だったのに。仕方がない。じゃ、ピンクのカバンをお願いします。
【详解】音频提到「ピンクのカバンをお願いします。」，故选B。
4．C
【分析】男：明日のプリント、何枚ぐらい用意すればいいでしょうか？
女：そうですね、クラスメート45人と指導の先生2人で47枚で結構でしょう。
男：念のため、5枚多く用意したら？
女：さすが鈴木さんですね。じゃ、そうします。
【详解】音频提到「クラスメート45人と指導の先生2人で47枚で結構でしょう。」「念のため、5枚多く用意したら？」，由此可知，需要准备52份打印材料，故选C。
5．B
【分析】女：あのう、すみませんが。バッグをなくしてしまって。
男：はい、詳しくお聞かせ頂けますか。
女：今朝このあたりを散歩していたんですけど、バッグを肩にかけていたのに気がついたら無くなっていました。黒いバッグで、大きさは普通のサイズです。
男：わかりました。それでは、お名前と連絡先を教えていただけますか？見つかった場合に連絡させていただきます。
【详解】音频提到「お名前と連絡先を教えていただけますか？見つかった場合に連絡させていただきます。」，故选B。
6．C 7．A 8．B
【分析】男：よかったら、一緒に映画を見に行かない？
女：映画か。久しぶりだね。結婚する前によく見に行ったもんだけど。
男：うん。そうだね。じゃあ、4日の夜はどう？
女：4日はちょっと家庭訪問で先生と約束してるんだ。6日は？
男：6日は。その日会社の忘年会があるし、その次の日は？
女：その次の日は午前中買い物の予定があるんだけど、夜は空いてるよ。
男：じゃあ、その日にしよう。チケット今から買うよ。
女：うん。楽しみにしてる。
6．音频提到「その次の日は？夜は空いてるよ。」，故选C。
7．音频提到「チケット今から買うよ。」，故选A。
8．音频提到「結婚する前によく見に行ったもんだけど。」，故选B。
9．C 10．A 11．B
【分析】女：皆さん、おはようございます。今週の水曜日の8時に成人式があります。場所は学校の体育館です。まずは自分のクラスで集合し、ホールの前に並んでから入場してください。カメラは持ってくることができますが、携帯電話を使ってはいけません。なお、記念メダルを忘れないでください。行事は約4時間かかる予定ですので、お薬子を持ってきてもいいですよ。それでは、成人式でお会いしましょう。
9．音频提到「行事は約4時間かかる予定ですので、お菓子を持ってきてもいいですよ。」，由此可知，成人式从早上8点开始，加上4小时，预计结束时间为中午12点，故选C。
10．音频提到「場所は学校の体育館です。」，由此可知，地点是学校的体育馆，故选A。
11．音频提到「なお、記念メダルを忘れないでください。」，由此可知，必须携带的东西是纪念奖章，故选B。
12．C 13．B 14．A
【分析】男：佐藤先輩、日本の少子化について聞きたいんですけど、いつ頃から始まったんですか？
女：たぶん、20世紀の90年代からかな。当時は経済がよくなくて、子供を育てるのが大変だったから、産まない人が増えたんだって。
男：そうですか。保育園も少なくて子育てしにくい環境だったと聞きましたが、日本政府はどんな対策をしているんですか？
女：うん、子育てのための休みを伸ばしたり、企業にも協力を促してるみたいですね。
男：そうですね。若者が減ると、社会への負担も重くなるかもしれませんね。
12．音频提到「たぶん、20世紀の90年代からかな。」，由此可知，大概是从20世纪90年代开始的，故选C。
13．音频提到「当時は経済がよくなくて、子供を育てるのが大変だったから、産まない人が増えたんだって。」，由此可知，当时经济不好，育儿很困难，所以生孩子的人减少了，故选B。
14．音频提到「若者が減ると、社会への負担も重くなるかもしれませんね。」，由此可知，年轻人减少的话，社会负担可能会加重，故选A。
15．C 16．A 17．B
【分析】男：佐藤さん、研修会の準備をお願いします。来週水曜日の午前10時で、場所は会議室1ってどうでしょうか？
