人教部编版（2024）八年级上册（2024）17*散文二篇教案配套ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）17*散文二篇教案配套ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了学习目标，永久的生命，作者简介，文体知识，议论性散文，字词清单，读读写写，牛犊买椟还珠尺牍赎罪，茸毛修葺，凋谢声调等内容，欢迎下载使用。
了解作者作品，积累课后“读读写写”中的词语。
理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。（重点）
理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。（难点）
探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。
严文井（1915—2005），原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人，作家。代表作有散文集《山寺暮》，童话集《南南和胡子伯伯》等。
以说理为主的散文，也被称为“哲理散文”或“哲学散文”。
或通过对某一事件、现象的议论，或借助具有哲理性、形象性的事物，抒发思想感情，表达观点。以说理为目的，议论是其主干。一般不讲究论证方法，不强调逻辑推理的严密性，而往往将议论与记叙、描写、抒情结合在一起，以求让读者领悟哲理。
兼具议论文属性与散文属性。
兴味（ ） 洗涤（ ） 卑微（ ）牛犊（ ） 茸毛 消逝（ ）繁殖 凋谢（ ） 臼齿（ ）蔓延（ ） 混为一体（ ）
注意区别于“修葺（qì）”的“葺”。
意为“小牛”，左边是“牜”。
（ ）奇迹（ ）奇数
【串句记忆法】老人看到家族中人丁兴（xīnɡ）旺，心里很高兴（xìnɡ）。
（ ）兴味（ ）兴旺
记少余多：意为“兴致，兴趣”时读xìnɡ，其他情况一般读xīnɡ。
犊（ ）椟（ ）牍（ ）赎（ ）
茸（ ）葺（ ）
比喻没有眼光，取舍不当。
凋（ ）调（ ）
臼齿：磨牙的通称。茸毛：指人或动物的绒毛；植物体上的细毛。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。凋谢：（草木花叶）脱落。
蔓延：侧重指事物不断向四周扩展，可用于具体事物，也可用于 抽象事物。
曼延：侧重指事物向一定方向延展，用于具体事物。
阅读课文，用“　　 ”画出每段的中心句，并概括文章的观点，理清文章的思路。
观点：歌颂①____________
个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。
将生命无法重来与“脏了”“破了”的衬衣可以洗涤、补好进行对比，突出了时光的不可返回、生命的易逝，使无奈、遗憾之情更加强烈。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
运用拟人的修辞手法，以小草为例，赞叹了生命的延续和神奇。
怎样理解“生命自身”的不朽？
个体生命虽然是短暂的，但是，作为一个整体，生命史是不朽的，所以，“生命自身”是不朽的。
第3段中的“分开来”“合起来”分别指什么？
“分开来”指个体生命，“合起来”指流转、延续着的生命历史整体。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
以“旅客”为喻，生动形象地写出了生命的短暂和永恒之间的辩证关系，表现出生命的永不止息。
结合上下文，怎样理解第3段最后一句话的深层含义？
感叹生命的神奇，揭示生命永不休止的规律，又为这一规律而欢呼。暗含着一个意思：正义终将战胜邪恶，戕害生命的暴君必将被充满生命力的人民打倒。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
结合上下文，怎样理解第4段最后一句话的深层含义？
这句话看似矛盾，实则富含哲理：花儿会“凋谢”，但其“色彩”和“芬芳”会永存世间，这里以“花朵”赞叹生命的永恒，形象地揭示出了有限的生命也能创造出无限的价值这一哲理。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
如何理解“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”这句话的含义？
“凋谢”和“不朽”看似矛盾，却又真实存在。
二者看似不可调和，却又同时上演着生命的协奏曲，令人惊奇，让人慨叹。
本文运用了欲扬先抑的写法，请说说其表达效果。
作者从过去了的时间永不再回来谈起，谈到个体的生命易逝，让人无奈，这是“抑”；接着写整体的生命是神奇的、伟大的、充满活力的，“随处宣示它的快乐和威势”，最后抒发对生命的赞美之情，这是“扬”。文章层层铺垫，将对生命的礼赞之情抒发到极致，很好地凸显了主旨。
本文从个体生命写到生命史，揭示了个体生命的短暂易逝和生命本身的永久不朽，表达了作者积极乐观的人生态度，同时抒发了要感谢生命，并以自己全部热情回报生命的意愿。
罗素（1872—1970），英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。以他命名的“罗素悖论”，曾对20世纪的数学产生过重大影响。除哲学、数学、文学外，他的著述还涉及教育学、社会学等领域，因而被称为“二十世纪英国百科全书式思想家”。主要著作有《西方哲学史》《数学原理》《论教育》等。
