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初中人教部编版（2024）我爱这土地优秀精练

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这是一份初中人教部编版（2024）我爱这土地优秀精练，共5页。试卷主要包含了基础知识夯实篇，阅读理解深化篇，实践能力拓展篇等内容，欢迎下载使用。
1.给下列加点字注音。
嘶哑（）喉咙（）汹涌（）黎明（）
腐烂（）深沉（）悲愤（）止息（）
2.根据拼音写汉字。
（1）激越的歌声在山谷中回荡，震 hàn（）着每一个人的心灵。
（2）面对这片饱经 cāng（）桑的土地，诗人心中涌起无尽的感慨。
（3）鸟儿用它 tān（）塌的翅膀，奋力地搏击着风雨。
（4）那片肥沃的土地，是孕育生命的温 xīn（）家园。
3.解释下列词语在诗中的含义。
（1）嘶哑：____________________
（2）汹涌：____________________
（3）黎明：____________________
（4）腐烂：____________________
4.从下列词语中选择合适的填空。
备选词语：悲愤悲痛悲哀
（1）看着被破坏的家园，他心中充满了（）。
（2）听到亲人离世的消息，她陷入了极度的（）之中。
（3）诗人用诗歌表达了对侵略者的（）之情。
5.仿照示例，结合诗中词语造句。
示例：“嘶哑”—— 那只老鸟发出嘶哑的叫声，仿佛在诉说着岁月的沧桑。
汹涌：____________________
黎明：____________________
6.下列句子没有语病的一项是（）
A. 通过学习《我爱这土地》，使我对诗歌的情感表达有了更深的理解。
B. 诗人艾青的作品深深地影响了一代又一代读者。
C. 我们要及时改正并发现学习中存在的问题。
D. 能否保持对土地的热爱，是我们拥有美好未来的关键。
二、阅读理解深化篇。
（一）课内阅读（《我爱这土地》原文）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
—— 然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
7.诗中 “鸟” 这个意象有什么作用？诗人为什么要强调用 “嘶哑的喉咙歌唱”？
8.诗中选取了 “土地”“河流”“风”“黎明” 等意象，分别象征着什么？表达了诗人怎样的情感？
9.如何理解 “—— 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面” 这两句诗？
10.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗在全诗中有什么作用？
（二）课外阅读（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选）
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
—— 祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是 “飞天” 袖间
千百年来未落到地面的花朵，
—— 祖国啊！
11.诗中 “破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗” 等意象，有什么共同特点？表达了诗人怎样的情感？
12.“是‘飞天’袖间 / 千百年来未落到地面的花朵” 这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
13.比较《我爱这土地》和《祖国啊，我亲爱的祖国》在表达对祖国的情感上，有哪些相同点和不同点？
三、实践能力拓展篇。
14.主题演讲：以 “诗歌中的爱国情怀” 为主题，撰写一篇500字左右的演讲稿。结合《我爱这土地》《祖国啊，我亲爱的祖国》等诗歌内容，阐述诗歌中体现的爱国情怀及其现实意义，并进行脱稿演讲。
《我爱这土地》分层作业答案
一、基础夯基之 “字词垒砌屋”
1.sī yǎ；hóu lóng；xiōng yǒng；lí míng；fǔ làn；shēn chén；bēi fèn；zhǐ xī
2.（1）撼（2）沧（3）坍（4）馨
3.（1）声音沙哑（2）水猛烈地向上涌或向前翻滚（3）天快要亮或刚亮的时候（4）有机体由于微生物的滋生而破坏
4.（1）悲愤（2）悲痛（3）悲愤
5.示例：汹涌 —— 洪水汹涌而来，淹没了大片农田。
黎明 —— 我们在黎明前出发，向着山顶攀登。
6.B
二、能力提升之 “阅读探秘园”
（一）课内阅读
7.“鸟” 是诗人化身，借其表达对土地热爱；强调 “嘶哑的喉咙歌唱” 突出爱得深沉及奉献决心。
8.“土地” 象征多灾多难的祖国；“河流”“风” 象征抗争的人民；“黎明” 象征希望。表达眷恋、愤恨与憧憬之情。
9.表达鸟儿对土地忠诚热爱，诗人愿为祖国奉献一切的信念与情感。
10.主旨句，点明流泪原因，抒发对祖国热爱，升华情感。
（二）课外阅读
11.具陈旧、破败、贫瘠特点，表达对祖国贫困现状痛心、悲哀与同情。
12.比喻，把祖国希望比作未落地花朵，表现希望未实现，表达对祖国发展渴望。
13.相同点：都表达深厚爱国情。不同点：《我爱这土地》侧重悲愤与献身决心；《祖国啊，我亲爱的祖国》情感曲折，由悲到喜，充满对祖国新生期待。
三、拓展实践之 “素养拓展营”
14.答案略（需学生自主创作，符合要求即可）