商务星球版（2024）七年级下册（2024）美国第2课时教案

这是一份商务星球版（2024）七年级下册（2024）美国第2课时教案，共6页。教案主要包含了课标和素养解读，教学目标和要求，教学策略，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、课标和素养解读
二、教学目标和要求
（一）教学目标
1. 运用地图，描述美国工业分布特点。
2. 结合高新技术产业资料，说出高新技术产业对美国经济发展的作用。
3. 利用图表等资料分析美国的种族、人口特点及其影响。
（二）教学重难点
【重点】
美国工业分布特点。
2. 美国的种族、人口特点及其影响。
【难点】
高新技术产业对美国经济发展的作用。
（三）课时安排
1课时
三、教学策略
本节教学根据教材内容设计共2课时，第1课时重点学习美国优越的自然环境和现代化的农业；第2课时重点学习发达的高新技术产业和人口和城市。第2课时整体采用“认识美国工业特点——归纳美国发展工业的有利条件——分析美国高新技术产业分布——认识美国人口及城市分布”四大环节展开教学。本节课有两个要点：一是美国工业分布及发展高新技术产业的特点，该部分内容可通过认识美国的工业区，阅读相关内容总结；二是分析美国人口构成及主要城市，该部分内容借助相关图片加深学生理解。
本节教学注重让学生“运用地图和相关资料”进行归纳，强化对读图能力、信息获取能力的培养。帮助学生逐步建立对地理特征的认识框架和表述结构。
四、教学设计
）
课程标准
素养目标
·运用地图和相关资料，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。
·运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然环境的关系。
人地协调观: 了解美国工业分布特点和主要城市职能。
地理实践力:结合高新技术产业资料，说出高新技术产业对美国经济发展的作用。
综合思维: 利用图表等资料分析美国的种族、人口特点及其影响。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
新课导入
【展示图片】iphne手机组成图、2020年全球半导体企业销售额国家分布图
【提出问题】
为什么美国能长期占据全球科技制高点？这与关税背后的科技博弈有何关联？
看图片及材料思考
视频导入，激发学生学习兴趣。
过渡
美国是世界上最发达的工业国家，尖端技术和军事工业世界领先。
环节二
发达的高新技术产业
【展示图片】美国福特汽车生产线、美国播音飞机生产线
【结论】
美国矿产资源丰富，科技教育发达，发展工业的条件十分优越。20世纪初，美国的工业化进程达到高峰，钢铁、汽车、化工和电气等产业迅速崛起，成为世界第一经济强国。
【展示图片】美国主要工业产品及位次
总结美国工业特点
结合图片内容及阅读课本相关内容总结美国是世界第一经济强国
培养学生读图能力，独立思考能力。
任务一：
【展示图片】美国主要矿产资源分布图、美国铁路网分布图
【提出问题】
读美国资源、交通分布图，分析美国发展工业的有利条件？
【展示图片】美国本土主要工业城市和工业区分布
读图分析美国工业分布
简介美国三大工业区
【展示图片】美国相关高新技术图片
结合图片内容及阅读课本相关内容总结美国工业分布特点
培养学生读图能力，归纳总结能力。
【拓展阅读】
美国的“硅谷”
活动探究
【出示材料】
材料：旧金山湾区具有非常典型的地中海气候，冬天温暖潮湿，夏天凉爽干燥，拥有美丽绵长的海岸线、森林和300多平方公里的国家公园。阳光海滨、山水林木，给高科技人才提供了宜居宜业的环境。
这里劳动力年轻，且受教育程度高，同时还呈现多元化的特征。这里的多元文化进行融合，使人的思维更易发散，以更多角度的方式来看问题，进而演化成一种包容的文化氛围。
教育水平高，教育层次非常完善，有旧金山加州大学、加州伯克利大学、斯坦福大学，除此以外还有圣克拉拉的职业技术学院，从最一流的高校到系统的职业教育学校，形成了完整而全面的教育体系，为湾区的发展提供知识、人才基础。
【提出问题】
阅读以下材料，分析美国“硅谷”发展高新技术的优势条件？
【结论】
地理位置优越，环境优美；2.气候宜人；3.高等院校集中，科技发达，人才集中；4.便捷的交通；5.创新环境和创新文化
结合材料分析分析美国“硅谷”发展高新技术的优势条件？
培养学生归纳总结能力。
【解决问题】
结合材料：从高新技术角度分析美国此次关税政策的影响。
【结论】
大规模关税提高了硬件进口成本，影响全球经济消费；
关税提高使美国高新技术产品价格增高，影响其销售；
活动探究
【出示材料】
美国是世界石油、天然气第一大消费国，煤炭第三大消费国，能源消耗总量和人均消耗量均居世界前列。目前，美国每月人均用电量约370度，是中国的5倍;汽车保有量世界第一，大约每千人拥有汽车850辆。
美国是全球累积排放温室气体最多的国家，1850-2022年，美国二氧化碳累积排放量约占全球的1/5。当前，美国碳排放量约占全球的15%，位居世界第二;人均碳排放量位居世界前列，大约是全球平均水平的3倍。
【提出问题】
1.结合材料，说明美国人均能源消耗量大的原因。
2.从历史和现实角度，说明美国对全球气候变暖应承担的责任。
【结论】
①美国是全球历史第一排放大国，人均碳排放量远高于全球平均水平。
②美国作为发达国家，拥有先进的科技和经济实力，有能力在减排和应对气候变化方面发挥领导作用。
所以，美国在人均能源消耗和全球气候变暖方面应承担重要责任，需采取有效措施减少能源消耗和碳排放，积极履行国际义务，推动全球气候治理进程。
结合材料思考问题，与引题对应
提升学生综合思维
过渡
美国是典型的移民国家，不同肤色、不同文化的移民，共同创造了美国文化。
环节三
人口与城市
【展示图片】美国本土的历史发展
【结论】
美国历史上的移民潮不但对美利坚民族性格的形成产生了深刻影响，而且使得美国在短短一百多年里能够迅速崛起，取代英国成为世界头号经济大国，并为以后成为世界超级大国打下基础。可以说移民潮铸就了美国的强大。
【展示图片】美国人种构成图
总结人口构成
【展示图片】不同人种图、“唐人街”、“日本城”、“意大利街区”
阅读历史事件，引出美国是移民组成的国家
图文激发兴趣。
任务二
【展示图片】美国本土人口密度和主要城市分布
【提出问题】
1.读美国本土人口密度和主要城市分布图，分析美国人口分布特点？
2.找出美国主要的城市。
【结论】
美国人口和城市分布不均，沿海平原和东北部的五大湖区人口稠密。
纽约：第一大城市和国际金融中心；东北部城市群的中心城市。
底特律：汽车工业中心，又称“汽车城”。
芝加哥：钢铁、机械、食品加工工业中心。
休斯顿：航空航天、石油化工中心；墨西哥湾沿岸最大的城市。
圣弗朗西斯科：高新技术研发和制造；太平洋沿岸的港口城市。
洛杉矶：第二大城市和影视产业基地；太平洋沿岸的港口城市。
结合图文资料，根据问题提示得出结论
培养学生读图分析能力、归纳总结能力，培养人地协调观。
环节四
小试牛刀
一起做练习
巩固知识，查漏补缺
环节五
思维梳理
总结本课
巩固知识
环节六
课后作业
完成作业
查漏补缺