2025年中考数学第三次模拟考试卷：语文（长春卷）（考试版）

这是一份2025年中考数学第三次模拟考试卷：语文（长春卷）（考试版），共8页。试卷主要包含了在横线上填入古诗词名句等内容，欢迎下载使用。
本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求回答1-4题（7分）
小宿同学记录下了成长过程中的感悟，请帮助他完善笔记内容。
成长的真dì①_______，是学会在变迁中坚守方向。少年如初离港的舵手，面对浩瀚②_______未知，总忍不住lià③_______望远方的星辰。又如候鸟南飞，生命的轨迹从不由风向决定，而是翅膀划破长空的【甲】（A．执拗B.执着）。每一次启航，都是对旧我的告别【乙】_______每一次迁徙④_______，都是对未来的丈量。成长之路未必平坦，或遇暗礁，或逢逆流，但真正的勇者不会因畏惧而放弃。成长从非一蹴而就，它需要审视自我、勇敢前进、规划路线，方能在迷雾中校准内心的灯塔。
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①真dì ②浩瀚 ③lià望 ④迁徙
2.在文段中【甲】处填入一个恰当的词语。（填字母）
3.在文段中【乙】处横线上填入恰当的标点。
4.文中划线句有语病，请写出修改意见。
5.在横线上填入古诗词名句。（分）
（1） ，于我如浮云。（《论语·述而》）
（2） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（3）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：
， 。
（4）杜甫在《春望》中承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的语句：
， 。
（5）《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：
， 。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面文言文，完成小题。（7分）
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
6.下面各句中的加点“发”字的释义与“征于色，发于声，而后喻”中的“发”的意思相同的是（ ）（2分）
A.有时朝发白帝 B.野芳发而幽香
C.老夫聊发少年狂 D.见其发矢十中八九
7.本文的中心论点是什么？作者侧重论述哪方面的内容？（2分）
8.有人认为现代社会的“躺平”现象是对“忧患”的逃避，也有人认为这是对过度竞争的反思。你如何看待？请结合孟子的观点进行评析。（3分）
（二）阅读下面材料，回答问题。（8分）
材料一：
宋昭公出亡。至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人。发政举事。无不曰：吾君圣者！’侍御数百人。被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（节选自刘向《新序》
材料二：
马后①闻得元府库输其货宝至京师，问太祖曰：“得元府库②何物？”太祖曰：“宝货耳。”
后曰：“元有是宝，何以不能守而失之？盖货财非宝，抑帝王自有宝也。”太祖曰：“皇后有意，朕知之矣，但谓以得贤为宝耳。”后曰：“妾每见人家产业厚则骄生，时命顺则逸生，家国不同，其理无二。故世传技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒③，诚哉是言。但得贤才，朝夕启沃④，共保天下，即大宝也。”
（节选自《明史》 ）
【注释】①马后：明太祖朱元璋的皇后马氏。②府库：收藏文书财物和兵器的地方。③鸩毒：毒酒。④启沃：谓竭诚开导，辅佐君王。
9．用 “/” 给下面的句子断句（限断两处）（2分）
故世传技巧为丧国斧斤珠玉为荡心鸩毒诚哉是言。
10．将材料二中画线句翻译成现代汉语。（2分）
至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
11．两则材料中，宋昭公认为自己 “离国家失社稷” 的原因和马后所认为元朝失去天下的原因有何不同？请简要概括。（4分）
（三）（7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
对经典阅读心向往之，但却有心无力，这才应该是经典阅读危机最为清晰的表达。经典阅读在大学生群体中的尴尬境地，有着时代大背景及与现实交织的诸多复杂原因，比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点，决定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。观念水平的提升并非一日之功，内在动力的生发也是厚积之果，绵绵用力、久久为功方可能是正解。
（摘编自《让经典阅读在年轻人中复归》）

