初中人教版（2024）力授课课件ppt

这是一份初中人教版（2024）力授课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了第1节力，人推车，手拉弹簧，人用了力车受到了力，挤压易拉罐，硕果压弯树枝，现象1，现象2，现象3，运动状态等内容，欢迎下载使用。
在险峻的绝壁上，攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰. 这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“岩壁芭蕾”. 说它惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡，从而到达常人难以企及的顶点. 像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识. 从本章开始，就让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱吧!
1. 通过生活实例，归纳总结出力的概念，并能判断施力物体和受力物体.2. 通过实验认识力的作用效果，并能利用其解释生活现象.3. 知道力的三要素，会画力的示意图.4. 知道物体间力的作用是相互的，并能利用其解释生活现象.
使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，灵活调整前进的方向. 你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的?让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的?
撑篙时，艄公给篙施加了一个力.
生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务.
人用了力，弹簧受到了力
人可以对物体施力，物体也可以对别的物体施力.
推土机推土时，推土机对土施力
磁体吸引磁钉时，磁体对铁钉施力
在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”.力是物体对物体的作用.
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体.
人推车时人是施力物体，车是受力物体.
手拉弹簧时手是施力物体，弹簧是受力物体.
推土机推土时推土机是施力物体，土是受力物体.
磁体吸引铁钉时磁体是施力物体，铁钉是受力物体.
在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N.
拿起一瓶水，手对水瓶的力大约是5 N
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N
手托起一本物理课本的力约是2 N
物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？
用力捏橡皮泥、用力拉(压)弹簧，你会观察到什么现象？
橡皮泥的形状发生了变化.
弹簧的形状(长度)发生了变化.
这些实验现象表明，力可以使物体发生形变.
这些生活现象都是力可以使物体发生形变的体现.
用手按住桌面时，桌面会发生形变吗？
说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在地发生了.
观察磁体对小铁球的作用
1. 一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象?
小铁球由静止变为运动.
2. 让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况.
小铁球运动的速度变大.
3. 再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况.
磁体放在斜面一侧，小铁球的运动方向发生了变化.
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都是物体的运动状态发生了变化.
前面的实验现象表明，力可以改变物体的运动状态.
生活中有哪些“力改变物体运动状态”的事例呢？
例 诗词是中华文化的瑰宝之一，许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，说明力的作用效果主要是使枝干发生______；“落叶随风起，愁人独何依”，风把落叶吹得漫天飞舞，说明了力的作用效果主要是改变了落叶的___________.
使枝干的形状发生了改变
力改变了落叶的运动状态
力的效果作用与什么因素有关？
用力越大，弹簧被拉得越长(或被压得越短)
用力越大，钢尺的形变越大
由大量事实可知，力的大小不同，作用效果就不同.
由大量事实可知，力的方向不同，作用效果就不同.
相同大小的力作用在弹簧上，可将弹簧压短，也可将弹簧拉长
改变踢足球的方向，足球的运动状态不同
用大小相同、方向不同的力作用于塑料尺的同一点，可使塑料尺向下弯曲，也可使塑料尺向上弯曲.
关门时，越靠近门轴推门，门就越不容易关上.
分别在A、B、C处用同样大小的力推门.感受手推门的难易程度有什么不同？
除了大小和方向，还有什么会影响力的作用效果？
用相同大小、方向的力推矿泉水瓶的不同位置，发现推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；推瓶盖时，瓶子会倾倒.
大量事实表明，力的作用点会影响力的作用效果.
我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素.
例 小明在家用扫把扫地时发现，用大小和方向相同的力，握在扫把的不同位置扫地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（　　）A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点D. 扫把运动的速度
在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力？
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力.
线段的起点或终点表示力的作用点.
力的示意图作图规范：1. 作用点要画在受力物体上.2. 力的作用线是一条线段，要用实线画，不能画成虚线或曲线.3. 如果同时受多个力，用线段的长短区分力的大小，在同一幅图中，力越大，线段应该越长.4. 要在箭头旁标注力的符号，若明确力的大小时则需标出大小及单位.
我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力.
水对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力.
向上提桶时，你感受到了什么？
1. 在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察发生的现象.
松开手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动.
甲车对乙车施力的同时，乙车对甲车也施加了力.
甲车对乙车施力时：甲车：施力物体；乙车：受力物体.
乙车对甲车施力时：甲车：受力物体；乙车：施力物体.
2. 让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象.
人用手向前推墙时，墙受到手的推力，同时墙也对手施加了一个向后的力.
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力. 也就是说，物体间力的作用是相互的.
(1)不直接接触的物体间会产生力的作用吗？
不直接接触的物体也能产生力的作用.
(2)相互接触的物体一定有力的作用吗？
不一定，彼此直接接触的物体之间，如果没有相互作用（推、拉、提、压等)，就不会产生力.
因为力的作用是相互的，且力可以改变物体的运动状态，故让竹排前行时，艄公向后撑篙；让竹排转弯时，艄公向要转弯的反方向撑篙.
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是_________.
力的____、____、______叫作力的三要素.
在物体学中，力用符号___表示.它的单位是____，简称____，符号是___.
托起两个鸡蛋所用的力大约是____ N.
概念：力是物体对物体的______.
力可以改变物体的_________.如：踢足球、箭被射出等.
力可以使物体发生_____.如：捏橡皮泥、拉弹簧等.
物理学中通常用一条_____________表示力，这种表示力的方式通常称为力的示意图.
线段的起点或终点表示力的______.
线段的箭头表示力的______.
在同一幅图中，力越大，线段应该越_____.
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体对也同时对它施加了方向____的力.也就是说，力的作用是____的.
1. 《宋史 岳飞传》记载岳飞“生有神力，未冠，能挽弓三百斤.”岳飞拉弓射箭时使箭射出的力的施力物体是( )A. 弓弦B. 弓臂C. 地球D. 岳飞
受力物体是箭，因此施力物体必须与箭产生直接作用
2. (RJ八下P6第5题改编)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动. 由上述现象，不能得出的结论是( )A. 物体间力的作用是相互的B. 施力物体同时又是受力物体C. 力能改变物体的运动状态D. 力的作用效果与力的作用点有关
人对另一艘小船的力向前，人和所乘坐的船受到的力向后，说明力的作用是相互的
人对另一艘小船施力的同时，人和所乘坐的小船也受到了力的作用
人对另一艘小船施加的力改变了小船的运动状态
3. 如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的 　 　有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的　　 　有关.
方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关
用同样大的力拧螺母，在B点用力更容易将螺母拧动，说明力的作用点影响着力的作用效果
5. (2024山西改编)杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术，如图甲所示，是杂技演员正在表演的情景.请你在图乙中画出演员A被托举且静止时受托力F的示意图.