人教版七年级语文上册 2025-20226学年 二单元 A卷提升卷（解析版）

这是一份人教版七年级语文上册 2025-20226学年 二单元 A卷提升卷（解析版），共15页。试卷主要包含了阅读下列文段，完成下面小题，《诗经·小雅·伐木》言，阅读下面的文字，完成下面小题，阅读下面选文，完成下面小题，阅读下列散文，完成问题等内容，欢迎下载使用。
（一）积累与运用（38分）
1.阅读下列文段，完成下面小题。（9分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎□听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁□母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shì（ ）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chuí（ ）打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（1）根据拼音写汉字。（2分）
shì( )弄 chuí( )打
（2）给加点的字注音。（2分）
瘫痪( ) 沉寂( )
（3）在文中□里填入合适的标点符号。（2分）
（4）下列四个选项中，选项词性与其它三项不同的是（ ）（3分）
A．雁阵B．玻璃C．恢复D．墙壁
【答案】（1） 侍 捶 （2） huàn jì （3）；。 （4）C
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。
侍弄，指仔细的经营照管、伺候。注意“侍”的写法；
捶打，指用棍棒或拳敲打。注意“捶”的写法，不要写成”锤“。
（2）本题考查注音。
瘫痪，指神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。“痪”读作huàn。
沉寂，指十分寂静。“寂”读作jì。
（3）本题考查标点符号。
根据第一个□前一句“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”和后一句“听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号；第二个□前写的是我的行为，这是一句话的结束，应使用句号。
（4）本题考查词性辨析。
“雁阵”、“玻璃”、“墙壁”均是名词；
C.“恢复”指回复原状，是动词；
故选C。
2.《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应，小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。（12分）
(1)【活动一：写名句，知友情】请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。（4分）
少年乐相知，衰暮思故友。
(2)【活动二：写介绍，明期盼】父母通常会从古诗、古文中汲取精华，在我们的名字中寄托他们的美好期盼，请你参照示例，从以下两位同学中任选一位，帮他写一则自我介绍。（要求：需引用本学期学过的古诗、名句）（4分）
①唐一帆 ②周笃志
示例：大家好，我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！

(3)【活动三：谈看法，论真友】结合下面关于交友的名言警句，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。（4分）
德不孤，必有邻。——孔子
以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图

