暑假专题讲义1 长度和时间的测量 2025-2026学年人教版物理八年级上册

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知识点一、长度的测量
1. 单位与换算
国际单位：米（m）
常用单位及换算：
1千米（km）= 1000米（m）
1米（m）= 10分米（dm）= 100厘米（cm）= 1000毫米（mm）
1毫米（mm）= 1000微米（μm）
1微米（μm）= 1000纳米（nm）
换算技巧：大单位→小单位乘进率，小单位→大单位除进率。
2. 测量工具
常用工具：刻度尺（直尺、卷尺等）。
精确测量工具：游标卡尺（精确到0.1mm）、螺旋测微器（精确到0.01mm）。
3. 刻度尺的正确使用
三看：
看量程（测量范围）；
看分度值（最小刻度，决定精确度）；
看零刻度线（是否磨损）。
放正：刻度线紧贴被测物体，与被测边平行；
对齐：零刻度线或整刻度线对齐起点；
视线垂直：读数时视线与刻度面垂直；
估读：读到分度值的下一位（如分度值1mm，需读到0.1mm）；
记录：数值+单位（如3.50cm）。
4. 特殊测量方法
累积法：测微小长度（如纸张厚度），测多张纸总厚度再除以张数。
化曲为直：用软尺或棉线测曲线长度。
辅助工具法：用三角板配合刻度尺测硬币直径（平移法）。
5. 误差与错误
误差：不可避免，可通过多次测量取平均值减小。
错误：操作不当（如未对齐、读数错误），可避免。
知识点二、时间的测量
1. 单位与换算
国际单位：秒（s）
常用单位：
1小时（h）= 60分钟（min）= 3600秒（s）
1分钟（min）= 60秒（s）
1毫秒（ms）= 0.001秒（s）
2. 测量工具
常用工具：停表（秒表）、钟表。
实验室工具：机械停表（分针+秒针）、电子停表（直接读数）。
3. 机械停表的使用
读数方法：
小盘（分钟）+ 大盘（秒钟），注意小盘是否过半分钟；
最终结果 = 小盘读数（min） + 大盘读数（s）。
示例：小盘指向3（过半分线），大盘指向20.5s，则时间为 3min20.5s。
4. 注意事项
停表归零后再测量；
多次测量取平均值减少误差。
知识点三、常考易错点
长度测量：
忘记估读分度值的下一位（如2.4cm错误，应为2.40cm）。
未注意刻度尺的分度值（如1mm刻度尺读数应为0.1mm）。
时间测量：
停表读数忽略小盘是否过半分钟。
单位换算：
混淆进率（如1m=100cm，但1m²=10000cm²）。
例题讲解
例题一、时间的估测
【典型例题1】下列数据中，最接近生活实际的是（ ）
A．初中物理课本的宽度约为18cmB．你的指甲宽度约为1dm
C．人正常步行10m需要1sD．脉搏正常跳动一次时间约为10s
【典型例题2】我国运动员刘翔在2004年的雅典奥运会上以12.91的成绩平了110m栏的世界纪录。“12.91”是表示时间的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（ ）
A．时B．分C．秒D．毫秒
【典型例题3】请给下列数据填上合适的单位（用字母表示）：一支新铅笔的长度是0.175 ；一名八年级男同学的身高是164 ；正常成年人一次心跳的时间约为0.8 。
【典型例题4】下列动作中，最接近于1s的是（ ）
A．人打一次哈欠B．人正常呼吸一次
C．眼睛迅速眨一次D．人体心脏跳动一次
例题二、长度的估测
【典型例题1】日常生活中，我们可以用手掌来估测物体的长度，考试用的中性笔与手掌的对比如图所示，此中性笔的长度约为（ ）
A．10dmB．20mmC．16cmD．1m
【典型例题2】为了减少测量时产生的误差，一般采用多次测量求平均值的方法。同一物体长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明显记录错误的是 。根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作 mm。
【典型例题3】人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物体的长度，身高170cm的小明利用自己的身体特征进行以下估测，如图所示，其中最接近实际的是（ ）
A．单人课桌的长约3拃B．黑板的长约1庹
C．教室的长约5步D．物理课本的宽度约1拳
【典型例题4】如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为（ ）
A．14mmB．145mmC．500mmD．50.0mm
例题三、刻度尺的使用
【典型例题1】如下图所示，刻度尺的使用方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【典型例题2】如图所示，木块的长度为 cm；如图所示，秒表的读数为 s。
【典型例题3】某同学对同一物体的长度的5次测量记录是：27.3mm、27.4mm、27.3mm、29.4mm、27.4mm，其中有一次是错误的，则可以判断 是错误的，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 mm，这里进行多次测量是为了 。
例题四、时间及其测量
【典型例题1】如图所示，秒表的读数是 秒。
【典型例题2】如图1所示，正确读数方法是 （选填“A”或“B”），被测物体的长度为 cm；如图2所示，停表的示数是 s。
【典型例题3】请完成下列单位换算：
（1）4059cm= m； （2）1.85km= mm；
（3）4.8µm= m； （4）7.2×106km2= m2；
（5）5380mL= m3； （6）7×103ns= s。
例题五、长度及其测量
【典型例题1】小明用最小刻度是1mm的刻度尺先后5次测量科学课本的长度，各次测量值分别为25.46cm、25.45cm、25.66cm、25.44cm、25.47cm，则科学课本的测量值应取（ ）
A．25.455cmB．25.46cmC．25.496cmD．25.47cm
【典型例题2】大国工匠们手工打磨国产战斗机的关键部件，创造的0.00068毫米锉削公差引领我国航空器零部件加工的极限精度。其中0.00068毫米即（ ）
