2026届高三语文一轮复习课后习题练案40 语言表达简明、得体（Word版附解析）

这是一份2026届高三语文一轮复习课后习题练案40 语言表达简明、得体（Word版附解析），共4页。试卷主要包含了对点练，强化练等内容，欢迎下载使用。
1.请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(20字以内)
2.阅读下面这则材料,请你把营长的话修改成一条简洁明确的命令。(不超过40字)
据说在20世纪初,有一个营长对值班军官下达了这样一条命令:“明晚8点,哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵,身着野战服到操场集合,我将向他们解释这一罕见的天文现象。如果下雨的话,就到礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的电影。”这道命令由传令兵传达给连长,然后连长传达给班长,当班长对士兵下达命令时,命令竟然成了这样:“在明晚8点下雨的时候,著名的76岁的哈雷将军,将在营长的陪同下,身着野战服,乘坐他那辆‘彗星’牌汽车,经过操场前往礼堂观看电影。”
3.下面是一位同学在强基计划面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些内容表达不够得体。请加以修改。
①我叫小欧,18岁,是来自××中学的高三学生。②我爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳,也喜欢户外运动,每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目的不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助。⑥××大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。⑦我的家乡在大连,那里是海滨城市,是风光秀丽的大都市,欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢!
(1)应该删除的两个句子是 。(填序号)
(2)请从文中找出三处语言表达不得体的地方,并修改。
4.根据具体的语言环境,对下面画波浪线的句子进行转述。
小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请你告诉她一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。”
当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说:A
第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说:B
5.下面是某校拟给王老师带队获奖的祝贺信的片段,其中有五处词语使用不当,请指出并修改。
听到你领导的机器人创新团队获得一等奖的事情,全校师生高高兴兴,你们能够在强手如林的竞争中脱颖而出,与你们整个团队的用力分不开,我们为你们的成功而骄傲,预祝你们取得新的功绩。
6.在高二学业水平考试期间,学校团委会需在高一同学中招募一批志愿者。以下为广播通知内容,有三处不妥,请指出错误并修改。
高一各班请注意,12月6日至8日,高二同学全部参加学业水平测试,为做好学考期间礼仪服务、卫生清扫工作,现面向高一同学招募志愿者。报名时间:12月3日。
二、强化练
7.下列各句中,表达得体的一项是( )
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
8.请找出下面三个情境中表述不当之处并加以修改,使之准确、得体。
情境一 大会堂鼓乐声声,红旗飘飘。正门口电子显示屏上滚动播放着热情洋溢的标语:“不忘初心,牢记使命。”
情境二 参加中国围棋世界争霸赛的选手赛前表示:“明天的对手实力很强,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。”
情境三 某律师在向法庭呈送的上诉状中有这样的语句:“这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,应当认定无效。”
(1)情境一: 改为
(2)情境二: 改为
(3)情境三: 改为
答案：
1.示例 带上平安上路,载着幸福回家。/高高兴兴出门去,平平安安回家来。/手握方向盘,时刻想安全!
2.参考答案 明晚8点,全体士兵穿野战服到操场集合;如下雨,到礼堂集合。
解析 营长的命令通过多次转达竟完全变了样,是因为传达的内容不够简明,出现了偏差。根据实际需要,本着语言表达简明的原则,命令内容只要包括“时间”“地点”“对象”和意外情况即可。
3.参考答案 (1)③⑦ (2)②句中“多有建树”改为“小有成绩”;⑤句中“鼎立”改为“大力”或“全力”;⑧句中“慧眼识金”改为“给我一次机会”。
解析 由题干可知语段内容是自我介绍,面试方是某大学,学生可以介绍自己的性格、兴趣爱好等基本信息,至于兴趣的具体内容以及家乡风光等则不是面试方想要了解的内容。另外,作为求学方,应该正确使用谦辞、敬辞,既谦虚自信又符合实际。“建树”,建立(功绩),表示在事业上有很大的成就;“鼎力”,敬辞,大力(用于请托或表示感谢时);“慧眼识金”,眼力敏锐能够识别宝物、人才。均不合语境。
4.参考答案 A.姗姗,小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了,请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。B.郭老师,小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您,明天晚上去您家里找您行不行。
解析 转述不同于当面陈述,叙述的角度变了,时间、地点、称谓都要随之改变,因此,必须把握好“变”的各种因素,特别是要依据转述对象的不同,让措辞也随之改变。
5.答案示例 ①“听到”改为“欣闻”;②“事情”改为“喜讯”;③“高高兴兴”改为“欢欣鼓舞”;④“用力”改为“努力”;⑤“功绩”改为“成绩”。
解析 “听到”“事情”“高高兴兴”是口语,作为贺信这种正式文体,应该用书面语体。“用力”“功绩”用词不当。
6.参考答案 (1)“全部”易与“全不”混淆,“全部”改为“全需”“全都”;(2)招募人数不详,在“报名时间”前加每班限报人数;(3)报名地点不详,末尾加报名地点。
解析 所给材料为广播稿,所以,应该考虑避免谐音误解的问题,如“全部”和“全不”听众不容易区分。内容方面,作为通知,时间、地点、人数等要素要交代清楚。本通知中的报名人数、报名地点没写清楚,需要补充。
7.A 解析 A项,舍弟:谦辞,称自己的弟弟。使用正确。B项,献丑:谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。C项,垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项,内人:对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。
8.参考答案 (1)热情洋溢 令人热情洋溢 (2)承让 手下留情 (3)忽悠 欺骗
解析 情境一,“热情洋溢”,热烈的感情充分地流露出来,修饰“标语”不准确。情境二,“承让”,承蒙相让,一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话。情境三,“忽悠”,用谎话哄骗,属于口语。“上诉状”应使用书面语。