小学音乐西师大版（2024）一年级下册（2024）聆听音乐 小池优秀课件ppt

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通过聆听音乐，感受音乐与古诗意境相融合的宁静美感，体会作曲家通过音乐传递的对自然的热爱之情。
猜一猜，这是什么地方？你看到了哪些自然景物？
如果古诗变成音乐会怎样？
《小池》音乐是谁写的？
宋朝诗人杨万里写了一首《小池》，作曲家刘卓叔叔把这首诗变成了音乐！我们一起来听听！
闭上眼睛，走进音乐里的小池！
? 音乐是快的还是慢的？舒缓、轻盈的
请你用肢体动作表现歌曲中的画面
有感情的朗诵古诗，说一说诗中大自然的声音藏在哪里？
泉眼细流的潺潺声风吹过树叶的声音蜻蜓飞舞的声音
合唱小知识——人声分类
人声的传统分类主要基于‌年龄和性别‌，分为以下三大类：
这首歌曲中既有童声又有女生
四分音符“走”（?）、八分音符“跑”（?）
请你们用动作表示不同的音符。
接下来你们边听音乐边画第二行“旋律线”
请发挥你的聪明才智，创作不同的歌曲吧！
我们都是小池里的音乐家！
荷花组（摇铃）、蜻蜓组（三角铁）、小鱼组（手拍“水声”）。随音乐相互配合演奏：荷花组摇铃，蜻蜓飞舞敲响三角铁→小鱼拍手。
学生用文具（尺子敲桌子）、人声（口哨模仿鸟叫）创造声音。录制“班级自然交响曲”，播放并猜猜是什么声音。
给古诗配乐吧！学生分组选择诗句，用三角铁、铃鼓等乐器创编简短伴奏。例如：用摇铃模仿“泉眼无声惜细流”
音乐里有轻轻的水流、跳舞的蜻蜓，还有摇摇摆摆的荷叶，请你选择歌曲的一句词用彩笔把它们画出来吧！选择几幅画作，重新播放对应音乐片段，全班观察 画和音乐哪里最像？
音乐画布——画出你听到的小池
请你为你认为本堂课表现最好的同学投票，票选最高的同学获得“音乐小达人”称号，并请“音乐小达人”上台表演
“今天我们学到了……”人声分类（男、女、童声）音乐中的自然声音（流水、风声）古诗与音乐的结合我们要做爱护大自然的小小音乐家