























所属成套资源:赢在微点 高考复习顶层设计 大一轮物理配套课件,讲解,练习学生及教师版
赢在微点 高考复习顶层设计 大一轮物理配套课件 第十四章 光学
展开 这是一份赢在微点 高考复习顶层设计 大一轮物理配套课件 第十四章 光学,文件包含第2讲光的干涉衍射和偏振pptx、第1讲光的折射全反射pptx、第3讲实验17测量玻璃的折射率实验18用双缝干涉实验测量光的波长pptx等3份课件配套教学资源,其中PPT共118页, 欢迎下载使用。
实验17:测量玻璃的折射率 实验18:用双缝干涉实验测量光的波长
考点1 实验:测量玻璃的折射率
考点2 实验:用双缝干涉实验测量光的波长
温馨提示:点击标题链接相关内容
实验:测量玻璃的折射率
赢在微点 物理 大一轮
2.实验器材。木板、白纸、玻璃砖、大头针、图钉、量角器、直尺(或刻度尺)、铅笔等。3.实验步骤。(1)用图钉把白纸固定在木板上。(2)在白纸上画一条直线aa',并取aa'上的一点O为入射点,作过O点的法线NN'。
(3)画出线段AO作为入射光线,并在AO上插上P1、P2两个大头针。(4)在白纸上放上玻璃砖,使玻璃砖的一条长边与直线aa'对齐,并画出另一条长边的对齐线bb'。(5)眼睛在bb'的一侧透过玻璃砖观察两个大头针并调整视线方向,使P1被P2挡住,然后在眼睛这一侧插上大头针P3,使P3挡住P1、P2的像,再插上P4,使P4挡住P3和P1、P2的像。
(6)移去玻璃砖,拔去大头针,由大头针P3、P4的针孔位置确定出射光线O'B,及出射点O',连接O、O'得到线段OO'。(7)用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sin θ1和sin θ2。(8)改变入射角,重复实验。
4.数据处理。(1)计算法。用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sin θ1和sin θ2。算出不同入射角时的折射率n= ,并取平均值。
5.误差分析。本实验误差主要来源于入射光线、出射光线确定的准确性以及入射角和折射角的测量造成的偶然误差。6.注意事项。(1)实验时,应尽可能将大头针竖直插在纸上,且P1和P2之间、P3和P4之间距离要稍大一些。
(2)入射角θ1不宜太大(接近90°),也不宜太小(接近0°)。太大:反射光较强,折射光较弱;太小:入射角、折射角测量的相对误差较大。(3)操作时,手不能触摸玻璃砖的光洁光学面,更不能把玻璃砖界面当尺子画界线。(4)实验过程中,玻璃砖与白纸的相对位置不能改变。(5)玻璃砖应选用宽度较大的,宜在5 cm以上,若宽度太小,则测量误差较大。
用两面平行的玻璃砖测量折射率
【典例1】 某同学利用“插针法”测量玻璃的折射率,所用的玻璃砖两面平行,正确操作后,作出的光路图及测出的相关角度如图甲所示。
(1)此玻璃砖的折射率计算式为n= (用图中θ1、θ2表示)。 (2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择,为了减小误差,应选用宽度 (填“大”或“小”)的玻璃砖来测量。 (3)若某同学选用如图乙所示的玻璃砖,AA'、BB'为画出的边界,则测得的折射率与真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
用三棱镜测量玻璃的折射率
【典例2】 (2024·浙江卷)如图所示,用“插针法”测量一等腰三角形玻璃砖(侧面分别记为A和B、顶角大小为θ)的折射率。
①在白纸上画一条直线ab,并画出其垂线cd,交于O点;②将侧面A沿ab放置,并确定侧面B的位置ef;
③在cd上竖直插上大头针P1和P2,从侧面B透过玻璃砖观察P1和P2,插上大头针P3,要求P3能挡住 (填“P1”“P2”或“P1和P2”)的虚像; ④确定出射光线的位置 (填“需要”或“不需要”)第四枚大头针; ⑤撤去玻璃砖和大头针,测得出射光线与直线ef的夹角为α,则玻璃砖折射率 n= 。
用半圆形玻璃砖测量折射率
【典例3】 某同学用大头针、三角板、量角器等器材测半圆形玻璃砖的折射率。开始玻璃砖的位置如图中实线所示,使大头针P1、P2与圆心O在同一直线上,该直线垂直于玻璃砖的直径边,然后使玻璃砖绕圆心O缓慢转动,同时在玻璃砖的直径边一侧观察P1、P2的像,且P2的像挡住P1的像。如此观察,当玻璃砖转到
图中虚线位置时,上述现象恰好消失。此时只需测量出 ,即可计算出玻璃砖的折射率。请用你测量的量表示出折射率n= 。
玻璃砖直径边绕O点转过的角度θ
实验测量半圆形玻璃砖的折射率,且改变了依据的原理,应用了光的全反射规律。
实验:用双缝干涉实验测量光的波长
根据关系式Δx= 可知,测出相邻亮条纹间距离Δx、遮光筒的长度l和双缝间距离d,代入上式即可计算出光的波长。
2.实验步骤。(1)安装仪器(如图所示)。
