人教部编版（2024）七年级上册狼教学ppt课件

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一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
梳理故事情节，完成思维导图
请用第一人称进行陈述。
①途中两狼，缀行甚远。
②一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
③狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。
⑤身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
“我从___情节中___（句子）能看出这是两匹______的狼。”
如果你们是两狼父母，请从狼的习性出发，写一段话为两狼申辩。要求：语言简洁，表达得体。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。
屠乃奔倚其下。 转视积薪后。
“我从______能看出屠户是个______的人。”
A：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
B：狼亦黠，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何？止增笑。
A句的“矣”“哉”“耳”三个语气词，充满了讽刺、蔑视意味。
可以将原文中上面这句话替换成下面的吗？
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者讽刺、蔑视的仅仅是恶狼吗？
蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解。
郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
面对像狼一样的恶势力，我们要弃恶从善，敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
不要像狼一样太贪婪、得寸进尺，否则终究会自取灭亡，成为笑柄。
我们要学习狼，谨慎、团结、坚忍，但不能向它一样贪婪、狡诈。我们要学习屠户用正气，用勇敢，用智慧去涤荡世界上的一切邪恶，让我们的世界真正变成幸福美好的人间。