2025年山东省聊城市阳谷县中考二模化学试卷（中考模拟）

这是一份2025年山东省聊城市阳谷县中考二模化学试卷（中考模拟），共16页。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
可能用到的相对原子质量：
第Ⅰ卷（选择题 共35分）
一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 加快推动生态环境质量改善，建设美丽中国。下列做法不合理的是
A. 为提高资源利用率，倡导垃圾分类回收·
B. 推广新能源汽车，减少汽车尾气排放
C. 为降低废旧电池污染，对其进行深埋处理
D. 提升石油化工水平，实现绿色低碳转型
2. 在“测定空气中氧气的含量”的教材实验中，不需要标记的图标是
A 用电B. 护目镜
C. 明火D. 热烫
3. 宇航员对身体要求非常严格，所以日常饮食丰富多样而且经过特殊加工，下列有关说法正确的是
A. 宇航员食物需要高热量、高维生素、多残渣
B. 宇航员喝的茶水是纯净物
C. 宇航员避免患坏血病要食用水果补充维生素C
D. 宇航员所用的加碘食盐“碘”指“碘单质”
4. 下列实验操作正确的是
A. AB. BC. CD. D
5. 华为在芯片技术方面取得了重大突破。氮化镓是制造芯片的材料之一常用在发光二极管中。氮、镓的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
A. 氮元素、镓元素均为非金属元素
B. 一个中含有的电子数为34
C. 镓原子结构示意图中x的数值为8
D. 氮化镓的化学式为
6. 下列对实践活动中涉及的化学知识的解释不正确的是
A. AB. BC. CD. D
7. 《本草纲目拾遗》中“人参补气第一，三七补血第一”，三七素是传统中药三七的主要有效成分，需密封避光、低温保存。下列有关三七素的叙述正确的是
A. 三七素中碳、氧元素的质量比为
B. 三七素的化学性质比较稳定，见光或受热难分解
C. 三七素在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水
D. 三七素中含有5个碳原子，7个氢原子，2个氮原子和5个氧原子
8. 下列归纳总结全部正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. 古代取火方法有“木燧”（钻木取火），“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种，下列说法不正确的是
A. “木燧”时的木材变焦黑发生了物理变化
B. “金燧”时由于金属特有的光泽发生了光的反射
C. “石燧”时固体撞击产生火星，是撞击产生能量
D. 三种方法都是使可燃物升温达到着火点
10. 归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理合理的是
A. 金属元素最外层电子数一般小于3，则最外层电子数小于3的元素一定为金属元素
B. 溶液的常见溶剂是水，则水能溶解所有的物质
C. 复分解反应元素化合价不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应
D. 碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定显碱性
11. 2023年我国实现了“固态氢能”发电并网，“固态氢能”是利用固体与氢气作用储存氢气的技术。“绿电”与“绿氢”转化示意图如氧原子图，为了增加电解水过程中导电性，向水中加入了，下列说法正确的是
A. 太阳能、煤、风能都属于新能源
B. 电解水制氢是将电能转化为化学能，产生“”的一端连接电源的正极
C. 将储氢装置释放的氢气加注到新能源汽车中，氢分子分子大小发生变化
D. 电解水后溶液质量分数增大
12. 民间俗语“春泛盐，秋泛硝”，这里的“盐”是指，“硝”是指，下图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线，时，将质量均为的两种盐分别加入到盛有水的烧杯中，充分溶解，升温到，现象如图（不考虑水蒸发）。下列说法正确的是
A. 甲烧杯中加入的是固体
B.
C. 时，将固体放入水中，充分溶解后可得到的不饱和溶液
D. 将时的饱和溶液（溶液中无固体）升温到时，溶液中溶质的质量分数变大
13. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
14. 科学家利用太阳光在新型催化剂Ⅰ表面高效分解水后，再利用高效催化剂Ⅱ将二氧化碳转化为乙烯，其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A. 反应Ⅰ中，反应前后H和O的化合价均发生变化
B. 过程中可以循环使用
C. 整个反应过程中涉及到3种氧化物
D. 反应Ⅱ中，参与反应的与生成的分子个数比为
15. 向含有和的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的溶液，溶液的随加入溶液的体积变化曲线如图所示，下列有关说法不正确的是
A. 若向a点对应溶液中加溶液有使澄清石灰水变浑浊的气体产生
B. 段与段加入溶液的质量之比为
