人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 内能课文ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 内能课文ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了导入新课，弹性势能，燃料燃烧释放的内能，那么什么是内能呢，探究新知，探究点1内能，内能的概念，弹簧形变时具有势能，单位焦耳符号J，动能+势能机械能等内容，欢迎下载使用。
如图，同学们小时候经常玩的玩具——回力汽车，它运动时动能是从哪儿转化而来的？
真正的汽车开动时它的动能从何而来？
热是一种能量吗？如果是，那么它能做功吗？
运动的分子也具有动能，叫分子动能
分子动能：构成物质的分子在不停地做热运动，运动的分子所具有的动能，叫作分子动能。
温度越高，分子热运动的速度越大，它们的动能也就越大。
分子间相吸引和排斥，分子之间有势能吗？
互相吸引（或排斥）的分子也具有势能
分子势能：由于分子之间存在相互作用的引力和斥力，所以分子也具有势能，这种势能叫作分子势能。
内能的定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。
分子动能+分子势能=内能
2．影响内能大小的因素
思考：下面的物体具有内能吗？
思考：同样多的一杯冷水和一杯热水谁的内能大？
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。
思考：室温下，一杯水和一桶水的内能哪个更大？
相同质量的0℃冰的熔化成0℃的水，内能如何变化？
物质的内能与物质的种类、温度、质量、体积、状态都有关。
物体的机械运动（宏观）
探究点2 物体内能的改变
1．热传递改变物体的内能
冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？
上述现象中物体内能是否发生改变？
改变内能的方式是什么？
①热传递：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
②在热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。单位是焦耳（J）。
③热传递发生的条件：存在温差。
④热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。
热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”；而内能是状态量，只能说“具有”“有”“改变”，温度只能说“是”“升高”“降低”。
2．做功改变物体的内能
拿出准备好的粗铁丝，让一同学来回弯折铁丝，并让另一同学感受一下弯折处的温度变化。同学们可轮流做该实验。
铁丝弯折处的温度是怎样变化的？
物体对外做功，物体的内能减小，温度降低
做功可以改变物体的内能：
内能和机械能之间相互转化
思考：做功改变内能的实质是什么？
探究点3 温度、内能、热量之间的区别
宏观上：表示物体的冷热程度微观上：反应物体中大量分子无规则运动的剧烈程度
在热传递的过程中，传递能量的多少
构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和
“降低”“升高” “降低到”“升高到”等
“具有” “ 改变”“增加”“减少”
不能用“含有”或“具有”表述
物体的温度升高（或降低）时，其内能一定增加（或减少）
物体吸热（或放热）时，其内能一定增加（或减少）
一个物体的内能增加（或减少）时，其温度不一定升高（或降低），如：晶体的熔化（或凝固）过程；
一个物体的内能增加（或减少）时，其不一定吸收（或放出）热量，如：对物体做功（或物体对外做功）；
一个物体吸收（或放出）热量时，其温度不一定升高（或降低），如：晶体的熔化（或凝固）过程；
一个物体的温度升高（或降低）时，不一定是吸收（或放出）热量，如：摩擦生热（或物体对外界做功）。
热量与生命 你是否发现，即使我们喝下大量冰镇饮料或在热水浴池中泡上很长时间，我们的体温也不会有多大变化。身体放热或吸热时，体温为什么不降低或升高呢？
原来，在人和一些动物的下丘脑中(位于大脑皮层下面)，有一个负责保持体温不变的“调节器”。当喝下冰镇饮料后,胃壁温度降低，胃部神经将凉的感觉信号传给了下丘脑，它立即发出指令加快血液循环，把大量热量带到胃壁，保持了胃的正常温度。当外界温度降低时，下丘脑立即发出指令，加快新陈代谢多产生热量，还发出指令使毛孔收缩，减少散热，
以保持正常体温。然而，下丘脑的调节功能是有限度的。若外界温度过低，新陈代谢产生的热量将补偿不了由于身体表面蒸发、传导和呼吸引起的热量损失，于是体温下降，严重时就会造成死亡。因此，人在冬天要穿上棉衣御寒；生活在寒冷环境中的动物都有厚厚的毛皮，一只北极熊，不必加快新陈代谢的速度，就能在－50 ℃的环境中舒舒服服地过日子。
当外界温度较高时，人和动物就要向外界加快散热以保持体温。例如，人在热水浴时，下丘脑发出指令加快皮肤的血液循环，大量出汗散热，同时加快呼吸，使热量随气体和水分一同排出，从而有效地防止了人体温度的上升。有的动物没有汗腺，向外散发热量就有些困难了，狗就是这种动物之一。夏天狗总是张着嘴、伸着舌头，它就是靠伸长的舌头蒸发水分来散发热量的。 应用物理学概念和规律来研究生命运动，已经形成一门新的交叉学科——生物物理学。
与温度、热量区别与联系
影响因素：温度和体积等
1.关于内能的概念，下列说法正确的是( )A.物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和称为内能B.热的物体具有的能称为内能C.温度高的物体内能多D.每个做无规则运动的分子的能量称为内能
2.仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，下列说法中正确的是( )A.甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大C.丙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大
3.请说明“烤火取暖”和“钻木取火”分别通过什么方式改变物体的内能。
“烤火取暖”是通过热传递的方式改变物体的内能；“钻木取火”是克服摩擦做功，使机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能。
4.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用指尖感觉钉帽温度的变化，并解释发生这种变化的原因。（操作时要注意安全！）
摩擦后的图钉钉帽变热，是因为通过克服摩擦做功，机械能转化成内能，图钉钉帽的温度升高，内能增大。这是通过做功的方式来改变物体内能的。