初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）光的折射导学案

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）光的折射导学案，共6页。学案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．通过实验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。 了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
2．经历“光的折射规律”的探究过程，学习描绘光路、记录实验数据的方法。 体验由折射引起的错觉，在实验中养成实事求是的科学态度。
【教学过程】
一、自主学习
1．光从一种介质斜射入另一种介质时，光路发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2．光的折射的基本概念：(1)界面：MN(2)一点：入射点或者折射点O。(3)两角：①入射角α1。②折射角α2。(4)三线：①入射光线AO。②折射光线OB。③法线HO。
3．光的折射规律：(1)斜入射时：①折射光线、入射光线和法线在同一平面内。②折射光线与入射光线分居法线两侧。③当光从空气斜射入其他介质中时，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角。④当光从其他介质中斜射入空气时，折射角大于入射角。⑤折射角随着入射角的增大而增大。 (2)当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变，这时入射角与折射角均为0°。
4．光在发生折射时，光路是可逆的。
二、合作探究
(一)光的折射规律
1．提出问题：光从一种介质中射入另一种介质中时，传播方向发生偏折，将会怎样偏折呢？
2．提出猜想：当光从空气射入玻璃时，折射光线靠近法线偏折。
3．制定计划与设计实验：
实验器材：激光器、光具盘。
4．进行实验并记录数据
(1)光从空气射入玻璃，让激光束先后以不同的入射角射向O点，观察并记录激光束的偏折方向。
(2)测量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
(3)根据观察的现象和记录的数据，你得出的结论是：当光从空气射入玻璃时，折射光线靠近法线偏折。
5．分析论证，得出结论
光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角增大，入射角减小时，折射角减小。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角大于入射角；当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播方向不改变。
(二)生活中的折射现象
解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。
1．如图所示，筷子上A点的光是从水(介质)射入空气(介质)而进入人眼的。 请你在图中用箭头标出光传播的方向。(如图所示)
2．光在水面处发生折射时，折射光线是靠近法线还是远离法线？折射光线远离法线。
3．人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自A点还是A1点？为什么？A1点，光线离开水面时发生了折射，从水进入空气，折射光线偏离法线后进入人眼，人看到光线“来自”折射光线的反向延长线会聚的点A1，所以感觉光线来自A1点。
4．筷子在水中的其他各点情形也是如此，所以我们看起来筷子浸在水中的部分好像向上折起了。
三、课堂巩固
1．如图所示现象中属于光的折射的是（C）
2．下图中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，其中正确的光路图是（A）
3．从水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上弯折了。这是（B）
A．光的反射现象 B．光的折射现象
C．光的直线传播 D．平面镜成像
4．从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是（D）
5．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中入射光线是EO，折射光线是OG(用字母表示)，入射角是∠EOC，反射角等于30°，折射角等于45°。
6．一束光线从空气斜射到某一透明物质的表面上同时发生了反射和折射现象，若入射光线与它们的分界面成38°，且反射光线与折射光线垂直，则反射角为52°，折射角是38°。
7．小明到湖边游玩，他站在岸上欣赏湖面时看到了：①岸上的树，②水中的鱼，③空中的小鸟，④自己在水中的倒影。在小明看到的景物中，属于光的反射形成的是①③④，属于光的折射形成的是②。(均填序号)
8．如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的N(填“M、N、P、Q”)。
9．在公园的海洋馆里，人们可以透过厚厚的玻璃看到海底景观，请作出图中AB光线透过玻璃的光路。(已知V空气＞V水＞V玻璃)
实验次数
入射角
折射角
1
2
3