女：すみませんが、会議室1は午前10時から午後1時まで予約が入っています。
男：じゃあ、会議室2は？
女：会議室2なら問題ありませんが、ちょっと小さい部屋です。それでも大丈夫でしょうか？
男：参加する人が多くてちょっと困りますね。じゃあ、研修会の時間を午後3時にしましょう。じゃあ、佐藤さんは資料を準備してください。最後に質問タイムを設けて私が答えます。
女：わかりました。それではすぐ準備に取りかかります。
15．音频提到「じゃあ、研修会の時間を午後三時にしましょう。」，由此可知，研修会的时间定在下午三点，故选C。
16．音频提到「会議室1は午前10時から午後1時まで予約が入っています。」「参加する人が多くて、ちょっと困りますね。じゃあ、研修会の時間を午後三時にしましょう。」，由此可知，虽然会议室2可以使用，但因为人数较多，最终决定将研修会的时间改为下午三点，而不是更换会议室。因此，研修会的地点仍然是会议室1，故选A。
17．音频提到「じゃあ、佐藤さんは資料を準備してください。」，由此可知，女士准备资料，故选B。
18．B 19．C 20．A
【分析】男：見て、その浴衣、かわいいね。日本のお祭りって、独特の雰囲気があるよね。
女：うん、中国の祭りは華かで派手だけど、日本では祭りの時みんなは浴衣を着て外を回る感じもいいよね。
男：そうそう、中国の祭りは暖かくて家族や友達が集まるのが大好き。日本の祭りは夏の夜にみんなで楽しむ感じがいいよね。それに、日本の挨拶は礼儀正しいけど、中国の挨拶はもっと優しくて、人との距離が近いよね。
女：うん、両方ともいいところがあるね。文化の違いって面白いよな。
18．音频提到「見て、その浴衣、かわいいね。日本のお祭りって、独特の雰囲気があるよね。」，由此可知，看，那件浴衣好可爱啊。日本的祭典有一种独特的氛围呢。所以推测两人在日本，故选B。
19．音频提到「日本のお祭りって、独特の雰囲気があるよね。」，由此可知，日本的祭典，给人一种独特的感觉，故选C。
20．音频提到「日本の挨拶は礼儀正しいけど、中国の挨拶はもっとやさしくて、人との距離が近いよね。」「うん、両方ともいいところがあるね。文化の違いって面白いよな。」，由此可知，两人主要在讲述文化的差异，故选A。
21．D 22．B 23．B 24．A 25．C
【分析】本文内容难度一般。刚从大学毕业的我，挑战了人生第一份兼职。然而才做了3天，我就已经心情沉重，迈不开脚步了。我在一家售卖面包和蛋糕的店里工作，可总是把放夹子的容器碰倒，还会打碎盘子……教过我的东西转眼就忘，工作完全没法像预想的那样顺利进行。每天都在犯错，心里满是愧疚，心情也变得越发沉重。不过，兼职店里的同事们都很友善，即便我犯了错也不会生气。即便我回到家后做了笔记复习，工作还是没能顺利推进。有个和我同龄的人一个月前就入职了，他工作做得很好，还得到了表扬。
我跟家人商量这件事，他们鼓励我说：“谁都会犯错的，别着急，加油干就行。”还告诉我“重要的是不要被那个人影响节奏，按照自己的步调去适应工作。”听了这些话，我恍然大悟。即便遇到困难，不逃避、一点点往前推进才是最重要的。
通过这份兼职，我明白了“即便遇到困难，不逃避、勇敢面对才是最重要的”。今后，我也想哪怕一点点也好，按照自己的节奏努力下去。人生绝不会一帆风顺，难免会有波澜，但不惧怕这些波澜、继续前行才是关键。一步一个脚印，踏踏实实地往前走。
21．原文提到「毎日ミスばかりで、申し訳ない気持ちがいっぱい」（每天犯错充满愧疚），且后文强调因工作不顺感到「不安と焦り」（不安与焦虑），D选项「うまくいかないことが続き、不安と焦りでいっぱいだから」（诸事不顺充满不安焦虑）直接对应。
排除A：毕业打工是背景，非直接原因。
排除B/C：原文明确「怒ってくれませんでした」（未被责备），故B、C中的「注意された」「怒られた」错误。故选D。
22．原文提到「同い年の子は仕事がうまいし、褒められました」（同龄人工作出色受表扬），B选项「見事に仕事をして、店の人に認められた人」（工作出色被店员认可）为同义概括。
排除A：「優しくて…」描述店员，非「その子」。
