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七年级数学下学期期末模拟试卷03(测试范围:人教版2024七下全册)-2024-2025学年七年级数学下学期备战期末试题(含答案)(人教版2024)
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注意事项:
1.本试卷共24题,选择10题,填空6题,解答8题
2.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
第一部分(选择题 共30分)
一、选择题。(共10小题,每小题3分,共30分)
1.在下面的四个汽车标志图案中,能用平移变换来分析其形成过程的图案是( )
A.B.
C.D.
2.要调查某校初三学生星期天的睡眠时间,选取调查对象最合适的是( )
A.选取一个班级的学生B.选取50名男生
C.选取50名女生D.随机选取50名初三学生
3.点到x轴的距离为( )
A.B.1C.2D.3
4.《九章算术》是中国古代第一部数学专著,它对我国古代后世的数学家产生了深远的影响,该书中记载了一个问题,大意是:有几个人一起去买一件物品,每人出8元,多3元;每人出7元,少4元,问有多少人?该物品价几何?设有人,物品价值元,则所列方程组正确的是( )
A.B.C.D.
5.若,则点在平面直角坐标系中的位置在( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
6.下列说法正确的是( )
A.4的平方根是2B.没有平方根
C.的算术平方根是D.8的立方根是
7.如图,长方形纸片沿折叠,A,D两点分别与对应,若,则的度数为( )
A.B.C.D.
8.已知关于x的不等式组有四个整数解,则m的取值范围是( )
A.B.C.D.
9.已知关于x,y的二元一次方程组(a是常数),若不论a取什么实数,代数式(k是常数)的值始终不变,则k的值为( )
A.B.C.1D.2
10.如图,,为上一点,,且平分,过点作于点,且,则下列结论:①;② ;③平分;④平分. 其中正确结论的个数是( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
第二部分(非选择题 共90分)
二、填空题。(共6小题,每小题3分,共18分)
11.比较大小 3(填“”或“”).
12.如图是一组密码的一部分,已破译出密码的“钥匙”是,如明面文字“昭示文明”的真实意思是“通达未来”,若某明面文字所处的位置记为,则破译后“祝你成功”的明面文字是“ ”
13.如图,将长为6,宽为4的长方形ABCD先向右平移2,再向下平移1,得到长方形A'B'CD',则阴影部分的面积为 .
14.若关于x的不等式组所有整数解的和为9,则整数m的值为 .
15.若关于x,y的二元一次方程组的解是,则关于m,n的二元一次方程组的解是 .
16.如图,,E,F分别为直线上两点,且,射线绕点E以/秒的速度顺时针旋转至停止,射线绕点F以/秒的速度逆时针旋转至射线后立即返回,当与重合时,两条射线都停止运动.若射线先转动秒,射线才开始转动,在旋转过程中,当射线转动 秒时,.
三、解答题(共8小题,共72分)
17.计算:.
18.解不等式:,并把它的解集在数轴上表示出来.
19.已知方程组的解x,y满足,且m为非负数,求m的取值范围.
20.(1)【作图】如图所示,在平面直角坐标系中,已知点,.作出四个点,并将四个点用线段依次连接起来形成一个图案.
(2)【作图并思考】将(1)中四个点的纵坐标保持不变,横坐标分别乘,将所得的四个点用线段依次连接起来,这个图案与原图案有怎样的位置关系?
(3)【作图并思考】将(1)中四个点的横坐标保持不变,纵坐标分别乘,将所得的四个点用线段依次连接起来,这个图案与原图案又有怎样的位置关系?
(4)已知点为轴上一点,若的面积为6,求点的坐标.
21.如图是一种躺椅及其简化结构示意图,扶手与底座都平行于地面,前支架与后支架分别与交于点和点与交于点.
(1)求证:;
(2)若平分,求扶手与靠背的夹角度数.
22.某品牌牛奶供应商提供,,,四种不同口味的牛奶供学生饮用.某校为了了解学生对不同口味的牛奶的喜好,从全校订牛奶的学生中随机选择部分学生进行调查,并根据调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图.
根据统计图的信息解决下列问题:
(1)本次调查的学生有多少人?
(2)补全上面的条形统计图;
(3)扇形统计图中“C”对应扇形的圆心角的大小为_________;
(4)若该校有800名学生订了该品牌的牛奶,每名学生每天只订一盒牛奶,要使学生能喝到自己喜欢的牛奶,则该牛奶供应商送往该校的牛奶中,,口味的牛奶共约多少盒?
23.2025年1月29日,《哪吒之魔童闹海》火爆上映,截至3月8日,全球票房(含预售)突破148亿.某公司组织员工观看此电影,若购买1张A档票和3张B档票,则所需费用为230元;若购买4张A档票和5张B档票,则所需费用为500元.
(1)求每张A档票和每张B档票的价格.
(2)该公司本次购买了A档票和B档票共40张,且购买两种票的总费用不低于2150元,则该公司最多购买多少张A档票?
24.已知直线,点P为直线,所确定的平面内的一点.
问题提出:(1)如图1,,,求的度数;
问题迁移:(2)如图2,写出,,之间的数量关系,并说明理由;
问题应用:(3)如图3,点E在射线上,过点E作,作,点G在直线上,作的平分线交于点H,若,,求的度数.
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