湖北省武汉市2025届高三下学期考前冲刺模拟供题语文二试卷（Word版附解析）

这是一份湖北省武汉市2025届高三下学期考前冲刺模拟供题语文二试卷（Word版附解析），文件包含语文供题二docx、语文供题答案二docx、语文供题二答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
1.C （本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，
理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。）
【解析】1.A.“必然”错误，材料一原文为“还可能导致个体在经济、社会和其他方面遭到
歧视性对待”，是“可能”。
B.“数字人可以取代自然人”错误，材料二原文为“它可以代表或者代替自然人参与社会生 活”。
D.“致使社会的窥私欲增强”错，根据材料二原文“不仅如此，隐私主体去私密化的行为也
从一种无奈的妥协逐渐演变成一种主动选择。现代社会中自我披露从小众群体发展到全民参
与，……‘凝视’的全民窥私狂欢”可知，文中提到的是隐私主体去私密化的行为从无奈的
妥协逐渐演变成主动选择，而不是导致窥私欲增强。
故选：C。
2.B （本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和 分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。）
【解析】2.B.“是最关键的阶段”无中生有，材料中没有类似的信息。故选：B。
3.A （本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，
整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，
运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。）
【解析】3.A.根据横线所在段落“从客观现实看，在圈子中进行隐私交换是人们获得信任十
分快速和有效的方法”可知，该段指出人们在社交圈子中进行隐私交换是普遍现象。故选：
A。
4.①人格剥夺；②愤怒感；③外界救济保障匮乏；④徒劳感。 （本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有
材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。）
【解析】4.①根据材料一原文“总体而言，隐私伤害的主客观类别可视为一枚硬币的两面， 如同攻击是担忧被殴打一样，对不受欢迎的观察的感知在很大程度上也是对信息驱动的伤害 的担忧，其结果都导致了算法受众人格剥夺感受的产生”可知，此处填“人格剥夺”。 ②根据材料一“算法隐私剥夺行为引发的客观隐私伤害，还可能导致个体在经济、社会和其 他方面遭到歧视性对待，包括妨碍个体将来获得平等工作的机会、购买保险的支出费用以及 过有尊严的生活等等，进而引发出个体的愤怒感”可知，这里填“愤怒感”。 ③④根据材料一原文“最终，当个体的隐私价值能力有限，外界救济保障措施相对匮乏时， 算法受众抵抗算法隐私剥夺行为的需求得不到满足，抵抗无力的感受由此被激发出来，真正 从‘无力’直接走向‘徒劳感’”可知，③处填“外界救济保障匮乏”，④处填“徒劳感”。 （每空一分，意思对即可，共4分）
5.算法之美：DeepSeek具有广泛的领域知识和信息，善于收集、提取、整合知识和信息，快 速、全面提供答案（方案）。 担忧：①智能算法的存在无法避免地让私密信息进入公共空间，给人们带来个人信息失控的
风险。②各类平台或机构对人们数据的收集与使用，使得个人无法也无力对抗。③个人对庞
大的信息系统产生依赖，无法轻易摆脱甚至逐渐演变成主动选择。
(本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关
于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切
忌脱离文本，自己发挥。)
【解析】
5.算法之美：
根据材料一“在智能算法时代，海量隐私数据是一种基础性社会资源，也是算法受众与
算法平台或组织争夺、控制和利用的质料对象”“平台整合不同渠道、不同颗粒度的数据隐
私信息，通过这些东西去挖掘不想暴露的信息，继而掌握了更多个人生活细节，包括消费喜
好、消费能力、社交行为等。在此基础上，平台继续对已有数据进行二次加工，将零散且孤
立的隐私信息汇总成可匹配用户的“整合型隐私”。最后，经过整合、分析和数字画像，个
人隐私信息最终被平台转化为被其掌握和利用的数据资源，个体也因此变得更加透明”以及
对DeepSeek的了解可知，DeepSeek具有广泛的领域知识和信息，善于收集、提取、整合知
识和信息，快速、全面提供答案（方案）。
担忧：
根据材料一“在个人信息传播阶段，算法隐私剥夺现象进一步加剧，算法受众强烈感受
到个人数据隐私似乎完全脱离个人的自我控制范围。个体某些真实信息未经其授权同意就被