排除C：未提「未経験」（无经验）。
排除D：「ノートに書いたのにミス」是作者自身行为。
故选B。
23．原文提到「辛いことがあっても、逃げずに少しずつ前に進むことが大切だ」“即使痛苦也要不逃避、一步步前进”，B选项「苦しいことがあっても…前に進むことが大事だ」完全一致。
排除A：是家人建议「自分のペースで」（按自己节奏），非作者感悟。
排除C：原文强调「焦らず頑張ろう」（别焦虑要努力），非「気にせずそのままで」（放任错误）。
排除D：家人建议是契机，但作者领悟的是行动态度。
故选B。
24．前句「学びました」总结过去经验，后句「頑張っていきたい」表达未来决心，（ア）需填入表未来的词。「これから」意为“今后”，符合语境。
排除B：「それから」表承接（之后）。排除C：「あれから」指过去某时点后（自那以后）。排除D：「どれから」为疑问词（从哪个开始），不合逻辑。
故选A。
25．全文核心是「失敗を恐れず、一歩ずつ進む」（不惧失败一步步前进），结尾「少しずつ、でも確実に」（一点点但稳步）再次点题。C选项「失敗を恐れずに一歩ずつ」精准概括主旨。
排除A：「進路相談」（出路咨询）偏离主题（打工体验）。
排除B：「店の人から学んだ」非重点（店员只是宽容）。
排除D：「仕事するコツ」（工作技巧）未提及。
故选C。
26．D 27．A 28．C 29．B 30．A
【分析】本文内容难度一般。根据经济合作与发展组织（OECD）2021 年发布的调查显示，日本的平均睡眠时间在 33 个国家中最短，仅为7小时22分钟。这是因为许多日本人被长时间的通勤和工作所困扰，睡眠时间被不断压缩。尤其是在市中心工作的人，他们从郊区长途通勤，睡眠时间也因此变短。结果，不少人会在电车里补觉。
我们为什么要睡觉呢？一般认为“是为了让大脑休息”，但最近的研究表明，即使是没有大脑的生物也会睡觉。例如，水螅这种生物虽然没有大脑，却能观察到睡眠行为。这一发现对睡眠的起源提出了新的疑问。
此外，关于睡眠不足对人体造成的影响，也有许多相关研究。1963 年，美国一名高中生进行了连续 11 天不睡觉的实验。结果显示，他出现了幻觉、情绪不稳定、言语含糊等多种不良症状。由此可见，睡眠不仅对大脑，对全身健康都至关重要。
对于被备考学习缠身的高中生来说，保证充足的睡眠对提高记忆力和专注力非常重要。要避免熬夜，注意保持规律的生活节奏。即使睡眠时间较短，只要保证高质量的睡眠，也能提高学习效率。
26．根据原文，A.B.C三项均与原文内容一致，而D项提到「都心に住んでいても、寝不足の人もたくさんいる」（即使住在市中心，也有很多人睡眠不足），原文中提到的是「都心で働く人々」（在市中心工作的人），而不是“住在市中心的人”。因此，D项与原文内容不符，是正确答案。故选D。
27．本题考査上下文的逻辑关系。文中提到「脳を持たない生物でも眠ることが明らかになった」（即使是无脑生物也会睡觉），接着举了「ヒドラ」（水螅）的例子。因此，（ア）处需要一个表示举例的词语。选项A「例えば」（例如）符合语境，表示举例说明。由此可见，选项A正确。其他选项：「つまり」也就是说。「または」或者。「ところが」转折关系。故选A。
28．文中提到，1963年一位美国高中生进行了11天不睡觉的实验，结果出现了幻觉、情绪不安定、言语不清等多种不良影响。其中，「情緒が不安定になった」指的是在睡眠不足的情況下，人的情绪容易波动，难以保持平衡。
选项A「体の調子がすっかり崩れた」（身体状态完全崩溃）过于宽泛，没有特指情绪方面。
选项B「言葉がはっきりしなくなった」（言语变得不清楚）是另一个实验结果，与情绪无关。
选项D「たまに幻覚を見るようになった」（偶尔出现幻觉）是实验中的另一个现象，也不符合“情绪不安定”的定义。
选项C「感情のバランスが取りにくい」（难以保持情绪平衡）准确地解释了「情緒が不安定になった」的含义。故选C。
29．文中提到「短時間でも質の高い睡眠を取って、学習効率を向上させることができる」（即使时间短，高质量的睡眠也能提高学习效率），结合上下文，高质量的睡眠是指能够有效提升学习效习率的睡眠状态。选项B「睡眠時間が短く、勉強に役立てる状態」（睡眠时间短但对学习有帮助的状态）符合这一描述，是正确答案。故选B。