材料二：
文学教育，在很大程度上是一种熏陶式的教育。它强调的是，让学生经常处于文学的氛围和影响之中，“润物细无声”。全媒体时代，学生们日常接触最多、影响最大的是网络与新媒体，因此需要充分利用新媒介与网络，与学生建立以古典文学为内容的交互空间，将图书馆、网络资源结合起来，将强制阅读与拓展阅读结合起来，让学生在无时不在的古典文学氛围里形成阅读习惯。
（摘编自《文学院系学生古典阅读状况堪忧》）
材料三
古代文学在现代社会的意义
（摘编自《大学生经典阅读调查》）
12.根据材料一，下列哪一项不属于经典阅读危机形成的原因？（ ）（2分）
A. 经典教育缺失 B. 社会生活变迁
C. 娱乐文化挤压 D. 学生主观排斥经典
13.根据材料三的图表数据，关于“古代文学在现代社会的意义”，以下说法正确的是（ ）（2分）
A. 理科生中认为古代文学是“故纸堆，没有存在必要”的比例高于中文系学生
B. 中文系学生中认为古代文学是“中华民族的宝贵精神财富”的比例约为36.5%
C. 理科生和中文系学生均认为古代文学“可有可无，与社会发展无关”的比例最低
D. 中文系学生更注重古代文学的“艺术性所在”而非“趣味性”
14.读完三则材料，请提出两条具体措施以改善大学生经典阅读的现状。（3分）
（四）（15分）
阅读下面文章，回答小题。
夜色中的冲锋
钟兆辉
①天逐渐阴沉。烟雾仿佛是从路面的石头缝里钻出来的，在空中弥散。天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。车队在沉默待命。
②突然，一架接一架飞机掠过，轰鸣声试探着敲击隐身在黑暗中的车窗，一次，两次，三次……整个车队屏住呼吸。飞机撕裂了车顶的空气，在第七次掠过时扔下一枚炸弹。黑暗中，泥土夹杂着石子和路边不知道什么动物的碎肉散落在车身上。飞机啸叫着潜伏进黑暗中，四周短暂地重归宁静。王贵芳咬着牙攥紧了方向盘。车队继续蛰伏。
③发动机的轰鸣声第八次掠过车顶。四周仍然是墨一般的黑夜，敌人的飞机像宁静中隐藏的一把刀子，不断地在车队上空挑衅。王贵芳死死盯着车队，等待命令。王贵芳拿起手边的生姜，在眼皮上擦了擦。车队趁着夜色闭灯行驶，三天两夜的急行军已经让每一辆车的驾驶员满脸疲惫。为了运输途中不打瞌睡，用生姜抹眼皮是车上官兵的统一动作。“一定要把弹药送到阵地上！等着吧，早晚送你们一人一颗子弹。”王贵芳死死盯着飞机离开的方向。但是现在，隐蔽，等待时机，就是命令。
④飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧攥着手里的生姜块，目光始终没有离开一次次俯冲的飞机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。刘泽民牙齿都要咬碎了——无论如何不能在最后关口被敌机发现。敌机越飞越低，在墨一般的夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个半队弥漫着有劲使不出的愤怒。
⑤突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。盘旋的敌机立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明白了那辆车的意图。他压低声音，从齿缝间艰难地挤出两个字：“前进！”驾驶员猛踩油门，车队其他车辆紧紧跟着，迅速驶离险境。车队如冲出牢笼的猛虎，刘泽民还是觉得慢，不停对驾驶员喊道：“加速！”满载弹药的车队向前线冲锋，连续的轰炸声渐渐停歇，刚刚停留的小路重回寂静。驾驶室里，刘泽民怒吼道：“谁的车？”驾驶员忍住眼泪，喊道：“王贵芳班长的！”驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。
⑥车队在黑暗中继续前进，每一位驾驶员的眼中都噙着泪水。弹药终于送到前线。刘泽民命令车队沿原路返回。急切赶到那个还飘荡着焦糊味和硝烟味的地方，车队停了下来。刘泽民跳下车，战友们紧随其后轻轻落脚，不忍惊起一粒烟尘。王贵芳驾驶的车辆已经在敌机轰炸中撕裂，驾驶室歪在焦土里，车身布满弹痕，车窗碎了一地。刘泽民上前一步，想要拉开驾驶室的门。车门已在轰炸中变形，紧紧地压住王贵芳的身体。战友们费力地打开驾驶室，浓重的生姜味和火药味扑面而来。王贵芳趴在方向盘上，全身多处中弹，胸前殷红一片。但他的双手，依然紧紧握着方向盘……
⑦“51，03；52，10；23……”刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，仿佛出现了王贵芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951年3月，随连队奔赴抗美援朝战场；1952年10月，牺牲时年仅23岁。
（选自《中国国防报》2023年10月19日，有删改）
15．根据小说内容，将下列故事情节补充完整。（2分）
开端：运送弹药物资的车队，在敌军战火中伺机将弹药物资送达前线。
发展：① 。
高潮：② 。
结局：王贵芳壮烈牺牲，刘泽民默默念了一串数字记录他的战斗足迹。
16．阅读下面句子，任选其一，根据括号中的要求品析其表达效果。（3分）
（1）天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。（从描写的角度）
（2）从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。（从修辞手法的角度）
17.文章以“夜色中的冲锋”为标题有何妙处？请简要分析。（4分）
18.文章最后写刘泽民念“51，03；52，10；23……”的情节有何深意？请简要分析。（4分）
19.历史铸就了中华民族精神，比如红船精神、建党精神、长征精神、女排精神、航天精神小说讲述的是抗美援朝故事，你能从本文中感受到哪些抗美援朝精神？请结合文章内容说一说。（2分）
（五）名著阅读（8分）
20.请根据所给示例，将下面关于《朝花夕拾》的读书卡片补充完整。（4分）
21.阅读《钢铁是怎样炼成的》节选回答后面的问题。(4分)
在生活中，再没有比掉队更使我恐惧的了。我甚至连想都不敢想它。因此我才不怕忍受任何痛苦,可是直到现在,依然没有起色,正相反,光景越来越惨淡。在经过第一次手术之后，我刚能走动立刻就恢复了工作,但是不久他们又把我送回来。现在我刚收到进耶夫帕托利亚的麦纳克疗养院的入院证。我明天就动身。
（1）为什么“他们又把我送回来”了?请联系原著内容简要回答。（2分）