A．68μmB．6.8×10−7m
C．6.8×103nmD．6.8×10−7cm
【典型例题3】小明用A、B两把尺测物体的长度，则用A尺测得物体的长度为 cm，用B尺测得物体的长度为 cm，其中使用 （选填“A”或“B”）尺测量的数据更准确。
【典型例题4】现要测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
例题六、误差及其减小方法
【典型例题1】小亮五次测量同一物体的长度， 结果分别为18.52cm、18.52cm、 18.10cm、 18.50cm、18.51cm。下列说法正确的是 ( )
A．小亮多次测量的目的是消除测量误差
B．小亮所用刻度尺的分度值为1cm
C．数据“18.50cm”中最后一位“0”无意义， 应去掉
D．最终的测量结果为18.51cm
【典型例题2】关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是在测量中产生的错误
B．多次测量求平均值，可以减小误差
C．长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法
D．随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除
【典型例题3】小明用皮尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm，那么桌子的长度为 。多次测量求平均值的方式 （选填“能”或“不能”）消除误差。若测量时皮尺没有拉直，那么会使测量结果 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
22．2021年7月郑州经历了极端暴雨天气。小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器（如图所示），他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（ ）
A．该结果不存在误差
B．结果中的“9”是准确值
C．该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的
D．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量
培优练习
一、单项选择题
1．关于误差的概念，下列说法正确的是（ ）
A．只要测量方法正确就不会产生误差
B．误差是测量时未遵循操作规则而引起的
C．多次测量求平均值可以消除误差
D．选用精密测量仪器可以减少误差
2．如图所示 ，用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）
A．B．
C．D．
3．小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党•红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，请你估测“冲锋号”的长度约为（ ）
A．20cmB．50cmC．120cmD．150cm
4．在特别潮湿的环境中，木制的刻度尺因受潮而膨胀，在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时，测量结果会（ ）
A．测量值的误差大，测量值将比真实值大
B．测量值将是错误的
C．测量值没有误差
D．测量值的误差大，测量值将比真实值小
5．国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，它能呼唤起人们内心深处的国家情怀。那你知道我们《中华人民共和国国歌》演奏一遍所需的时间为（ ）
A．5minB．3minC．46sD．10s
6．某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37 cm，5.36 cm，5.36 cm，则木块长度应记作（ ）
A．5.36 cmB．5.363 cmC．5.3633 cmD．5.36333 cm
7．测量一个中学生的跳远成绩，下列测量工具中合适的是（ ）
A．分度值1mm的三角板B．分度值1cm，长20m的皮卷尺
C．分度值1mm，长2m的钢卷尺D．分度值ldm，长20m的皮卷尺
8．小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是L1=6.80cm、L2=6.81cm和L3=6.81cm。以下分析正确的是（ ）
A．L1=6.80cm的测量结果没有误差
B．L1=6.80cm也可以记录成L1=6.8cm
C．取平均值后测量结果应记作6.80cm
D．物体长度可能略大于L=6.81cm
二、填空题
9． 同一 长 度 的 四 次 测 量 结 果 记 录 为25. 1mm、25.2 mm、25.1 mm、25.3 mm，则物体的长度为 mm，仔细观察发现，记录的四组数据的尾数不同，这属于测量中的 (选填“误差”或“错误”).
10．如图所示是常用的测量时间和长度的工具。该秒表的示数是 s；该刻度尺的分度值是 cm，木块的长度是 cm。
11．一名粗心的学生测量记录忘记写单位了，请你帮他补上正确单位：物理课本长度是26 ，小明的身高是1.72 。
12．使用任何测量工具时，应首先观察测量工具的 和 ，测量工具能够达到的准确程度是由 决定的。
13．如图所示，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm 。
三、实验探究题
14．亲爱的同学，你会使用下列基本仪器吗？
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为 ，木块的长度为 cm。
（2）如图乙所示，机械停表大表盘的分度值为 s，此时停表的读数为 s。
（3）如图丙所示，小明利用测量工具直接测量出圆的直径。如图丙所示，则这个圆的直径为 cm。如图丁所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，刻度尺使用有误的是 ，选用刻度尺 更精确。