30．文章最后一段提到「高校生にとって…学習効率を向上させることができる」（对高中生来说，高质量的睡眠对提高学习效率非常重要）。因此，如果继续写下去，最有可能的内容是关于“如何提高高中生的睡眠质量”。选项A「高校生に睡眠の質を高める方法を教える」（教高中生如何提高睡眠质量）符合这一逻辑，是正确答案。故选A。
31．C 32．A 33．D 34．B 35．C
【分析】文章内容难度一般，主要讲了忙碌时的午餐，我常靠饭团解决。能用单手拿着吃，价格还亲民，实在让人开心。以前我大多在家自己捏饭团，可最近专卖饭团的店变多了，能选的馅料种类很丰富，出于这份挑选的乐趣，我现在也常去店里买。从古到今、世界各地算下来，如今约有120种饭团，其多样性能反映出不同地域和时代的背景。北海道的“开拓饭团”，用梅干做馅，再裹上芝麻盐捏成，独特风味和耐储存的特点很突出。还有爱知县的“合战饭团”，能看出当年战士们把它当便携口粮，追求实用性的痕迹。从这些例子能明显发现，饭团不只是在味道上讲究，在方便长期保存的设计上，也处处有巧思。饭团凭借自身独特魅力，还走向了海外。近几年，欧美国家里专卖饭团的店也在变多。有英国粉丝吃了《千与千寻》里出现过的那种饭团后，激动表示“这就是电影里看到的食物呀”。饭团作为日本饮食文化代表之一，正被全球接受。其实写这篇文章时，我也是边吃着饭团开始的。虽说大米一直高价，我手头的饭团价格还没涨，但个头稍微变小了，还挺让人失落的。
31．文章提到「片手で食べられて、財布にやさしいのがありがたい。」，由此可知，能用单手吃，对钱包友好很让人开心 ，即价格实惠、不会给钱包带来负担。故选C。
32．文章提到「北海道の『開拓おにぎり』は、梅干しを具としてごま塩で握り、独特の風味と保存性を高めている。また、愛知県の『合戦むすび』は、当時の戦士たちが携帯食としての実用性を追求した痕跡が見られる。」，文中举北海道“开拓饭团”（反映当地开拓历史、靠梅干和芝麻盐提升风味与储存性）、爱知县“合战饭团”（体现当年战士对便携性的需求）的例子，由此可知，饭团承载地域文化，故选A。
33．文章提到「アニメ『千と千尋の神隠し』に登場するおにぎりを食べたことのある英国のファンは、『これが映画で見た食べ物か』と感動されていたそうだ。」，由此可知，有英国粉丝吃了《千与千寻》里的饭团，感慨“这就是电影里的食物呀”，故选D。
34．文章提到「実はこのテキストを書くのも、おにぎりを食べながら始めた」，由此可知，其实写这篇文本，也是边吃饭团边开始的，所以（写这篇文本）的是作者本人的行为，故选B。
35．文章先讲饭团在日本的多样（反映地域、时代背景），再讲走向世界（欧美开店、外国人因动漫感慨），核心表达饭团的魅力，日本饮食文化以及其在世界传播，故选C。
36．D 37．A 38．C 39．D 40．B
【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了互联网的普及让我们的生活变得更加便利，但同时也带来了各种各样的问题。
互联网的普及让我们的生活变得更加便利，但同时也带来了各种各样的问题。最近，由于视频网站上的恶意评论、社交平台（SNS）上的诽谤中伤，以及学校内的恶言相向和欺凌行为，选择不去上学的学生数量有所增加。如果自己受到诽谤和中伤，那绝对是非常痛苦的事情，可为什么有些人却能如此轻易地做出这种事呢？
不仅是SNS，即使是电子邮件，也可能在不知不觉中伤害到他人。（文字）包含着无法确定自己想要表达的内容是否能准确传达给对方的可怕之处。当面对面交流时，我们可以通过对方的表情和声音来感知对方的情绪和心情，但在电子邮件中，我们既看不到对方的脸，也听不到对方的声音。因此，在发送邮件时，我们需要确认是否会让对方感到受伤。
