小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）1 小蝌蚪找妈妈课文ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）1 小蝌蚪找妈妈课文ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了代+衣袋，组词两人两个，组词一条长条，组词哪个哪天，组词宽度宽窄，组词那人那个，组词长短短腿，组词小孩孩子，组词成功变成等内容，欢迎下载使用。
小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头，长大披上绿衣裳，消灭害虫乐无忧。（打一动物）
从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？
大家认真听范读，注意圈出会认的生字，并试着读准生字词的读音。自由读课文，给自然段标上序号。
蝌 蚪 脑 袋 灰 甩 活 腿 教 迎 嘴 龟 披 蹲 肚 鼓
kē dǒu nǎ dài huī shuǎi huó tuǐ
jiā yínɡ zuǐ ɡuī pī dūn dù ɡǔ
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
“袋”在这个词语中读轻声。
_______教师 教室 教学
老师教会我们许多知识。同学们都在教室里上课。
自读提示：1。小蝌蚪找妈妈的过程中都遇到了谁？请你圈一圈它们的名字。2.小蝌蚪在长成青蛙的过程中发生了几次变化？
自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。
书写：独体字结构。 上横不宜太长，框形上宽下窄，外形稍扁；两撇两点平行，间距适中。
书写：上下结构。夂”两撇平行，左短右长。撇捺开张，收笔齐平。“朩”横短，竖钩端正，两点对称。上下中心对齐。
书写：上下结构。 “宀”要写宽，首笔点在竖中线上，中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于“宀”。
书写：左右结构。 上左部分稍取左斜势，横向笔画平行均匀，撇画不宜太长。“阝”弯钩稍长，竖画正直。弯钩与左部大致齐平。
一、给下列红色字选择正确的读音。
口袋（dài dāi） 灰色（huī ɡuī）欢迎（yínɡ yín） 请教（jiā jià）乌龟（ɡūi ɡuī） 宽阔（kān kuān）
两（ ）雨（ ）
那（ ）哪（ ）
短（ ）豆（ ）
读一读第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。
接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这次他们遇到了乌龟。请你读一读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
　　根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读一读，说说两个句子有什么不同。
读一读，并试着用动词说句子。
小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？
这回他们有没有认错妈妈呢？
小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。
你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么。
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
乌龟说：大眼睛、绿衣裳
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了 ，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要 的道理。
书写：左右结构。 左稍窄，右略宽。“矢”上横短、下横长，点画宜短。“豆”上横宜短；下横稍长；上下中心对齐。笔画疏密得当。
书写：左右结构。 左窄右宽。竖钩稍弯，“孑”提画从中部穿出。“亥”上点居中，撇向笔画平行，点画位置恰当。
书写：独体字结构。 横画不宜太长，左撇与横折钩平行，斜钩弯斜自然，右撇和点画位置恰当。
一、根据课文内容连一连。