(4)【活动四：写句子，赞友谊】阅读下面的句子，请你再仿写两句，使之构成排比句。（4分）
朋友，是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友，是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友， ；朋友， 。
【答案】(1)少年乐相知，衰暮思故友。
(2)[示例一]大家好！我叫唐一帆。“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望，我喜欢这个名字。
[示例二]大家好！我叫周笃志。“笃志”取自《论语》“博学而笃志，切问而近思”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我做一个坚定志向的人。这个名字寄托了爸爸妈妈的殷切期望，我喜欢这个名字。
(3)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。
(4) [示例]是春天来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风 是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒
【详解】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“衰、暮、友”的间架结构和写法。
（2）本题考查自我介绍。开放性试题，答案不唯一，仿照示例，写一则自我介绍。
示例一：大家好，我是周笃志。我的名字来源于《论语》中的“博学而笃志，切问而近”，我的父母取这个名字是希望我能成为一个有坚定志向的人。这个名字代表了父母对我的期望，我非常喜欢它。
示例二：大家好，我是唐一帆。我的“一帆”之名取自《次北固山下》中的诗句：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，寓意着我的人生道路可以一帆风顺、前途无量。我的父母给我取这个名字，是寄予了对我的美好期望和祝福。我非常喜欢这个名字，也希望能够不负父母的期望，不断努力前行。
（3）本题考查名句理解及语言表达。
“德不孤，必有邻”意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。所以我们要保持自己品德的高尚。柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。综合表述即可。
（4）本题考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一。仿照例句句式，采用比喻修辞进行拟写即可。
示例：朋友，是我们陷入沉思时书桌上静静陪伴的一盏明灯；朋友，是我们踏上旅途时背包里默默守护的一张地图。
3.班级组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，同学们围绕“交友”的话题踊跃发言，下列表达不恰当的一项是（ ）（3分）
A．我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。
B．我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。
C．管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。
D．负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。
【答案】C
【详解】本题考查内容理解。
管宁割席：汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。这个故事告诉我们：要结交志同道合的朋友。
C.表达不恰当，管宁割席的故事告诉我们：要结交志同道合的朋友，而非“要结交诚信的朋友”。
故选C。
4．人生在世，离不开朋友。为引导同学们正确交友，七（1）班开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，小语为参加活动而收集的四个故事中，不符合活动主题的一项是（ ）（3分）
A．悬梁刺股B．管鲍之交C．割席断交D．伯牙绝弦
【答案】A
【详解】本题考查对成语故事的掌握。
A.悬梁刺股：用孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习，与交友无关；
B.管鲍之交：出自《列子•力命》，春秋时期，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系，与交友有关；
C.割席断交：出自《世说新语•德行》，讲的是管宁、华歆两人断交的故事，后多指朋友之间因志不同道不合而绝交与交友有关；
D.伯牙绝弦：讲述知音难求的故事，俞伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔断，挑断琴弦，终生不再弹琴。《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。与交友有关；
故选A。
5.为完成“有朋自远方来”的手抄报，东东找到了一些关于交友的故事，可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（ ）（3分）
A．相敬如宾B．管鲍之交C．割席断交D．伯牙绝弦
【答案】A
【详解】本题考查文化常识。
A.指夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样；
B.本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情（管：管仲。鲍：鲍叔牙。交：交情），后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系；
C.讲的是管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事。比喻朋友之间因志不同道不合而绝交；
D.讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。写出了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象；
故选A。
6.你知道哪些咏雪的佳句，写在下面的横线上。（4分）
(1) ， 。
(2) ， 。
【答案】 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
示例1：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
示例2：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
示例3：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
7.从备选成语中选择恰当的填入句中横线处。（4分）
备选成语：忘年之交 一面之交 布衣之交 莫逆之交
A．我们原是 ，后来他当了大官，也就互不往来了。
B．我和他仅是 ，对他并不了解。
C．令尊和我是 ，你们的事我怎能不管？
D．老李和小王虽然相差三十多岁，但共同的学术探讨使他们成为了 。
【答案】 A.布衣之交 B.一面之交 C.莫逆之交 D.忘年之交
【详解】本题考查文学常识。
忘年之交：指年龄辈分不相同的人结交而成的朋友。
一面之交：只见过一面的交情，比喻交情很浅。
布衣之交：指平民之间的交往或显贵者与平民之间平等而诚挚的交往。
莫逆之交：形容情投意合、毫无猜忌的知心朋友。
A.由句中“后来他当了大官，也就互不往来了”可知，原来我们都是平民，因此应填“布衣之交”；
B.由句中“对他并不了解”可知，“我和他”的交情并不深，因此应填“一面之交”；
C.由句中“你们的事我怎能不管”可知，你们的是我肯定能够要管，说明交情很深，因此应填“莫逆之交”；
D.由句中“老李和小王虽然相差三十多岁”可知，他们之间的年龄相差很大，因此应填“忘年之交”。
（二）阅读（42分）
8.阅读下面的文字，完成下面小题。（15分）
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
魏文侯期猎
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之④？”文侯曰吾与虞人期猎虽乐岂可⑤不一会期哉。乃往，身自罢之⑥。魏于是乎始强。
（选自《资治通鉴·魏文侯书》）
【注】①魏文侯：（？～前396年），名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。②虞人：管理山林的小官员。③焉：何，哪里。④之：到，往。⑤岂可：怎么能。⑥身自罢之：亲自取消了这次活动。
（1）解释下列加点词在文中的意思。（3分）
①太丘舍去 ②元方入门不顾 ③天又雨
（2）翻译下列句子。（4分）
①与人期行，相委而去

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）请用“/”为文中画线的句子断句。（3分）
文 侯 曰 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉。
（4）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲文中的“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．乙文讲述的是魏文侯屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐，风雨无阻的故事。
C．甲文中的“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．乙文“魏于是乎始强”点明了魏文侯以君子之言，信而有征的操守令群下、百姓信服。
（5）【甲】【乙】两文都揭示了什么道理？请试从【乙】文中找出相关内容简要分析。（3分）


