初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）空气的组成图片ppt课件

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）空气的组成图片ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了空气成分的发现，集气瓶，止水夹，燃烧匙，实验装置，实验原理，实验步骤，连接实验装置，集气瓶内加入少量水，检查装置气密性等内容，欢迎下载使用。
1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分；
2.明确纯净物、混合物的概念，掌握从组成上对物质进行分类；
3.了解氮气以及稀有气体的性质和用途，体会性质决定用途这一化学观念。
我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？
利用下图所示的实验仪器，组装成图中所示的实验装置，利用该实验装置把一小集气瓶中的部分空气“捕捉”到另一个集气瓶中。
注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或热毛巾捂热等其他方法。
成功关键：检查装置的气密性
空气都存在哪些成分呢？科学家们又是怎么发现的？
发现空气中存在氧气，并制得氧气。
法国化学家拉瓦锡（1743—1794）
拉瓦锡用金属燃烧实验证明燃烧是金属与空气中的“上等纯空气”作用的结果，并发现了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸，第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。
瑞典化学家舍勒（1742—1786）
英国化学家普里斯特利（1733—1804）
一、空气中氧气体积分数的测定
并把水面上方空间分为五等分；
点燃红磷，立即伸入集气瓶内，并把塞子塞紧；
待燃烧后， ，打开止水夹。
燃烧匙中的红磷燃烧，发出 ，产生大量 ，并 ；
，打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，并约占 的1/5。
1.分析产生可能产生的误差及原因
未冷却至室温就打开止水夹
冷却至室温后，再打开止水夹
点燃红磷后插入集气瓶太慢，集气瓶内空气受热膨胀部分逸出
点燃红磷前未夹紧止水夹，使集气瓶内空气受热膨胀后沿导管逸出
红磷点燃后迅速插入集气瓶中
2.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替红磷进行相同实验，为什么？
不能用蜡烛代替红磷。蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体，会弥补所消耗氧气的体积，无法形成压强差。
避免了因塞胶塞过慢而导致的实验误差。
避免了因止水夹未夹紧而导致的实验误差。
3.下图变式装置，相对于原装置的优点是什么？
稀有气体（氦氖氩氪氙氡）
像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物
混合物没有固定的化学符号;
组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
纯净物可以用化学符号来表示
氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们都是纯净物
下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A. 二氧化碳 液氮 B. 洁净的空气 矿泉水C. 红磷 牛奶 D. 稀有气体 冰水共存物
1. 无色、无味、难溶于水。
2. 液氮的沸点低，可用作深度冷冻剂。
3. 液氮通常储存于黑色钢瓶中。
超导材料在液氮低温环境下能显示超导性能
2.高温高压催化剂条件下，可以和氢气反应生成氨气，化工上生产氮肥和硝酸。
1.常温下化学性质稳定，可用作保护气。
包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等
2. 通电时会发出有颜色的光，可用作电光源。
充入氖气——发红光，可做航标灯、指示灯充入氩气——发出蓝紫色光 充入氙气——可用于广场照明 “人造小太阳”
3. 氦气密度小，可用作填充气球。
很不活泼，被称作“惰性气体”，可用作保护气。
氦气用作填充探空气球或飞艇
2、下列物质中属于纯净物的是( ) A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆
3、下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（ ）A．灯泡中充氮气延长寿命B．氧气用于气割C．氧气用于医疗急救D．稀有气体用作霓虹灯