a.将光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上。b.接好光源,打开开关,使白炽灯正常发光。调节各部件的高度,使光源灯丝发出的光能沿轴线到达光屏。c.安装单缝和双缝,中心位于遮光筒的轴线上,使双缝和单缝的缝 。
(2)观察与记录。a.调单缝与双缝间距为5~10 cm时,观察白光的干涉条纹。b.在单缝和光源间放上滤光片,观察单色光的干涉条纹。c.调节测量头,使分划板中心刻度线对齐第1条亮条纹的中心,记下手轮上的读数a1;转动手轮,使分划板向一侧移动,当分划板中心刻度线与第n条相邻的亮条纹中心对齐时,记下手轮上的读数a2,则相邻两条亮条纹间的距离Δx= 。d.换用不同的滤光片,测量其他色光的波长。
4.注意事项。(1)放置单缝和双缝时,必须使缝平行,间距5~10 cm。(2)要保持光源、滤光片、单缝、双缝和光屏的中心在同一条轴线上。(3)测量头的中心刻线要对应着亮(或暗)条纹的中心。(4)要多测几个亮条纹(或暗条纹)中心间的距离,再求Δx。(5)照在光屏上的光很弱,原因是灯丝与单缝、双缝,测量头与遮光筒不共轴,干涉条纹不清晰,主要原因一般是单缝与双缝不平行。
【典例4】 在“用双缝干涉测光的波长”实验中,将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上(如图甲),并选用双缝间距d=0.20 mm 的双缝屏。从仪器注明的规格可知,像屏与双缝屏间的距离l=700 mm。然后,接通电源使光源正常工作。
(1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米,副尺上有50分度。某同学调整手轮后,从测量头的目镜看去,第1次映入眼帘的干涉条纹如图乙(a)所示,图乙(a)中的数字是该同学给各暗纹的编号,此时图乙(b)中游标尺上的读数x1=1.16 mm;接着再转动手轮,映入眼帘的干涉条纹如图丙(a)所示,此时图丙(b)中游标尺上的读数x2= mm。 (2)利用上述测量结果,经计算可得两个相邻明纹(或暗纹)间的距离Δx= mm;这种色光的波长λ= nm。
实验的迁移、拓展和创新
【典例5】 洛埃德在1834年提出了一种更简单的观察干涉现象的装置。如图所示,从单缝S发出的光,一部分入射到平面镜后反射到屏上,另一部分直接投射到屏上,在屏上两光束交叠区域里将出现干涉条纹。单缝S通过平面镜成的像是S'。
(1)通过洛埃德镜在屏上可以观察到明暗相间的干涉条纹,这和双缝干涉实验得到的干涉条纹一致。如果S被视为其中的一个缝, 相当于另一个“缝”。 (2)实验表明,光从光疏介质射向光密介质界面发生反射,在入射角接近90°时,反射光与入射光相比,相位有π的变化,即半波损失。如果把光屏移动到和平面镜接触,接触点P处是 (填“亮条纹”或“暗条纹”)。
(3)实验中已知单缝S到平面镜的垂直距离h=0.15 mm,单缝到光屏的距离D=1.2 m,观测到第3个亮条纹中心到第12个亮条纹中心的间距为22.78 mm,则该单色光的波长λ= m(保留3位有效数字)。
(1)根据平面镜成像原理,经镜面反射的光线可认为是从S的像S'发出的,故S'相当于双缝干涉中的另一个缝。(2)根据题意,如果把光屏移动到和平面镜相接触,直接射到光屏上P点的光和经平面镜反射的光相位差为π,故接触点P处形成暗条纹。
把握高考微点,实现素能提升完成——微练49
相关课件
这是一份赢在微点 高考复习顶层设计 大一轮物理配套课件 第十四章 光学,文件包含第2讲光的干涉衍射和偏振pptx、第1讲光的折射全反射pptx、第3讲实验17测量玻璃的折射率实验18用双缝干涉实验测量光的波长pptx等3份课件配套教学资源,其中PPT共118页, 欢迎下载使用。
这是一份赢在微点 高考复习顶层设计 大一轮物理配套课件 第十五章 热学,文件包含第2讲固体液体和气体pptx、第1讲分子动理论内能pptx、第3讲热力学定律与能量守恒pptx、第4讲实验19用油膜法估测油酸分子的大小实验20探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系pptx、专题提升二十九关联气体问题气体的变质量问题pptx、专题提升二十八单一气体的多过程问题气体状态变化的图像问题pptx等6份课件配套教学资源,其中PPT共211页, 欢迎下载使用。
这是一份赢在微点 高考复习顶层设计 大一轮物理配套课件 第十一章 磁场,文件包含第1讲磁场及其对电流的作用pptx、专题提升二十四带电粒子在叠加场中的运动及其在现代科技中的应用pptx、专题提升二十一带电粒子在有界匀强磁场中的运动pptx、微点突破6带电粒子在立体空间中的运动pptx、专题提升二十三带电粒子在组合场中的运动及其在现代科技中的应用pptx、专题提升二十二用“动态圆”思想解答临界极值问题pptx、第2讲磁场对运动电荷的作用pptx、微点突破5磁聚焦和磁发散pptx、板块整合提能四电场和磁场pptx等9份课件配套教学资源,其中PPT共308页, 欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 





.png)