平台不当披露，抑或直接关乎个人的隐秘被平台曝光。个人拥有合理披露自身信息且不受侵
害的利益期待，因而无论是不当披露还是曝光数据隐私，都是对个人隐私期待的破坏。更严
重的是，个人信息一旦公开传播，就给算法受众带来个人信息失控的风险”可知，智能算法
的存在无法避免地让私密信息进入公共空间，给人们带来个人信息失控的风险。
根据材料一“个体会发挥自主性，实施反向规训的抵抗策略，如卸载比较小众、冷门的
APP、关闭平台非必要的授权、寻求替代平台、转换使用、减少平台授权范围、伪造个人信
息等等，但这些抵抗只能使个体暂时‘无力地避让’。最终，当个体的隐私价值能力有限，
外界救济保障措施相对匮乏时，算法受众抵抗算法隐私剥夺行为的需求得不到满足，抵抗无
力的感受由此被激发出来，真正从‘无力’直接走向‘徒劳感’”可知，各类平台或机构对
人们数据的收集与使用，使得个人无法也无力对抗。
根据材料二“进入智媒时代，人们似乎已经习惯逐渐通过去私密化来参与社会交往。不
仅如此，隐私主体去私密化的行为也从一种无奈的妥协逐渐演变成一种主动选择”可知，个
人对庞大的信息系统产生依赖，无法轻易摆脱甚至逐渐演变成主动选择。 （答出“算法之美”内容2分。“担忧”内容答出任意两点4分，每点2分，意思对即可。共6 分）
6. D.【解析】“体现了农人对雪的依赖及雪与丰收之间的必然联系”错，文中谭四爷的俗语
体现的是农人对雪的朴素信仰与美好期许，但“必然联系”表述绝对化。原文提到“铁定的
好收成”是农人的主观愿望，而非客观必然。
7. C.【解析】“又通过客观写实的笔法展现雪对生命与文化的多重意义”错，文章大体以写
实的方式写现实中的气候反常，而在写雪对生命与文化的多重意义方面则主要采取了虚写的
方式，如故乡雪景的回忆、古诗中的雪的联想、雪至后的丰收图景的想象等。
8、经历的情感变化：（1）暖冬无雪的反常天气让作者心生疑虑，感觉冬天失去了应有的样
子，担忧自然秩序出现紊乱，内心充满焦灼。（2）怀念向往：通过这些古诗与往事，表达
出对雪的深深怀念与向往之情。（3）沉静释然：意识到要允许一切事情发生，学会接受自
然的变化，以一种更加平和、释然的心态去面对无雪的现实。（4）欣喜满足：雪到来时，
感受到了生命与丰收的希望，内心充满了欣喜与满足。（每答对1点得1分）
9、（1）表层意蕴：①作者认为冬天就应该下雪，这是季节的规律，等待一场雪体现了对这
种自然规律的尊重和敬畏。②雪与庄稼的收成紧密相关，等待雪是对传统农耕文化中雪与丰
收关系的一种认同和依恋。（2）深层意蕴：①雪在文中被赋予了纯净、诗意与希望的象征
意义。在现实中，作者因暖冬而心生疑虑和焦灼，雪成为了她对抗这种浮躁现实的理想化载
体，是一种精神寄托。②雪承载着万物孕育的使命，隐喻了自然与人类生命的共生关系，体
现了作者对生命的哲思。③“等待”一场雪，就像人生中面对各种不确定性，要学会接纳，
这是一种人生隐喻，呼应了苏轼“允许遗憾”的豁达态度。 （每答对1点得2分，其他合理
解析也可酌情给分。）
10.BDF 正确的断句是：无所留止，非圣才不明，道大难行，人不能用也。 11.D 两个“特”都是“仅仅、只是、只不过”的意思。
12.D “这只有虞舜、夏禹那样的君王才能办到”错误，原文是“虽舜禹犹亦困”，意思是即使虞 舜、夏禹那样的君王也办不到。
13.（1）有时人们会因此而发怒，用斧头把货物砍烂毁坏，这就是伍子胥与屈原遇害的原因。
（得分点：时或，有时候；斧斫，用斧头砍；每点 2分，判断句式和大意2分）
（2）英明的君王布施恩德并谦恭地对待臣下，就能安抚远方的民众并招致近处的百姓。（得
分点：下下，谦恭地对待臣下；致近，招致近处的百姓。每点2分，大意2分。）
14.①材料一侧重论述人才作用的发挥需要贤明君主的托举和赏识，突出的是贤主赏识的重
要性。
②材料二则侧重论述国家想要长治久安就必须尊重人才、重用人才，强调的是人才本身的作
用。（答出1点 2 分，答出2点5分。） 15. B 【解析】
B.“诗人受到竹子启发，如今得以成人自立”错误。“遮根护笋今成立，好在清风十方枝” 是说诗人保护竹子 根和笋，使得竹子如今长大成材，在清风中枝叶舒展，并不是说诗人受到竹子启发得以成人 自立。
16. ①古人指出，竹善于以松柏为榜样，效仿仁德之士的作为。②竹如同松柏一般生命顽强，
能战胜困难，挺立清风之中。③竹如同仁德之士一般，既能不忘来处，也能心怀感恩。（1
点2分，3点6分） 【解析】 ①“追松柏以自偶，窃仁人之所为，此则竹之所以为竹也”意思是竹子追慕松柏并以其为榜
样，私下学习仁人君子的行为，这就是竹子之所以为竹子的原因，强调了竹子具有坚韧、高
洁等仁人君子般的品格。 ②诗中提到竹子最初“秃梢挛叶病褵褷”，但在诗人的呵护下，最终“好在清风十方枝”，
展现出竹子顽强的生命力，即使一开始病弱，也能在适宜的环境中茁壮成长，如同仁人君子
在困境中坚守，不屈不挠，最终成就自我。 ③《竹答》中“二年生长感君恩”，以竹子的口吻表达了对诗人两年悉心照料的感激之情。
这体现了竹子如同仁人君子般，既能不忘来处，也懂得铭记他人的恩情，具有感恩图报的美
好品德。
17.