罗素反对侵略战争，追求世界和平，曾因反战而两次入狱。晚年致力于禁核运动，并为此奔走呼号，创立和平基金会。就在逝世的当天，他还在为阿以战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心。 《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，真实地展示了罗素一贯的人生态度和高尚情怀。
遏制（ ） 濒临（ ） 深渊星辰 飓风（ ） 肆意（ ）俯瞰（ ） 云霄（ ） 呼号（ ）
与眼睛相关，故为“目”旁。
濒：意为“紧靠（水边），临近”，读bīn。频：意为“多次，频率”，读pín。
（ ）呼号（ ）号召
表示“拖长声音大声叫唤，大声哭”之意时读há。
（ ）折磨（ ）折腾（ ）折本
遏（ ）谒（ ）
遏制：制止，控制。濒临：紧接，临近。深不可测：深得难以测量。形容水、洞穴等很深。无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
遏制：侧重于“制”，强调用强力压制住，使不发作。对象多是自己的某种情绪或某种力量等。遏止：侧重于“止”，强调用强力使停止。对象多是来势凶猛而突然的重大事情，如战争、暴动、潮流等。
濒临：侧重指某种状况就要出现，接近某个界限，如“濒临灭绝”。临近：侧重从时间的角度表述事情即将发生，如“临近年底”。
也比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。
画出本文的观点，并说说本文是按怎样的结构来表达观点的。
渴望爱情追求知识同情苦难
体会第1段这个比喻句的含义及其表达效果。
运用比喻的修辞手法，把三种感情比作飓风，形象地写出了三种人生追求对作者的重要影响。
这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
形象地写出了作者在追求理想的过程中所遭遇的困境，强调了现实的残酷与追求过程的艰难。
第2段中“深渊”“仙境”分别喻指什么？
我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
冰冷死寂、深不可测的没有爱情、缺少爱的世界。
能够给作者带来狂喜、带来欢愉、有甜美爱情的世界。
表明孤寂的可怕，反衬了爱情的美好，流露出作者对爱情的热切追求。
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。
“同样的热情”承接上文“我”对爱情的寻求，引出下文。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。
“云霄”指美好的理想境界，“尘世”则指现实世界。对人类苦难的同情使作者把目光投向了现实世界。
课文第2、3、4段的三个追求能否调换顺序？为什么？
追求爱情可以让人领略人生最美好的境界，是人的本能追求，属于个人情感领域。
追求知识，既可使自己的精神更加充实，还能掌握改造世界的方法，从而造福人类。
同情人类的苦难，并希望通过自己的努力去减轻苦难，则由小我升华到了大我，由个人之爱升华到了博爱的境界，是在更高层次上实现人生的价值。
本文讲了生活中的种种苦难，结尾处却说“我觉得我活着值得”，既然活得这么苦，为什么是“值得”的？
①罗素胸怀宽广，勇于担当，要为解除人类的苦难而活着，因此他认为付出辛苦是值得的。 ②罗素不以苦为苦，而以苦为乐，因此痛苦的生活是值得的。 ③苦中伴随着乐，例如爱情会带来欢愉，同时征服了苦难也会产生胜利的喜悦，因此苦乐相伴的体验是值得的。 ④虽然罗素最终没有能减轻人类的不幸，甚至自己也深受其害，但他毕竟努力过、奋斗过，这一切都是值得的。
结合这两篇散文中作者对生命意义的感悟和思考，分享你对生命的认识与思考。
【示例】生命是短暂的、脆弱的，但它同时又是永久的、坚强的。在面对洪水、地震等灾害时，我们看到了个体生命的渺小、无助；但此时很多人展现出的国家意识、民族意识，表现出的责任与担当，让我们看到了群体生命的坚强与伟大，个人生命的无私与奉献。生命的价值不在于活了多久，而在于在这有限的生命里你所发挥的光和热。
本文作者通过写自己一生的三大追求，深刻地阐述了“我为什么而活着”这一古老的哲学命题，表达了自己对爱情和知识的执着追求，以及对人类苦难的悲悯情怀，彰显了作者崇高而博大的胸怀。
以整体把握文章大意为基础，提炼、概括观点，先做全局的、整体性的理解;抓住文中的关键性句子，深入领会文章的观点。
寻找文中的关键句——中心句、总结句、承上启下句等，划分文章层次，逐段归纳大意，理清行文思路。
通过关键语句、精警语句挖掘事物背后的深刻意义或揭示的生命和生活的道理，并结合自己的人生经验和阅读经验，思考、回味作者的思想，形成自己的看法。
寻求生命的意义，所贵者不在意义本身，而在寻求，意义就寓于寻求的过程之中。 ——周国平我仅存一个愿望，我要在到达我的终点前多懂得一点真相，多听见一些真诚的声音。 ——严文井生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可以突破一己的限制。——《人民日报》
生命像向东流的一江春水，它从最高处发源，冰雪是它的前身。它聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，它曲折地穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上它享乐着它所遭遇的一切。 ——冰心
生命是宝贵的，也是不息的。生命的价值，不在于外表的美与丑、财富的多与寡、学历的高与低，而在于如何克服困难、激扬希望、厚植未来。当你不轻言放弃时，一切都可以从零再开始；当你奋力搏击时，随时都可能上演人生奇迹。毕竟，生活总是会给向善向上者以阳光，生命的精彩也总是属于能扼住命运咽喉的奋斗者。 ——《人民日报》