【答案】（1） 离开 回头看 下雨 （2）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
②正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 （3）文侯曰/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。 （4）B （5）做人要讲究诚信。【乙】文中的魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天，魏文侯喝了酒，天又下雨，他仍然前往，亲自停止了宴席。魏国从此变得强大。可见讲究诚信的重要性。
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①译为：陈太丘不再等候他而离开了。去，离开；
②译为：元方头也不回地走进家门。顾，回头看；
③译为：天又下起了雨。雨，下雨。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①期，约定；委，舍弃；去，离开。
②至，到；信，信用；礼，礼貌。
（3）本题考查文言文断句。
本句译为：魏文侯说：“我和虞人约定了去打猎，虽然现在很快乐，怎么可以不遵守约定去会面呢？”
“文侯曰”是一个完整的动作；“吾与虞人期猎”是魏文侯陈述约定的事情；“虽乐”表达当前的状况；“岂可不一会期哉”是魏文侯表明要遵守约定的态度。
故断为：文侯曰/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。
（4）本题考查文言文内容的理解。
B.根据乙文“魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出”可知，魏文侯与虞人约定了去打猎，当天他正在饮酒作乐时，时间到了准备去赴约，并非本项中的“屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐”。根据“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉。’乃往，身自罢之”可知，魏文侯是为了遵守与虞人的打猎之约才准备出门，体现了他重信守约的品质，而非与虞人饮酒作乐。本项“乙文讲述的是魏文侯屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐，风雨无阻的故事”有误；
故选B。
（5）本题考查文言文内容的理解。
甲文中，陈太丘与朋友“期日中”，但朋友“过中不至”，违背了他们出行的约定，没有做到守信用。
乙文中，从“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉。’乃往，身自罢之”这些原句可以看出，魏文侯与虞人约定了打猎时间。尽管当天“饮酒乐，天雨”，但魏文侯还是决定遵守约定去赴约，最后亲自去取消活动，他言出必行，坚守承诺，体现了诚信的品质。从结果来看，“魏于是乎始强”，因为魏文侯的诚信之举，使得魏国开始走向强大。
综合甲乙两文，它们都向我们揭示了做人要讲究诚信的道理。只有做到诚实守信，才能得到他人的尊重和信任，对个人发展和国家建设都有着重要意义。
【点睛】参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
【乙】魏文侯和管理山林的小官员约定好去打猎。到了这一天，（魏文侯和大臣们）喝酒喝得很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去，身边的大臣说：“今天喝酒这么快乐，天又下着雨，您要到哪里去呢？”魏文侯说：“我和管理山林的小官员约定好了去打猎，虽然现在很快乐，怎么能不去赴约呢？”于是（魏文侯）前往，亲自取消了这次活动。魏国从此开始变得强大。
9.阅读下面选文，完成下面小题。（10）
散步（莫怀戚）
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬。过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
请用一句话概括文章主要内容。（2分）

（2）结合语境，品味下面句子中加点词的妙处。（2分）
我的母亲又熬过了一个严冬。

（3）从景物描写的角度赏析第④段画线句。（3分）
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……

（4）读完文章，也许你会联想到“生命”“责任”“亲情”“和谐”“选择”等词语，请结合文章内容，联系生活，谈谈你受到的启发。（3分）

【答案】（1）本文讲述了“我们”一家祖孙三代在初春的田野上散步的故事。（意近即可） （2）“熬”字既形象写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又表达出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。（意近即可） （3）这些景物描写点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，烘托出一家人散步时美好心情。（意近即可） （4）示例：读完全文，我被文中展现的祖孙三代互敬互爱、和睦相处的亲情深深打动，这份浓烈真挚的情感让我想到自身，平日里，亲情总是容易被平淡琐碎的生活掩盖，细细思索，我对父母给我的疼爱理解更深了，对自己以后的生活也有了一个小小的指引，我也会像作者一样，在平凡的生活中，演绎出亲情的伟大。（任选角度，符合文意，言之有理即可）
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。
根据第①段“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，第⑥段“后来发生了分歧”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”可知，本文讲述了一家四口在田野中散步的故事，整个过程中，家庭成员之间互相关爱、体贴，彰显出家庭的温暖和幸福。故主要内容可以简要概括为：一家四口在初春的田野里散步，展现出和谐融洽的家庭氛围。
（2）本题考查对词句的赏析。
“熬”的本义是忍受，勉强支持。根据第③段“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了”可知，这个字表现了南方冬季的漫长，同时也暗示了母亲身体不好，只能苦熬寒冬。“春天总算来了”写出作者内心的为母亲可以少一些痛苦并幸存而庆幸。正是因为母亲身体不好，再结合第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路’”可知，这个字解释了“我”在下文决定走大路的原因，为下文做了铺垫。
（3）本题考查环境描写。
根据第④段“这南方初春的田野”可知，此句点明了散步的时间和地点；根据第④段“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”可知，本段的景物都透露出勃勃的生命力，描写了春天生机盎然的自然风光之美，渲染了一种和谐的散步气氛。情景交融，这种美景更能烘托出散步的美好愉悦心情，表达了作者对生命的赞颂。
（4）本题考查对文章的理解及拓展。
结合相关内容谈启发，言之有理即可。
示例：首先，从生命的角度来看，《散步》提醒我们要珍惜每一个与家人共度的时光。生命短暂而珍贵，我们应该把握住与家人相处的每一个瞬间，用心感受亲情的美好。在现实生活中，我们往往因为忙碌的工作和生活节奏而忽视了与家人的相处，但正是这些平凡的时光构成了我们生命中最宝贵的回忆。 其次，责任是这篇散文的另一个重要主题。在散步的过程中，作者通过描述一家人的互动，展现了每个人在家庭中的责任和担当。作为家庭成员，我们都有责任为家庭的和谐与幸福贡献自己的力量。这种责任感不仅体现在对家人的关爱和照顾上，更体现在对家庭价值观的传承和坚守上。
10.阅读下列散文，完成问题。（17分）
石榴花开
纪明涛
①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。
②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。
③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。
④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。
⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。
⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。
⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。
⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。
（《人民日报》2023年6月25日8版）
小语认为品读本文应关注引用的作用。本文第①段和第③段分别引用诗句、《广群芳谱》，请思考其用意。（4分）