（1）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发
（千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面/今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明/江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌/佛狸祠下 一片神鸦社鼓）
18.【答案】 ②修改为“每次叹气都由一次深深的吸气和一次舒缓悠长的呼气组成”或“每
次叹气都包括一次深深的吸气和一次舒缓悠长的呼气”； ⑥修改为“而且，不仅我们人类
会叹气，所有哺乳动物都会”。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②句
式杂糅，“包括……”和“由…… 组成”两种结构杂糅在一起。修改为“每次叹气都由一
次深深的吸气和一次舒缓悠长的呼气组成”或 “每次叹气都包括一次深深的吸气和一次舒
缓悠长的呼气”。 ⑥句“我们人类不仅会叹气，所有哺乳动物都会”语序不当，关联词“不
仅……也”前后主语不同，“不仅” 应放在“我们人类”前面，修改为“不仅我们人类会
叹气，所有哺乳动物都会”。
19. 甲：与寻常呼吸相比 乙：从而导致大脑缺氧 【解析】甲处：根据后文“叹息所进
行的呼吸更深、更重，一次叹息差不多能达到寻常呼吸两倍的进气量”，可知是将叹息与寻
常呼吸作比较，所以此处应填“与寻常呼吸相比”。 乙处：根据前文“身体会不自觉地
处于应激紧张状态，不仅全身肌肉紧绷，在一些比较极端的情况下，我们甚至会不自觉的长
期屏息或浅呼吸”以及后文“因憋气而缺氧的大脑逐渐恢复正常”，可知此处是说长期屏息
或浅呼吸会导致大脑缺氧，所以应填“从而导致大脑缺氧”。
20. ①“爆”改为“暴” ②“防”改为“妨” 【解析】①“爆击”意思是横向爆破或
轰炸；“暴击” 常表示突然的、猛烈的打击，此处“暴击”更符合语境中生活带来强烈冲
击的意思。 ②“不防”意思是不防备；“不妨” 表示可以这样做，没有什么妨碍，在这
里是建议人们在面对重压时可以长叹，故改“防”为“妨”。
21. A处：指生理上的呼吸。 B处：指连续或不间断的状态。 C处：指心理上的紧张状
态。 【解析】A处：“先深深地吸一口气”，结合语境可知，这里的“一口气”指的是
吸气动作中吸入气流，故此处指生理上的呼吸。 B处：“再用嘴慰藉而畅快地将肺中的
废气一口气吐出去”，此处“一口气”指的是从肺部呼出气体时连续的状态，故此处指连续
或不间断的状态。 C处：“让自己能松上一口气”，这里的“一口气”并非实指气体，
而是一种形象的说法，表示在压力之下通过叹气缓解紧张，故此处指心理上的紧张状态。
22.①预防抑郁症，多叹气的人抑郁症发病率更低。②有益肺健康，能激活肺泡功能，调节 呼吸系统。③缓解身体应激状态，缓解紧张、焦虑、压力等负面情绪。 【解析】①从“与 那些叹气少的人相比，多叹气的人反而抑郁症发病率更低”可提取出“预防抑郁症，多叹气 的人抑郁症发病率更低”。②根据“这不仅能使肺部充满空气，让我们获取更多新鲜空气， 还能让肺部那些平时用不到的肺泡也能得到充分地激活。因此，一些研究者将叹息称为‘呼 吸系统的重置器’”，得出 “有益肺健康，能激活肺泡功能，调节呼吸系统”。③由“当 我们处于这些状态时，身体会不自觉地处于应激紧张状态…… 而叹气之后，随着新鲜氧气 的涌入，因憋气而缺氧的大脑逐渐恢复正常，我们的应激状态也得以缓解”，总结出“缓解 身体应激状态，缓解紧张、焦虑、压力等负面情绪”。
23. 【参考答案】略。(60 分)
(1)作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任
务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达 准确流畅，
合理运用词语、句式、修辞等。
(2)作文等级评分标准
(16~20分) (11~15分) (6~10分) (0~5分)
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说 明 ：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境 及