C. d点对应溶液中，氯元素的质量为
D. 段的反应为：
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
二、非选择题：本题共6个小题，共65分。
16. Ⅰ．“无核氢弹”（或称“非核氢弹”）是一种利用氢化镁化学爆炸原理大威力常规武器。
核心原理与本质：化学爆炸而非核反应，其能量来源于氢化镁在高温或催化条件下分解为氢气和镁，随后氢气与氧气发生剧烈燃烧反应，形成高温火球，威力相当于普通炸药的15倍。由于未使用核材料，该装置不产生核污染。回答下列问题：
（1）氢化镁分解：氢化镁分解的方程式：_________；
（2）氢气与氧气发生燃烧：该反应的能量的主要转化形式为_________，反应类型为_________。
（3）氢化镁的其他性质：氢化镁固体是氢能源汽车的供能剂，氢化镁遇到水或潮湿环境会剧烈反应，反应方程式为；若制取氢气，计算理论上需要多少千克？（写出计算过程）
Ⅱ．实验室探究废旧电池的回收利用，如图为干电池的剖面图。
（4）实验室将废电池外皮锌筒切割洗净后，锌与稀硫酸反应可用于实验室制取氢气，该反应的方程式为：_________。
（5）将回收得到的锌加入到和的混合溶液中，充分反应后过滤得到滤液和滤渣。下列说法正确的是_________（填字母符号）
a.若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡放出，则滤渣中只含有和
b.反应后滤渣质量一定增加
c.若向滤液中加稀盐酸产生白色沉淀，则滤液中一定含有
17. 阳谷县领航化学研究小组以“中国航天的发展”为主题开展调查活动，收集资料整理如下：
资料一：中国航天发展史
资料二：航天器使用的材料和动力
飞船的主要制造材料是铝，飞船上还使用了大量的钛合金。我国载人飞船均由长征二号F运载火箭发射升空。运载火箭由三级火箭组成。一级和二级火箭的推进剂为偏二甲肼和四氧化二氮，三级火箭的推进剂为液氢和液氧。
资料三：航天站的运行：
中国天宫空间站实现三氧化碳的清除和氧气的再生，简易流程如图所示。
回答下列问题：
（1）“神舟五号”使用液化石油气做火箭推进剂，液化石油气在氧气中充分燃烧的产物为二氧化碳和水。液化石油气中一定含有的元素为_________。
（2）与金属钛相比，钛合金的硬度更_________（填“大”或“小”）。
（3）长征二号F运载火箭一级和二级火箭的推进过程化学方程式为，则X的化学式为_________；三级火箭的推进剂液氢作燃料的优点是_________。（一条即可）
（4）资料三中在“二氧化碳的清除和氧气的再生”流程中反应a的方程式为_________。
18. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好的认识物质及其变化本质。请完成下列问题：
（1）钠的原子结构示意图为在化学反应中易_________（填“得”或“失”）电子，能与水发生剧烈反应。图1是钠与水发生反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式_________。
（2）图2展示了将硫酸铜溶液滴入图1所示反应后溶液中情况，观察到的现象是_________。酸碱中和反应的实质是和结合成水分子的过程，此反应的实质是_________。
（3）图3是与微观示意图，图4代表向溶液中加入氢氧化钡，溶液导电性的变化。
（已知：溶液的导电性和溶液中单位体积内自由移动的离子数目有关，离子数目越多导电性越强）
下列推断合理的是________（填序号）。
A. 根据图3可以看出是一种酸
B. 溶液能与反应生成
C. 能与发生反应，其本质是与反应
D. 可用图4的曲线d来表示溶液的导电性
19. 实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。
（1）仪器的名称是：a________。
（2）某同学取一定浓度盐酸与石灰石选用仪器B或C制备二氧化碳，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是________；
（3）实验室用制取，应选用的发生装置和收集装置的组合为________（填字母序号），该反应的化学方程式是________。
Ⅱ．阳谷县领航化学研究小组以分解探究不同条件对反应速率的影响。该小组的同学们在常温下按照下表所示的方案完成分解的探究实验。（已知：在温度不变体积不变的情况下气体的量越多，对应气体压强越大。）
【实验方案】
（4）实验①和②的目的是探究反应物浓度对反应速率的影响，小熙在进行实验①和②时并没有观察到明显现象。资料显示，通常条件下过氧化氢稳定，不易分解。为了达到实验目的，可采取的改进方法是________。
（5）小田进行实验②、③、④后绘制图1，得出结论：与均能加快的分解，催化效率更高。若继续用上述实验药品研究温度对分解快慢的影响，为了便于观察，表中实验⑤选择的催化剂是________；理由是________。
20. 我国新能源汽车产业已形成全球领先优势。锂辉矿是制备新能源汽车电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿（主要成分为，其余成分不溶于水，也不参与反应）为原料制取，其主要工艺流程如图所示。