（2）读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。（6分）
①红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。（3分）
（小文批注：运用叠词有何妙处？）

②此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。
（小文批注：运用修辞手法有什么表达效果？）（3分）

（3）小语认为文中的母亲具有一种朴素的美，请结合文本简要分析母亲的形象。（3分）

（4）小语将本文和史铁生《秋天的怀念》勾连阅读，请你结合链接资料，探究两文结尾的抒情方式和情感有何不同。（4分）
老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。
链接资料 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

【答案】（1）①段引用诗句突出石榴花的灿烂、绚丽的特点，引出下文对石榴花及往事的回忆；③段引用《广群芳谱》详述石榴的来历、命名由来，生动翔实，具有说服力；引用诗文资料，增添文章的文学色彩和增强文章的文化内涵。 （2）①运用叠词“一树树”“一簇簇”“一团团”读起来朗朗上口，富有音韵美，突出石榴花绽放的繁多、绚丽、蓬勃、充满生命力的特点，表达作者对石榴花的喜爱、赞美之情。
②运用比喻的修辞手法，将“石榴花”比作“火苗”“晚霞”，生动形象地描绘石榴花开得火红、烂漫、充满生机的特点，表达作者对石榴花的喜爱、赞美之情。 （3）①乐于分享或乐于助人，从文中母亲把石榴树幼苗慷慨相赠给有需要的左邻右舍可以看出；②勤劳能干、勤勤恳恳，从文中她静心呵护石榴树的成长，做针线活可以看出；③无怨无悔、甘于奉献，从文中她操持农活和家务，从未有怨言可以看出；④重视教育，善于教育，从文中她给“我”讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理可以看出。 （4）本文运用直接抒情的方式，抒发对石榴树、童年美好往事、故乡的深切怀念之情；《秋天的怀念》运用间接抒情/借景抒情的方式，绽放的菊花象征母亲对我的爱，作者借此表达对母亲的怀念之情；菊花是母亲的象征，作者借此赞美母亲的淳朴、高洁、坚强的精神品质；菊花也象征美好的生活，作者借此表达要积极勇敢面对生活的信念。
【解析】（1）本题考查引用诗句的理解和分析。
根据第①段“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开”可知，作者通过引用诗句形象地描绘了石榴花开的壮观景象，不仅突出了石榴花绽放时的绚烂与美丽，而且为全文营造了一种诗意的氛围，自然而然地引出了下文对石榴花及其相关记忆的深情回忆。
根据第③段“据《广群芳谱》记载：‘石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……’”可知，作者引用《广群芳谱》的内容，详细介绍了石榴的别称及其命名缘由，不仅增加了文章的知识性和文化深度，还使读者对石榴的历史渊源有了更全面的了解，增强了文章的可读性和吸引力，同时也反映出作者对石榴文化的深厚兴趣和研究。
（2）本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
①根据第④段“红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线”可知，作者在此处巧妙运用了叠词“一树树”、“一簇簇”、“一团团”，这些叠词的使用不仅使得语言更加生动形象，读起来富有节奏感和音乐美，而且强化了石榴花开放时的繁茂、热烈和生命力旺盛的视觉效果，表达了作者对石榴花由衷的喜爱和赞美之情，同时也为读者勾勒出一幅生动的初夏石榴花盛开的美丽画卷，增强了文章的表现力和感染力。
②根据第⑧段“此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹”可知，作者运用了比喻的修辞手法，将石榴花比作“跳动的火苗”和“红艳艳的晚霞”，这种生动形象的比喻不仅准确地捕捉到了石榴花颜色的鲜艳和形态的动态美，而且传达出了石榴花开放时那种热烈、活泼、充满生命力的气息，极大地丰富了文字的画面感和情感色彩，表达了作者对石榴花深深的喜爱和由衷的赞美，同时也加深了读者对石榴花美好印象的理解和感受。