我自己并没有经历过这种不好的事情，但在父亲经营的餐馆打工时，曾几次遇到有人在点评网站上留下恶意评论的情况。尽管我们非常小心，努力让顾客满意，但稍有不慎，就会在点评网站或SNS上被恶意评价。这些毫无根据的负面言论可能会被那些从未到过店里的人看到。这让我再次深刻感受到SNS的可怕之处。我衷心希望，这个世界能不再因诽谤和中伤而伤害到他人。
36．本题考查对文中细节的理解。由原文「最近、動画サイトの心ないコメントやSNSでの誹謗中傷、学校内での悪口やいじめが原因で、不登校の生徒が増えています。」可知，不登校的学生增加的原因包括:A. “動画サイトの無責任なコメント”（视频网站上不负责任的评论）B. “SNSでの根拠のない誹謗中傷”（SNS上毫无根据的诽谤和中伤）C. “学校内での悪口やいじめ行為”（学校内的恶言和欺凌行为）这些都直接导致了学生不愿意上学。而选项D“人間関係を含むさまざまな不安”（包括人际关系在内的各种不安）虽然也会影响学生，但文中并未将其列为不登校的具体原因。故选D。
37．本题考查对上下文逻辑关系的理解。文中提到:“メールでも、気づかないうちに人を傷つけているかもしれません。”（即使是邮件，也可能在不知不觉中伤害他人。）紧接着提到:“自分の伝えたいことが相手にきちんと伝わるか分からないという怖さがあります。”（无法确定自己想表达的内容是否能准确传达给对方的恐惧。）这里强调的是文字交流的不确定性。故选A。
38．本题考查对文中关键词的理解。文中提到:“私はそんなよくないことを受けたことはありませんが…”（我自己没有经历过不好的事情…）。紧接着，作者描述了在父亲经营的餐馆打工时，曾几次遇到恶意评论的情况:“父が経営する飲食店でバイトした時、何度かロコミサイトに心ないコメントを書かれたことがあります。”（在父亲经营的餐馆打工时，曾几次在点评网站上收到恶意评论）。因此，“よくないこと”指的是“在学校内被说坏话或被欺负”（校内で悪口やいじめをされたこと），而不是B，故选C。
39．本题考查对文中情感和逻辑的理解。文中提到:“ささやかなミスで、ロコミサイトやSNSに悪く書かれることがあります。…SNSがこんなにも怖いものだと改めて感じました。”（即使是小小的失误，也会在点评网站和SNS上被恶意评价…这让我再次感受到SNS的可怕。）因此，选项D“ささやかな間違いで根も葉もない話に書かれて、非常に困ったから”（因为小小的失误被毫无根据地写成负面评价，感到非常困扰）是正确答案。故选D。
40．本题考查对文章整体内容的理解。A.“メールを受け取ったかどうか心配なら、確認する必要がある”（如果担心是否收到邮件，需要确认）但是文章没有提到确认邮件的内容；B. “SNSで、気づかないうちに人を傷つけてしまうことがよくある”（在SNS上，人们常常在不知不觉中伤害他人），与文章内容一致，文中提到“SNSだけでなく、メールでも、気づかないうちに人を傷つけているかもしれません”（即使是邮件，也可能在不知不觉中伤害他人）。C.“誹謗を受けたくないなら、インターネットを使わないほうがいい”（如果不想被诽谤，最好别用互联网）但是文章没有提到这种极端的建议。D.“今、私達はもう誹謗中傷によって傷つくことのない世の中にいた”（我们现在生活在一个不会被诽谤中伤伤害的世界），这与文章内容相反，文章强调了互联网带来的伤害。故选B。
41．C 42．A 43．B 44．D 45．A 46．B 47．D 48．B 49．C 50．D
【分析】本文内容难度一般。说起人生，很多人都将其比喻为一段漫长旅程。其中，让我们感动的瞬间也有很多。不仅仅是壮丽的事件或戏剧性的场景，更多的是日常生活中的小事。我有一个被微小感动的瞬间。
一个冬天的某天，我一边被寒风吹着，一边在公交车站等公交车。那天特别冷，好像身体要被冻住了一样。我注意到站在我旁边的一位老奶奶忘记戴手套了，看起来很困扰。我刚好带了两双手套，于是把其中一双手套借给了她。
“这双手套真好看呢。上面还画着熊猫的图案呢。谢谢。”在等车的期间，我们聊了很多。这个小小的举动对我来说是一次巨大的感动。老奶奶的笑容和感谢的话语温暖了我的心。我明白了，即使是小小的举动，对对方来说也可能有着巨大的意义。
小小的举动，只要用心去做，就能产生巨大的感动。