资料：（化学性质与相似）为无色晶体，微溶于水，其溶解度随温度的升高而减小。
（1）酸浸槽中加入的X是一种酸，其溶质的化学式是________。
（2）反应器中充分搅拌目的是________。
（3）反应器中发生复分解反应，其化学方程式为________。（写出一个即可）
（4）洗涤槽使用热水洗涤的目的是________。
（5）“沉锂池”中，锂离子去除率越高，得到的产物锂含量越高。根据图2可知，温度应该控制在________（填序号）。
A. B. C. D.
21. 金属腐蚀指金属材料受周围介质的作用而损坏。我们经常见到的钢铁制品生锈、铜制品长出铜绿，都是常见的金属腐蚀现象。某化学兴趣小组对“金属的腐蚀”进行项目式学习：
项目一：钢铁的吸氧腐蚀
任务一：探究铁生锈的条件上
【实验内容】：取3段光亮无锈的铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。一周后，发现实验③中铁丝生锈。
【实验分析】
（1）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
（2）通过对比实验________（填序号），说明铁生锈的条件之一是铁要与水接触。
【实验结论】铁生锈实际上是铁与水和氧气发生反应的结果。
任务二：探究影响铁生锈速率的因素
兴趣小组的同学用控制变量法进行如图实验：
（3）一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面________（填“高于”或“低于”）右侧导管液面，证明食盐水可以加快铁生锈的反应速率。
（4）已知铁锈的化学式为，取铁锈样品，与在高温下恰好完全反应，消耗，则该铁锈的化学式为________。
项目二：探究金属蚀刻的过程
【查阅资料】金属蚀刻画所用的材料可以是金、银、铜、不锈钢、铝等金属。在金属蚀刻过程中，使用强酸溶液或某些盐溶液作腐蚀剂从而在金属表面留下痕迹。
【进行实验】根据制作金属蚀刻画的原理，化学兴趣小组同学设计了如图所示两个实验进行制作。
（5）实验1首先要对铝板进行打磨，其目的是________；
【提出问题】实验2中清洗铁板后的废液的溶质成分是什么？
【作出猜想】废液的溶质中一定含有，可能含有。
【实验探究】
（6）化学兴趣小组设计了如下方案进行探究：
【探究结论】废液的溶质中既含有还含有。
【反思评价】
（7）操作①中发生反应的化学方程式为________。
（8）老师对操作②结论的严谨性提出疑问，理由是________。
【项目分析总结】：金属腐蚀会对我们生产生活带来危害，学习化学不仅可以对金属进行防护，还可以控制反应为我们所用。
二○二五年初中学生学业水平模拟考试
化学试题（二）
本试卷共10页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
可能用到的相对原子质量：
第Ⅰ卷（选择题 共35分）
一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
二、非选择题：本题共6个小题，共65分。
【16题答案】
【答案】（1）
（2） ①. 化学能转化为热能 ②. 化合反应
（3）解：设若制取氢气，理论上需要的质量为x
x=6.5kg
答：若制取氢气，理论上需要 6.5千克。
（4）
（5）c
【17题答案】
【答案】（1）碳、氢元素##C、H
（2）大 （3） ①. CO2 ②. 燃烧产物是水、无污染##热值高##来源广泛（合理即可）
（4）CO2+4H2 CH4+2H2O
【18题答案】
【答案】（1） ①. 失 ②. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
（2） ①. 有蓝色沉淀生成 ②. Cu2+和OH−结合生成氢氧化铜沉淀 （3）BC
【19题答案】
【答案】（1）锥形瓶 （2）石灰水变质（或二氧化碳中混有氯化氢气体）
（3） ①. AE或AG ②.
（4）向反应物中加入等量同种催化剂(或升高相同温度)
（5） ①. 0.1gCuO ②. 二氧化锰对过氧化氢分解的催化能力较强，反应速率较大，不利于观察反应速率的变化，氧化铜作催化剂反应速率适中，有利于观察反应速率的变化
【20题答案】
【答案】（1）H2SO4
（2）增大反应物的接触面积，使反应更充分
（3）
（4）减小Li2CO3的溶解损失 （5）D
【21题答案】
【答案】（1）试管内液面高度变化 （2）①③
（3）高于 （4）Fe2O3⋅2H2O
（5）除去铝板表面的氧化物薄膜，防止影响实验 （6）产生白色沉淀
（7）；
（8）氯化铁也能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，故滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，不能说明废液中含有盐酸A.量取液体
B.检验氧气
C.连接仪器
D.处理实验废液
选项
实践活动
解释
A
活性炭可以用于净水
活性炭具有吸附性
B
用草木灰为农作物施肥
草木灰是一种复合肥
C
“暖宝宝”接触空气后发热
发热试剂铁粉等被氧气氧化放热
D
碳酸氢钠制成发酵粉
既能消除酸味，还可以分解生成
A.化学肥料
B.营养素与人体内的元素
①鉴别和硝酸钾可以通过加熟石灰，研磨，闻气味的方法鉴别
②氮肥壮叶，钾肥壮根，磷肥壮茎秆
①钙是人体中含量最高的金属元素，中老年缺乏会发生骨质疏松
②缺乏维生素A会引起夜盲症
C.化学与环境
D.化学材料
①重金属盐能使蛋白质变性，使人中毒
②碳达峰、碳中和是因为有毒
①棉、麻、桑蚕丝都是合成材料
②玻璃钢、不锈钢都是金属材料，金属材料中只有金属元素
选项
实验目的
实验设计
A
除去中少量的
将气体通过盛有足量溶液的洗气瓶
B
除去溶液中的少量
加足量的锌粉，充分反应后过滤
C
从和混合物中回收
加足量的水溶解、过滤、蒸发结晶
D
鉴别稀溶液、溶液
取样，分别滴加碳酸钠溶液
编号
温度
反应物
催化剂
①
溶液
无
②
溶液
无
③
溶液
④
溶液
⑤
溶液
__________
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量红棕色氧化铁粉末于试管中，向其中加入足量废液
红棕色固体消失
废液中含有
②另取少量废液于试管中，滴加几滴硝酸银溶液
________
废液中含有