黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年八年级（五四学制）下学期7月期末考试语文试题

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1.（1）(2分，每字0.5分）绎； 礴 ； 世； 燎
（2）（2分）C
（3）（2分）示例：去壶口瀑布 观浊浪排空 听气势雄浑
2.（2分）D
3.（2分）B
4.（2分）D
5.（1）（2分）D （2）（2分）①朱赫来 ②冬妮娅
6.（8分，每句1分）
（1）山光悦鸟性（2）白露未已（3）蒙络摇缀（4）无为在歧路
（5）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜（易错字：厦）
（6）吏呼一何怒！妇啼一何苦！
7.（1）（2分）图1：② 图2：④
（2）（2分）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！古人云：“礼之用，和为贵。”这句话的意思是说，礼的运用，以和谐为贵。礼能带来亲，亲能带来和，和能带来社会有序，社会有序则能带来社会的发展。今天，我们一起也来谈“和”，让我们一起走进“以和为贵”主题班会，感受“和”的魅力吧！（有称呼，名言引用正确，意思对即可）
活动二：“熟读深思子自知”阅读实践
一、古诗文阅读。
8.（2分） C
9.（3分）“愿”是希望的意思，卖炭老人冻得瑟瑟发抖，却一心盼望天气更冷，写出了卖炭翁艰难的处境和矛盾心理，表达了作者对他的同情。“怨”，是怨恨的意思。与诗歌主题和人物情感不搭。
10.（4分，每空1分）“与”同“举”，推举；女子出嫁；由于，因为；哪里（怎么）
11.（2分）A
12.（2分）刻民以奉君∕犹割肉以充腹∕腹饱而身毙∕君富而国亡
13.（4分，每句2分）
（1）力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。
（2）所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。
14.（2分）D
二、非连续性文本阅读。
15.（2分）D
16.（1分）引用
17.（2分）示例：建议一：可借助AI梳理结构，如生成《水浒传》108将关系图，理清“梁山聚义”阶段脉络等；建议二：弥补AI短板，自主精读关键片段，如深度阅读“鲁提辖拳打镇关西”的细节描写，体会描写中的文学审美与侠义精神。
三、阅读《美丽的黄果树瀑布》
18.（2分）D
19.（3分）①黄果树植物园；②望瀑亭；③瀑布右侧近处
20.①（1分）拟人、排比（答出任意一种即得分）
②（2分）贬词褒用（褒义词）；直泻而下（无拘无束）、气势非凡（雄伟壮观）
四、阅读《送不出去的十块钱》
21.（3分）A
22.（2分）直接拒绝女人要五元钱的请求 ； 再也没有遇见那女人
23.（2分）示例：一个有手有脚有力气的大人，怎么会连五块钱都向一个孩子要？如果此时我的身边站着一个大人，她还会向我要吗？她是在利用不谙世事的孩子的同情心来骗钱！
24.（3分，意思对即可）示例1：不同意。这几段对前面故事的主旨进行了提炼，告诉读者面对困难的诉求应该如何去做，让文章主旨得以升华，若删去，文章主旨会变得模糊不清，读者难以精准把握作者意图。
示例2：同意。故事的主旨可以让读者去揣摩，以“很快就把我拉回到那个寒冷的早晨……”结尾，留给人们思索的余地，激发读者的阅读兴趣，使文章具有更强的吸引力和韵味。若直接点明故事的主旨，读者就失去了想象和思考的空间。
活动三：“读书破万卷，下笔如有神”习作分享
25.写作（略）