人教版（2024）七年级下册(2024)撒哈拉以南非洲集体备课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册(2024)撒哈拉以南非洲集体备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了一起挑战，地理位置，撒哈拉沙漠，热带草原广布，热带雨林，热带草原，热带沙漠，地中海，高原山地，小组活动等内容，欢迎下载使用。
说出撒哈拉以南非洲的位置范围,归纳地形、气候、河流等自然环境特征。理解热带草原气候对当地人们农业生产和生活的影响。
地图、视频或实地考察。
运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南非洲的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。
每年角马群跨越 1800 公里迁徙，为何它们的路线总是与赤道两侧的草原枯黄——葱绿交替同步？这背后藏着撒哈拉以南非洲怎样的气候密码？
撒哈拉以南非洲是世界最大的沙漠—— 以南。
撒哈拉以南非洲在世界中的位置
撒哈拉以南非洲的位置和地形
赤道穿过中部，南、北回归线穿过南北部，大部分位于热带。
读图，在图上画出北回归线、赤道、南回归线和西经20°经线，描述撒哈拉以南非洲的位置特点。
东临印度洋，西濒大西洋，东北隔红海与亚洲相望。
以高原为主，地势起伏不大；大体上由东南向西北倾斜。
有“湖泊高原”之称，裂谷中众多的深陷凹地蓄水成湖，东非裂谷高原中段，非洲的最高山峰乞力马扎罗山就是位于裂谷东侧的一座死火山。
非洲的地形地势特征 • 东非高原
“非洲屋脊” “非洲之王”是非洲最高点，同时也是火山和雪山，主要由三个死火山构成；该山东西向延伸将近80公里，海拔5,895米。
非洲的地形地势特征 • 乞力马扎罗山
世界大陆上最大的断裂带，素有“地球伤疤”之称；位于非洲东部，南起赞比西河的下游；处于非洲板块和印度洋板块张裂处，因拉伸相分离形成裂谷。
非洲的地形地势特征 • 东非大裂谷
非洲最大盆地，位于非洲中西部，赤道横贯中部；属构造盆地，底部是厚层沉积岩，拥有仅次于亚马孙河盆地的世界第二大热带雨林。
非洲的地形地势特征 • 刚果盆地
地势南高北低，尼罗河自南向北注入地中海。
地势东高西低，刚果河自东向西注入大西洋。
尼罗河全长6671千米，是世界最长的河流，自非洲东部自南向北注入地中海；有白尼罗河和青尼罗河两条主要支流。白尼罗河发源于中非山区，青尼罗河发源于埃塞俄比亚高地。
非洲的河流 • 尼罗河埃塞俄比亚段
刚果河流域拥有仅次于南美亚马孙雨林的世界第二大热带雨林，占非洲热带雨林总面积的70%，占全世界热带雨林总面积的25%，生物资源非常丰富。
非洲的河流特征 • 刚果河流域
撒哈拉以南非洲气候类型的分布
主要的气候：① 气候；② 气候；③ 气候；④ 气候；⑤ 气候。
气候分布最广
热带气候为主，大致关于赤道南北 对称分布。
撒哈拉以南非洲的热带草原上，引人注目的是一棵棵高大的猴面包树。树高二十米左右，树干周长可达三十米。为什么猴面包树能够生长在热带草原地区呢？猴面包树根系发达，利于吸收水分;树干木质疏松，利于储存水分。在湿季时，猴面包树在粗壮的树干中储存大量水分;在干季来临时，它会迅速落光叶子，减少水分蒸发，并利用储存的水分熬过漫长的干季。
为什么猴面包树能够生长在热带草原地区
认识撒哈拉以南非洲传统茅草屋与自然环境的关系
世界各地传统民居的建筑待点往往与当地自然环境，尤其是气候条件密切相关。茅草屋是非洲热带草原地区的传统民居之一，一般用树枝、藤条、泥土等筑墙，房顶铺茅草。
恩贾梅纳多年平均各月气温与降水量
热带草原地区生长着较高的草和稀疏的树，茅草屋就地取材，减少建设成本；当地终年高温，屋顶铺设茅草，地域阳光暴晒，墙体薄利于通风散热；当地降水集中于湿季，多暴雨，屋顶坡度大，便于排水。
1．撒哈拉以南非洲 A．西临大西洋，东临印度洋 B．乞力马扎罗山海拔超过7000米 C．刚果河自北向南注入地中海 D．地形类型主要以高原、平原为主
目前“中国制造”的非洲版抖音“Vskit”在撒哈拉以南非洲国家流行起来，图左为撒哈拉以南非洲地形剖面图（沿南纬3°），图右为某一短视频截图（当地青年吉姆经常在“Vskit”中发布家乡景观短视频）。据此,完成1~2题。
2．吉姆在“Vskit”中发布的短视频往往有两种景观作为背景：湿季，大草原一片 葱绿，斑马、长颈鹿成群迁徙而来；而到了干季，满目枯黄，茫茫草原上，间或 有一些耐旱的孤树…以下符合他家乡气候特征的是
通过今天的学习，我们认识了撒哈拉以南的地理位置、地形、气候、河流等自然环境特征，分析了气候对撒哈拉以南非洲的自然景观、民居、生产等的影响。当地人类活动对自然环境造成了什么样的影响？如何因地制宜发展经济？让我们课下一起探索吧！（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）
基础探究：绘制本节课思维导图。要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
要求：从网上搜索简单的纸模素材，如油轮、港口、石油管道等，利用卡纸制作纸模，放置在世界地图上，展示石油运输的场景，并可以在旁边标注相关的文字说明，如石油运输路线的名称和主要经过的地点。在班级内展示分享。
挑战探究：气候如何塑造生活。
要求：查找资料，选取撒哈拉以南非洲的任一气候区，探究气候对当地生活，如服饰、民居、饮食、节日等的影响，当地人是如何因地制宜进行生产的。将探究成果以手抄报、PPT等形式在班级内展示分享。