（3）本题考查人物形象分析。
根据第⑤段“石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠”可知，母亲不仅懂得石榴树的栽培技巧，还乐于与邻里分享石榴树的幼苗，展现出她乐于助人、慷慨大方的美好品质。
根据第⑤段“石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑”可知，母亲对石榴树的悉心照料体现了她的勤劳能干和对生活的热爱，她勤勤恳恳地劳作，体现了母亲坚韧不拔、默默奉献的精神。
根据第⑤段“每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言”可知，母亲长年累月地承担着家庭的重担，无论多么辛苦，她都默默地承受，从不抱怨，这反映了她无怨无悔、甘于奉献的高尚情操。
根据第⑦段“晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理”可知，母亲不仅关注孩子的物质生活，更注重精神世界的培养，她通过讲述历史故事的方式，寓教于乐，传递着做人做事的道理，展现出母亲对子女教育的重视和智慧，以及她善于教育的一面。
（4）本题考查抒情方式和情感对比分析。
根据《石榴花开》第⑧段“老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念”可知，作者通过直接抒情的方式，表达了对过去时光、童年记忆以及故乡深深的怀念之情，特别是对石榴树的描写，成为了承载这些情感的具体载体，直接而强烈地表达了作者对过往生活的追忆和对故乡的眷恋。
根据链接资料“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，《秋天的怀念》中作者史铁生采用的是间接抒情或借景抒情的方式，通过描绘秋天盛开的各色菊花，隐喻了母亲对他无私的爱和关怀，以及母亲希望他能够坚强面对生活的愿望。菊花不仅是母亲的象征，代表着母亲淳朴、高洁、坚强的精神品质，同时也是美好生活的象征，表达了作者在经历了人生的低谷之后，决定积极勇敢面对生活的信念，以及对母亲永远的怀念和感激。
综上所述，两篇文章虽然都表达了对过去的怀念之情，但在抒情方式上有所不同，本文采用了直接抒情的方式，情感表达更为直接和浓烈；而《秋天的怀念》则通过借景抒情的方式，情感表达更为含蓄和深刻，两者都体现了作者对过去美好时光的珍惜和对生命意义的深刻思考。
（三）语言表达（20分）
11.最近，网络流传的“最伤父母心的冷暴力口语”中，其中有4句颇能反映当今某些中学生的心态。请从中任选一句，再从（1）（2）两小题中任选一题，写一段不少于100字的文字。
①我吃什么我知道，别给我夹。
②有事吗？没事，我挂电话了。
③说了你也不懂。
④叫你别收拾我房间，东西都找不到了。
（1）描述一个说这句话时的生活场景。（2）就这一现象发表你的看法。
【答案】示例：我选②，选第（1）题。那是秋天里一个清冷的周末，清晨，我还在酣睡，手机响了。我睁开惺忪的双眼，看到手机屏幕上晃动着爸爸的头像。“又是他，真麻烦。”我心里嘀咕了一句，将手机甩到一边。铃声响了一阵又一阵，我不耐烦地按下按键，那边传来熟悉的声音：“儿子！……”我没有让爸爸再说下去，随口就大喊一声：“有事吗？没事，我挂电话了。”“儿子！儿子……”爸爸终于没有再说下去。好一阵沉默，有点让我窒息。我听到那边传来一声沉重的叹息，如同秋风中颤抖的黄叶。高一住校我第一次感觉到离开爸妈独立生活的沉重。
【详解】本题考查写作能力。这是一个二选一的微写作题目，学生可以根据自己平时写作的习惯进行选择，或议论或描写。中心明确，描写细致，感情真挚，语言精练得体，能围绕所选话题表明观点即可。注意字数的限制。示例：我选②，选第（2）题。“有事吗？没事，我挂电话了。”简短的话，刺伤的是父母的心！对待父母的这种心态，暴露了当今一些中学生的自私与冷漠。然而冷静反思，不能不想到家庭教育和学校教育。孩子被父母装在蜜罐里，我们懂得自己的事要自己做吗？我们体谅过父母的牵挂和辛劳吗？学生被学校天天关在教室里，面对的是无边的题海，冷冰冰的分数，我们有多少机会品咂同学、师生、母女、父子之间的真挚情，来丰盈自己的情感世界？我们有多少时间思考价值观、道德观，来构筑自己的理性天地？当今中学生的自私冷漠确实令人痛心，而当今的某些教育现象更值得整个社会沉思。