初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 疆域教案设计

这是一份初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 疆域教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，课时内容，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.1.1 疆域
【教学目标】
1、运用图文资料，描述我国的地理位置并说明其优越性；
2、运用图文资料，认识我国的陆地领土和海洋领土，指出我国的邻国以及濒临的海洋，认识到我国是海阔陆广的大国。
【重点】
1、我国的地理位置及其优越性；
2、我国陆地领土和海洋领土，以及与我国陆上相连和隔海相望的国家。
【难点】
1、我国的地理位置的优越性；
2、我国陆地领土和海洋领土，以及与我国陆上相连和隔海相望的国家。
【课时内容】优越的地理位置、海阔陆广的大国
【教学过程】
（导入新课）中国地大物博，幅员辽阔，其间蕴含有迥然不同的自然景观、丰富多彩的人文习俗，同学们对祖国了解多少呢？我们先跟随视频，一起看遍中国。
一、优越的地理位置
1、展示中国在世界上的位置示意图，提问：如何描述中国在世界的位置呢？引导学生回顾国家和地区的位置描述方式：半球位置、经纬度位置和海陆位置。
2、展示图1.1，提问：中国位于东西或南北半球的哪个半球？引导学生观察，我国全部在北半球和东半球。
3、展示五带分布图，提问：我国地跨哪些温度带？会有着怎样的影响？引导学生观察，我国大部分位于北温带，南部部分位于热带，没有寒带地区→光照、热量条件好。
4、展示世界地图，提问：你能简要说说我国的海陆位置有何特点吗？可以观察到，我国背靠世界最大的大陆-亚欧大陆，面临世界上最大的大洋-太平洋→中国海陆兼备。随后展示相关地图，简要介绍我国海陆位置的优越性。
5、开展P3活动：认识我国地理位置的优越性。在图中指出俄罗斯与巴西在五带中的位置，并与我国比较，可得出我国纬度位置主要地处北温带，整体比俄罗斯温暖，比巴西凉爽。随后在地图中指出哈萨克斯坦和日本的海陆位置，并与我国比较，可看出我国海陆兼备，比哈萨克斯坦多了优良的港湾，海上交往便利；比日本多了便利的陆上交往通道。最后展示一带一路线路图，简要叙述我国地理位置的优越性。
（承转：我国背靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家。那我们的陆地领土和海洋领土到底有多大呢？）
二、海阔陆广的大国
1、展示相关图文材料，简要认识我国国土广阔及其影响：
（1）展示实景图，提问：为什么黑龙江沿岸冰天雪地的时候，南沙群岛却是天气炎热、树木葱郁？展示图1.5，在图中可以看出我国南北纬度跨度大→南北冬季气温差异大。
（2）展示实景图，提问：为什么当乌苏里江早晨洒满金色阳光时，帕米尔高原还是满天星斗的黑夜？展示图1.5，在图中可以看出我国东西经度跨度大→东西时间差异大。
2、展示图1.5，找出我国领土的四至点，并展示图文材料，带领学生领略祖国大江南北的美景。
3、展示世界陆地国土面积前十的国家，可以看出我国领土位居世界第三。通过阅读教材P4正文，简要了解我国陆地领土面积大小，及其陆上国界线的长度。
4、展示图1.5，提问：我国有多少个陆上邻国？随后再在图中按照顺时针或逆时针方向，找出14个陆上邻国。
5、展示图1.5，引导学生阅读教材P5正文，简要了解我国领海面积大小，可主张的管辖的海域面积，及其大陆的海岸线的长度。随后简要介绍我国领海范围的计算方式。
6、展示图1.5，在图中指出我国自北向南的海域，濒临的大洋，以及我国的内海。随后展示图文材料，重点介绍渤海和琼州海峡。
7、展示图1.5，在图中找出我国的主要岛屿——台湾岛和海南岛，并在东南部海域中，找出南海诸岛和钓鱼岛及其附属岛屿，并强调其是我国固有领土，不容分割。
8、展示图1.5，提问：我国有多少个隔海相望的国家？随后再在图中按照顺时针或逆时针方向，找出8个与我国隔海相望的国家。
9、开展P6活动：认识我国的邻国。表格汇总与我国陆上相邻和隔海相望的国家，强调越南和朝鲜既与我国陆上相邻又隔海相望。并从国家之间商品贸易的角度，从缩短运输距离、实现资源互补和商贸安全便利等方面说说我国邻国数量多的优势。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
1.1.1 疆域

半球位置：北半球、东半球

地理位置 纬度位置：主要北温带，南部热带→光热条件好 优越性
优越的地理位置 海陆位置：背靠亚欧大陆，面临太平洋→海陆兼备
→纬度位置和海陆位置的优越性
疆域

跨纬度广→南北冬季气温差异大
领土跨度 跨经度广→东西时间差异大
中国四至点

海阔陆广的大国 面积：960万平方千米→世界第三位
陆地领土 陆上国界线：2.2万多千米→陆上邻国：14个

领海面积：37万平方千米→濒临海洋（4海1洋）→内海
海洋领土 岛屿：台湾岛、海南岛、南海诸岛和钓鱼岛及其附属岛屿
大陆海岸线：1.8万多千米→隔海相望的国家：8个