41．本题考查动词变形。前文「私たちを」中的「を」提示需要他动词，表示“使我们感动的瞬间”。
A「感動する」是自动词（自身感动），不接「を」；B「感動られる」是可能态（能感动），不符合语境；D「感動される」是被动态（被感动），与主语「私たち」矛盾。
C「感動させる」（使感动）符合「使役态+他者」的结构。
故选C。
42．本题考查形式名词。前文「むしろ」（反而）表示对比，强调“日常琐事占更多比例”。
A「～のほうが多い」是固定搭配，表示“…方面更多”；B「まま」表维持原状；C「はず」表推测；D「わけ」表原因，均无法表达对比。
故选A。
43．本题考查接续助词。句意为“一边被寒风吹，一边等公交”，需表动作并存的接续助词。「ながら」表示一边，一边。
A「として」表身份（作为…）；C「はじめ」需接「てはじめて」（只有…才）；D「通じて」表手段（通过…）。
故选B。
44．本题考查助动词。「そうだ」表示好像…样子。前句「体が凍えてしまい」需接样态助动词，表“快要冻僵的样子”。
A「らしい」、B「みたい」、C「ようだ」均需接终止形（如「凍える」），但「しまい」是连用形。
故选D。
45．本题考查动词变形。主语“我”将手套借给奶奶，需用「貸す」（借出）。
B「借りる」是借入；C「貸される」是被动（被借出）；D「借りられる」是可能态（能借）。
故选A。
46．本题考查外来语。手套上可爱的图案最可能是「パンダ」（熊猫）。
A「ガス」（煤气）、C「カロリー」（热量）、D「リハーサル」（彩排）均与「絵」无关。
故选B。
47．本题考查交际表达。「ありがとう」谢谢。奶奶收到手套后的反应应是感谢。
A「ただいま」用于回家时。B/C「ごめんなさい／ください」表道歉。
故选D。
48．本题考查句型。「バスが来るまでの＿」表示“公交车到来前的这段时间”。「あいだ」期间。
A「あいだに」强调时间段内的某个时间点（如「間に話した」）；C「うちに」表限定时间（趁…时）；D「うち」不完整。
故选B。
49．本题考查名词词义。「相手」对方。句意为“小行为对接受者（对方）的意义”。
A「若者」、B「友達」、D「仲間」特指具体人群。
故选C。
50．本题考查复合动词。句意为“能产生感动”，需表“产生”的复合动词。「生み出す」产生。
A「生みすぎる」（过度产生）；B「生み切る」（完全产生）；C「生み直す」（重新产生）。
故选D。
51．すごく 52．なかっ 53．使っ 54．に 55．で 56．つい 57．腐り 58．こころ 59．状態 60．から
【分析】文章内容难度一般，主要讲了青春期是身体发育的阶段。其中，牙齿健康极为重要。要是在这个时期不好好护理牙齿，将来说不定会碰到各种麻烦事儿。每天认真刷牙是最基础的事。用牙刷时，不光要刷牙齿表面，牙缝和里面的牙齿也得仔细刷。刷牙方法也有窍门。推荐用牙刷画圈的方式刷牙。这样就能有效去除牙齿上附着的脏东西。青春期里，好多人会喜欢吃甜食，可要是摄入太多糖分，牙齿就容易蛀。所以要留意，让蔬菜、水果、乳制品等保持饮食均衡。另外，也别忘定期去牙科医院。大概每半年去一次，做检查或者洗牙，这样挺好。牙医会检查牙齿状况，能发现问题并治疗。青春期的牙齿健康，对未来健康影响很大，所以从现在起就留意，守护好健康的牙齿吧。
51．本题考查形容词活用。「すごい」是一类形容词，用「すごく」的形式修饰谓语部分，表示牙齿健康非常重要，故填「すごく」。
52．本题考查「ない」的活用。「～たら」前接「た」形「なかった」，表示假设条件，符合“不好好护理牙齿的话，将来有麻烦”的语境。故填「なかっ」。
53．本题考查动词活用。「使う」的「て」形为「使って」，表示动作手段，这里表示使用牙刷刷牙，故填「使っ」。
54．本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象，这里表示关于刷牙方法也有窍门，故填「に」。
55．本题考查助词。「で」表示工具、手段，这里表示用牙刷话圈，故填「で」。
56．本题考查动词活用。动词「た」形「ついた」修饰名词「汚れ」，表示附着的脏东西，故填「つい」。
