人教版（2024）三年级上册（2024）综合探索 红领巾寻访革命圣地获奖ppt课件

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学情分析 《军民大生产》是人民音乐出版社三级上册第四单元的教学内容。《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。《军民大生产》是根据甘肃东部的打夯号子《推炒面》的曲调填写而成，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，改为现在的五段词，歌曲中富有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛，其具有“一领众和”的劳动号子的特点，节奏坚定有力，表现了边区军民的乐观精神。
教学目标1、让学生在教师的引导下学唱歌曲，体会劳动歌曲带来的乐趣，提高学生学习音乐的兴趣。2、通过学习演唱《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。3、感受不同的演唱形式的效果，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。使学生积极参与到劳动号子的创编活动中。
重点难点1. 学唱体验歌曲《军民大生产》，并能自信的演唱歌曲，体会劳动号子一领众和的特点。2. 能用有弹性的声音准确的演唱切分节奏和密集的十六分音符。
船工号子，是中国民歌体裁的一种。是在行船时，为了号召、指挥、协调着大家动作而唱的劳动歌曲。它是四川地区具有代表性的民歌，属于中国民歌号子的范畴……
聆听并思考：歌曲中描绘了一副什么场景？劳动的场景哪些句子给你留下印象最深？这些句子在歌曲里有什么作用？“嗬嗨”，西里里里察拉拉拉索罗罗罗太等富有劳动特色的衬词（渲染了歌曲热闹、欢腾气氛）
《军民大生产》原名《边区十唱》、《解放区十唱》。它是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景，这首歌曲原有十段歌词，1964年，《军民大生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5段，歌曲中富有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛，其具有“一领众和”的劳动号子的特点，节奏坚定有力，表现了边区军民的乐观精神。
张寒晖(1902～1946) 作曲家、戏曲家，他创作的歌曲具有鲜明的民族风格，代表作有：《松花江上》、《军民大生产》、《去当兵》等。
1. 识读乐谱，用整齐、有力的声音演唱并背唱歌曲第一段。 2. 为歌曲设计不同的演唱形式，与同学合作唱一唱，并说一说不同的演唱形式给你带来什么不同的感受。
这节课我们学习了歌曲《军民大生产》，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动，积极参与劳动的创编活动，唱出我们自己的劳动的歌!