（2）以上文段表现了“我”怎样的心理?(2分）


三、综合性实践（10分）
22.学校开展“AI赋能未来，智慧引领成长”主题活动，请你参加。
（1）阅读下面三则材料，说说你的结论。（2分）
材料一：某医院引入AI辅助诊断系统，将肺癌早期筛查准确率提升至95%；
材料二：某校引入AI阅卷系统后，教师批改作文效率提升60%，但学生作文雷同率增加12%。
材料三：某社区AI垃圾分类机器人通过图像识别，实现90%以上分类准确率。
（2）学校计划举办“AI与未来”主题演讲比赛，请你撰写一则通知，号召同学们积极报名。要求包含活动目的、时间地点、报名方式等信息，格式规范。（3分）
（3）班级准备开展“AI技术利与弊”辩论赛，请为反方（观点：AI技术弊大于利）设计一条论据，并说明其合理性。（3分）
（4）某社区计划利用AI技术解决“独居老人安全监护”问题，请你提供一个可行性措施。（2分）
四、写作（50分）
23.作文题一：《让我悄悄地告诉您》
作文二：
阅读下列材料，按要求写作
阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年11月，56岁的邓清明执行神舟十五号载人飞行任务。为此，他准备了24年10个月。1998年邓清明就成为首批航天员，但种种原因导致连续落选，可他依旧坚持训练，他说：“我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时还没有准备好。”每次任务过后，他都在最短时间内让自己“归零”，以积极的心态去迎接新的挑战。
要求：①结合材料，自选角度，自拟题目写一篇作文；②联系现实生活，文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作。
篇目
摘抄内容
与“读书”有关的批注
《二十四孝图》
但我从此总怕听到我的父母愁穷,怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，
也是一个和我的生命有些妨碍的人。
用违背人性的故事来教育儿童，只会
适得其反。
《琐记》
仍然自己不觉得有什么“不对”,一有闲空,就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》。


《从百草园到三味书屋》
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可
以问先生。