57．本题考查动词活用。「～やすい」前接动词中顿形，表示容易……，这里表示牙齿容易蛀，故填「腐り」。
58．本题考查名词发音。「心」的读音为「こころ」，故填「こころ」。
59．本题考查名词发音。「じょうたい」对应的日文汉字为「状態」，意为“状态”，故填「状態」。
60．本题考查助词。「から」用于表示时间的起点，根据题意，表示从现在开始，故填「から」。
61．山田さん、こんにちは。李明です。来週の水曜日が私の誕生日で、友達たちと一緒にお祝いをすることになりました。一緒に食事をしながら楽しい時間を過ごそうと思います。ぜひ来てください。山田さんの参加を心から楽しみにしています。返事を待っています。（119字）
【详解】根据提示，本篇作文要求写短信文案。写作要点：假如你是李明，正在日本交换留学。下周三是你的生日，你打算邀请你的室友山田共进晚餐，与其他人一起共同庆祝你的生日。请你替李明编辑一条短信文案给山田，并表达你期待得到回复的心情。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。
62．最も誇りに思う郷土料理
私の故郷の郷土料理の中で、私は「土鍋ご飯」を誇りに思っています。土鍋ご飯は私たちの郷土の味を象徴する料理で、その独特な風味がいつも故郷を思い出させます。
土鍋ご飯の作り方はとても簡単です。まず、新鮮な米を土鍋に入れて、適量の水を加えます。そして豚肉や鶏肉、エビなどの具材を薄く切って、醤油で味をつけます。最後に蓋を閉めて、弱火でじっくり炊きます。
故郷では、家族や友達と集まるたびに、土鍋ご飯が登場しました。土鍋ご飯を食べながら、皆で話したり笑ったりする時間は、私にとってかけがえのない宝物です。その温かい風味と懐かしい思い出が、私をいつも励ましてくれます。土鍋ご飯は、私にとって故郷の味で、心の安らぎです。【302字】
【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是围绕最值得骄傲的家乡美食展开叙述。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.请写出一个你认为最值得骄傲的家乡美食，并简要介绍其做法。2.请写出这个料理为什么让你感到骄傲。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要是对这道美食的做法，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段讲述让人感到骄傲的原因，结尾处呼应开头，升华主题，使得文章结构更加完整。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
C
B
C
A
B
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
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答案
B
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C
A
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A
题号
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答案
D
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B
A
C
D
A
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题号
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答案
C
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