河南省安阳市殷都区2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题（pdf版含答案）

这是一份河南省安阳市殷都区2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题（pdf版含答案），文件包含八语20256八年级语文参考答案docx、八语八年级语文pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
1. (1) zhāng zhì （2 分）
(2) ①震 ② 萦（2 分）
2. （1）技巧示例：要有针对性，做到心中有观众；注意开头，吸引
听众的关注；明确表达观点，把思路展现出来；精心设计结语，提升
演讲效果；着力锤炼语言，增强演讲感染力；运用多种修辞，提升表
达效果。（写出任意两点，即可得分）（2 分）
（2）示例：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。（2 分）
3.B（3 分）
4.（8 分）①天明登前途 ②独与老翁别 ③手把文书口称敕 ④回车
叱牛牵向北⑤世有伯乐 ⑥然后有千里马 ⑦气蒸云梦泽 ⑧波撼岳阳
城（每句 1 分，共 8 分。有错别字该句均不给分）
5.海报上方以苍劲有力的书法字体写着“七朝古都 魅力安阳” ，传
达出安阳深厚的历史底蕴。紧接着“一座三千三百年历史的城市”，
点明其悠久历史。“美丽安阳我的家”以醒目红色大字呈现，饱含对
家乡的热爱。海报底部是安阳标志性建筑的简绘，如殷墟博物院、文
峰塔等，中国文字博物馆等采用水墨风格晕染，营造出古朴典雅氛围 ，
整体蕴意在于展现安阳作为历史文化名城的独特魅力，激发人们对安
阳的向往与热爱。（4 分，言之有理即可）
二、现代文阅读
（一）6“我”爱戏曲角色； “我”迷戏台效果（意对即可，每点
2 分，共 4 分）
7.“戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一
位漂亮姑娘——蚌精。”运用描写，展现年戏舞台的神奇瑰丽；
“乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，
神奇而生动。”运用抒情，表达对年戏的惊叹赞美；虽无典型
议论，但间接体现年戏魅力与地位。多种表达方式融合，使内
容丰富，情感饱满。（写出抒情和描写，意对即可。4 分）
8.（1）这句话运用比喻的修辞手法，（1 分）把各个戏曲人物出场比
作走马灯，生动形象地写出了戏台上人物之多，内容之丰富，表达了
作者对年戏的热爱。（1 分）
（2）运用神态描写、动作描写，（1 分）写出了人们看戏时的陶醉模
样，表现人们对年戏的喜爱。（1 分）
9.不仅是爱年戏，还蕴含对故乡的思念、对童年的怀念、对传
统文化的眷恋。（意对即可，4 分）
（二）（共 11 分）
10.B（3 分）
11.深度求索的工作原理是一般读者不熟悉的科技知识，用打比方的
方法，把“数据”比作“理解世界的养料”（把它构建的网络比作“互
相连接的人脑细胞”／把回答后的比对调整比作“学生通过错题查缺
补漏”)，生动形象地阐释了它的工作过程与工作原理。这样写不仅
增加了语言的生动性和形象性，而且能让专业知识变得通俗易懂（深
入浅出地说明了深度求索的工作原理，符合受众群体特点，便于科学
普及）。（能关注到说明内容及其特点 2 分，能结合说明意图具体分析
使用打比方的好处或效果，2 分，言之成理即可。共 4 分）
12.文本一侧重介绍深度求索这一人工智能领域的探索者，分别从它
的工作过程与原理、发布后的反响与争议、如何应对挑战三个方面展
开介绍。文本二侧重论述 DeepSeek 突围带给我们的启示，即中国企
业的崛起需要靠创新，科技自立自强方能实现民族复兴。（意对即可。
文本一和文本二各 2 分，共 4 分）
三、文言文阅读（共 11 分）
13.A(2 分）
14.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2 分）
15．“寂寥无人”并非指实际没有人，而是形容小石潭环境的幽静与
冷清。(1 分）尽管作者与同伴同行，但小石潭幽静与冷清的景象与
作者长期遭贬谪的心情相契合。(1 分）这种描写突出了小石潭的清
幽之美，表达了作者内心的孤独与冷寂，与文章的主旨相契合。(1
分）（意思对即可。共 3 分）
16．示例一：【甲】文中的“如鸣珮环”和【乙】文中的“响若操琴”
都运用比喻写出了水声的悦耳动听。
示例二：【甲】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”和【乙】文中的
“若床若堂，若陈筵席，若限闻奥”都运用排比写出了岸边石头的不
同形态。（每点手法 2 分，景物特点 2 分，共 4 分。写其它描写手法
也可。）
【附乙文参考译文】
游赏、整治石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去
到土山的北坡，老百姓又在那里架了一座桥。桥下的水流很大，比石
渠的水量大三倍。接连不断的石头从这岸连到那岸，构成涧底。涧底
的石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的
像用门槛隔开的内外屋。水流平缓地铺在涧底的石头上，流动的波纹
像织出的花纹，水声像弹奏的琴声。我撩起衣裳赤脚走过去，折断竹
子，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的空
地。交织的流水，激撞的水声，都在椅下面；绿色的树木，龙麟般的
石块，都遮荫在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐
的吗？后世的人又有谁能追随我的足迹来此的吗？
17. 《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”表达了一
种乐观豁达的情感基调。《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”，
这里的“浮云”“落日”和上一句的“孤蓬”，表现出对离别的感伤，
但同时也有对未来的期许。
四、名著阅读。（5 分）
18.（1）示例1:我选择A，《(诗经)第四》推荐理由:这一章节介绍了《诗
经》的由来、发展历程及《诗序》。孔子时代，采取断章取义的办法，
用《诗》来讨论做学问做人的道理。孔子以后，“《诗》三百”成为儒
家的六经之一。“诗经六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。后来出现
了解释《诗经》的著作，最有权威的是毛氏《诗传》和郑玄的《诗笺》。
我明白了“诗言志”，关联着政治或教化。喜欢诗歌的同学可以选择
先读《(诗经)第四》了解中国第一部诗歌总集，然后应用先生提供的
读书方法阅读《诗经》原著。
示例 2 我选择 B，《(战国策)第八》推荐理由:这一章节介绍了
策士的产生、策士的代表，《战国策》的由来、发展及特色。战国时
期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。有
的策士劝六国联合起来抗秦，叫“合纵”，其代表是苏奏;有的策士劝
六国联合起来亲奏，叫"连横”，其代表是张仪。推荐大家阅读这一篇，
可以让我们了解那个风云变幻的时代、策士们广博的知识和微妙的机
智。（不管选择 A 还是 B，要从内容和阅读意义的角度推荐。5 分，言
之有理即可）
（2）示例 1：我选择：A.故事情节。推荐理由:《钢铁是怎样炼成的》
讲述了保尔从一个不懂事的少年成长为钢铁战士的故事。情节跌宕起
伏，保尔经历四次“死里逃生”的经历后，全身瘫痪，双目失明，最终
他战胜了自我，用笔作武器，重新加入战斗的行列。小说通过保尔的
成长经历，塑造了一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。
示例 2：我选择：B.精神品质。推荐理由:这部小说通过记叙主人
公保尔·柯察金的成长经历，弘扬了积极乐观、顽强不屈、执着勇敢
的精神。保尔不仅革命信念坚定，革命热情高涨，而且不畏艰难，积
极投身于革命事业之中，从他的身上我们可以感受到高尚的精神品质，
这种精神可以激励我们奋勇拼搏、勇往直前。（言之有理即可，5 分）
五、作文（50 分）
19.评分标准
项目类别 A 内容 B 语言 C 结构 D 书写 E 评分细则
以 43 分为基准分，适当浮动：
准的，酌情减分。
一类
(46—50
分)
思想感情
健康，立
意深刻，
内容充
实，中心
突出
文从字
顺，语言
准确生
动，表达
好
结构严
谨，层
次清楚
字体工整，
书写规范，
卷面整洁
以 48 分为基准分，适当浮动：①具备４项条
件的，评评一类上（49—50 分）；②具有其中
三项条件的，评一类中（47-48 分）；③具有
其中两项条件的，评一类下（46 分）。
二类
(40—45
分)
思想感情
健康，内
容具体，
中心明确
文从字
顺，表达
较好
结构完
整，层
次比较
清楚
字体工整，
书写规范，
卷面较整洁
①具备 B 项和另两项条件，其余一项达到三类
卷标准的，获得基准分；
②具备 ABCD 四项条件的，酌情加分；
③具备 B 项条件，而另外三项只达到三类卷标
三类
(35—39
分)
思想感情
健康，内
容尚具
体，中心
基本明确
语言通
顺，病句
少
结构基
本完整
字迹清楚，
有少量错别
字，少量涂
改
以 37 分为基准分，适当浮动：
①基本具备 ABCD 四项条件的，获得基准分；
②其中 B、D 项比较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
补充说明：
①作文共 50 分，主题与内容 25 分，结构与表达 20 分，书写 5 分。漏写题目扣
２分。
②评阅全部试卷时，请以 38 分为基准，根据作文实际上下浮动。
③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
④错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。
⑤标点符号错误，每两个扣 1 分，扣至 3 分为止。
⑥字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分;不足 400 字，降一等。
⑦作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的
基准分 上扣 1-2 分。
⑧凡作文抄袭或者抄袭试卷上阅读短文内容，一律打成 15 分。四类
(30—34
分)
思想感情
基本健
康，内容
不够具
体，中心
不够明确
语言基
本通
顺，病句
不太多
结构不
够完整
字迹潦草，
错别字较多
以 32 分为基准分，适当浮动：
①凡属 ABCD 四项之一者，评为四类卷，获得
基准分；
②其中三项较好的，酌情加分；
③兼有 ABCD 两项以上情况的，酌情减分。
五类
(30 分以
下)
思想感情
不健康，
内容不具
体，中心
不明确
语言不
通顺，病
句多
结构不
完整
字迹不易辨
认，错别字
多，卷面很
不整洁
以 20 分为基准分，适当浮动：
①凡属 ABCD 四项之一者，评为五类卷，获得
基准分；
②另三项尚好的，酌情加分；
③兼有 ABCD 中两项以上情况的，酌情减分。