沪教版（2024）一年级上册（2024）树叶拼一拼获奖教学设计

这是一份沪教版（2024）一年级上册（2024）树叶拼一拼获奖教学设计，共7页。教案主要包含了导入新课，树叶的认识，树叶的收集，树叶拼贴的方法，学生创作，作品展示与评价，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
《树叶拼一拼》教案
树叶拼一拼
类别  新授课  讲评课
1. 知识与技能：
• 认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色、纹理等特点。
• 掌握树叶拼贴的基本方法和技巧，能够用树叶拼贴出简单的图案
和画面。
2. 过程与方法： 教学
• 通过观察、收集、拼贴等活动，让学生在实践中学习美术知识和 目标
技能。
• 引导学生运用多种感官参与学习，提高学生的学习效果。
3. 情感态度与价值观：
• 培养学生对自然的热爱和保护意识。
• 激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和综合素质。
《树叶拼一拼》是沪教版小学美术一年级上册的重要内容之一。本课属于
“造型·表现”学习领域，旨在引导学生利用自然材料——树叶进行创意
教材 拼贴，培养学生的观察力、想象力和动手能力。教材以丰富多彩的树叶拼
分析 贴作品展示了树叶创意的无限可能，激发学生的兴趣和创作欲望。同时，
本课也注重培养学生对自然的热爱和保护意识，让他们了解自然之美，提
高他们对美术的兴趣和热爱。
一年级的学生对自然充满好奇，喜欢探索和发现新事物。他们在幼儿园阶
段已经接触过一些简单的手工制作，具备一定的动手能力。然而，由于年
学情 龄较小，他们的注意力集中时间较短，观察能力和想象力有待进一步培养。
分析 在教学中，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学
方法，激发学生的学习兴趣。同时，要给予学生足够的时间和空间进行观
察、思考和创作，鼓励他们大胆表达自己的想法。
1. 教学重点： 教学
• 认识不同种类的树叶，了解树叶的特点。
重难
点
• 掌握树叶拼贴的基本方法和技巧。
2. 教学难点：
• 如何引导学生发挥想象力和创造力，用树叶拼贴出富有创意的作
品。
1. 直观教学法：通过展示树叶实物、图片和视频等，让学生直观地了解
树叶的特点和树叶拼贴的方法。
2. 实践教学法：让学生亲自动手收集树叶、进行拼贴创作，在实践中
掌握美术技能。
教学
策略 3. 启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发他
们的创造力。
4. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成树叶拼贴作品，培
养学生的合作意识和团队精神
1. 教师准备：
• 收集各种树叶实物、图片和视频等教学资源。
• 准备树叶拼贴作品若干，用于课堂展示和启发学生创作。
2. 学生准备：
• 在家长的陪同下到户外收集各种树叶。
• 准备剪刀、胶水、彩色卡纸等工具和材料。
一、导入新课（5 分钟）
教学 1. 情境创设：
过程
• 教师播放一段树叶在风中摇曳的视频或展示一幅美丽的树叶风
景画，引导学生进入树叶的世界，感受树叶的自然美和动态美。
教学
准备
• 准备剪刀、胶水、彩色卡纸等工具和材料。
• 制作教学课件，包括树叶的图片、视频、拼贴方法的演示等内容。
• 提问：“同学们，你们喜欢树叶吗？你们知道树叶有哪些形状、
颜色和纹理吗？”
2. 揭示课题：
• 教师根据学生的回答，引出课题《树叶拼一拼》，并简要介绍树
叶拼贴画的创作方法和意义。
二、树叶的认识（10 分钟）
1. 实物观察：
• 教师展示各种树叶实物，让学生近距离观察树叶的形状、颜色、
纹理等特点。
• 提问：“这些树叶有什么不同？你们能说出它们的名字吗？”
2. 图片展示：
• 利用教学课件展示树叶的图片，让学生更加直观地了解树叶的多
样性和美丽。
3. 分类游戏：
• 教师将树叶实物或图片分成几组，让学生根据树叶的特点进行分
类，如按形状、颜色、大小等分类。
三、树叶的收集（5 分钟）
1. 分享方法：
• 教师分享树叶的收集方法，如到公园、小区、山林等地寻找不同
种类的树叶，并强调户外收集时的安全事项。
2. 收集展示
• 让学生展示自己收集到的树叶，并介绍收集地点和树叶的特点。
四、树叶拼贴的方法（15 分钟）
1. 作品欣赏：
• 展示一些优秀的树叶拼贴作品，让学生感受树叶拼贴画的魅力和
创意。
2. 讲解步骤：
• 教师详细讲解树叶拼贴的基本方法和步骤，包括选择树叶、构思
画面、粘贴树叶等。
3. 示范操作：
• 教师进行示范操作，展示如何将树叶拼贴成一幅美丽的画面。在
示范过程中，强调粘贴的技巧和注意事项。
五、学生创作（30 分钟）
1. 构思与选材：
• 让学生根据自己的想象和创意，选择适合的树叶进行拼贴创作。
教师可以提供一些创作主题或建议，如动物、植物、人物等。
2. 实践操作：
• 学生开始动手创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中
遇到的问题。鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
3. 交流与分享：
• 在创作过程中，学生可以相互交流想法和技巧，分享自己的创作
经验。
六、作品展示与评价（15 分钟）
1. 作品展示：
• 学生将自己的作品展示在教室的展示区或黑板上，让其他同学欣
赏。
2. 评价交流：
• 组织学生进行自评、互评和教师评价。鼓励学生从创意、构图、
色彩、粘贴技巧等方面进行评价。
• 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，提出改进
的建议。
3. 最佳作品评选：
• 通过投票或教师评选的方式，选出最佳创意奖、最佳色彩奖、最
佳粘贴技巧奖等奖项，激发学生的创作热情。
七、课堂总结（5 分钟）
1. 回顾学习内容：
• 教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括树叶的特点、树叶拼
贴的方法和步骤等。
2. 分享收获：
• 让学生分享自己的创作收获和体会，如学会了哪些技巧、感受到
了哪些乐趣等。
3. 鼓励与期望：
• 教师对学生的创作成果给予肯定和鼓励，并期望他们在今后的美
术学习中能够继续保持对美的追求和创造力。
1. 课题：树叶拼一拼
2. 树叶特征：形状、颜色、纹理
板书
设计
3. 创作方法：选择树叶 → 构思画面 → 粘贴树叶
4. 评价标准：创意、构图、色彩、粘贴技巧
在教学过程中，要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。同时，
要注重培养学生的观察力和审美能力，让他们在创作中体验成功的喜悦。
教学 此外，还要合理安排教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和作
反思 品展示。通过这样的教学设计，可以帮助学生更好地掌握树叶拼贴的基本
方法和技巧，同时激发他们的想象力和创造力，培养他们的观察力和动手
能力。