任务要求，与之相符的属于“符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评 分(“发展等
级”不给分)。
等级 一等
二等 三等 四等
基础
等级
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
20分 内容充实
思想健康
内容较充实 内容单薄 内容不当
思想健康
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表达
20分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
发展
等级
特征
20分
丰富
有文采
较丰富
较有文采
略显丰富
略有文采
个别内容较好
个别语句较精彩
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。
1. 深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2. 丰富：①材料丰富②论据充足③形象丰满④意境深远
3. 有文采：①用词贴切②句式灵活③善于运用修辞手法④文句有表现力
4. 有创意：①见解新颖②材料新鲜③构思新巧④推理想象有独到之处⑤有个性特征
(三)缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不 计；
标点错误多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分， “发
展等级”不给分。
【译文 】
材料一：
小石头附着在山上，山的力量能够支撑它；在沙丘之间，小石头由于轻微，
也能自然安稳。至于很大的石头，没有泥沙覆盖，山又不能支撑，处在悬崖峭壁
的边上，就必然会崩塌坠落到坑谷里去。智慧很高的人分量大，遇上才能差的地
方长官，又没有周围人的帮助，虽然处在显赫地位，地方长官不能支持，就会有
大石崩塌的灾难。有人在山上砍柴，能把轻小的树枝合在一起捆起来。至于十抱
粗以上的大树，拉它不动，也推它不走，只好就丢在山林里，收拾起捆好的小树
枝回家。由此说来，智慧能力高的人，他们就像十抱粗以上的大树，一般人的力
量不可能举荐，就像砍柴的人不可能推走、拉动大树一样。孔子周游列国，没有
地方留用他，并不是圣人的才能不高明，而是他的道义太深奥很难实行，人们无
法任用他的缘故。这样看来，孔子是山中巨大树木一类的人。
齐桓公多次召集诸侯会盟，一齐来扶正天下，这是靠管仲的能力。管仲有能
力，齐桓公能选拔他，可以说是很了不起。吴王不能任用伍子胥，楚王不能任用
屈原，是他们二人能力太强，两国君主无法选拔他们。推举重物不能胜任，把它
丢在地上而自己离开，这算好的。有时有人忿恨发怒，用斧头砍破弄坏，这就是
伍子胥、屈原遭到杀害的原因。深水中的鱼，顺次大鱼吞吃小鱼，估计口中能容
纳，然后就吞吃掉它，要是口中不能容纳，就会哽咽吞不下去。所以商鞅三次劝
说秦孝公，后一次劝说被采用，是因为前二次采用有困难，后一次的容易施行。
看管仲的《管子·明法》，商鞅的《商君书·耕战》，本来就不是能力低劣的君主
所能采用的。
材料二：
君主若想治理天下、使国家太平并流传美名，必须尊重贤能之士并谦恭对待
人才。《周易》说："居上位者能礼贤下士，治国之道就会光大显赫。"又说："尊
贵者能谦卑地对待地位低微的人，就能深得民心。"圣明君主施行德政而礼贤下
士，是为了使远方百姓归附、近处民众亲附。朝廷没有贤人辅佐，就像鸿鹄没有
翅膀，纵有翱翔千里的志向，也无法到达心仪的远方。因此横渡江海者依靠舟船，
奔赴远方者凭借车马，成就霸业者仰仗贤才。伊尹、吕尚、管仲、百里奚这些贤
臣，正是成就霸业的舟车。不任用宗亲子弟，并非疏远亲情；启用厨师、渔夫、
仇敌、奴隶，并非曲意逢迎；而是治理国家、建立功业的规律决定了必须如此。
就像建筑大师营造宫室，测量规模便知所需木材，估算工程便知需用人力。所以
当吕尚受聘时，天下便知商朝将亡而周室将兴；管仲、百里奚被重用时，天下便
知齐秦必成霸业。贤才岂止是舟车工具？成就王霸之业关键在人。夏桀重用干莘，
商纣任用恶来，宋国起用唐鞅，齐国信任苏秦，秦国委政赵高，天下人看到这些
就预知其国将亡。任用不当却想建功立业，好比在夏至日盼望长夜漫漫，或是对
天射箭想要捕鱼——纵使舜禹这样的圣君也会陷入困境，何况平庸的君主呢！